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　　1.《普通教育学》；2.教学的教育性原则；3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上；4.教师中心、教材中心、课堂中心；5.四段教学法：明了、联想、系统、方法；6.社会本位论的代表。

　　2.教育要适应自然。3.提出直观性原则、系统性原则、量力性原则、巩固性原则等。4.班级授课制。5.泛智教育。6.提出普及教育的思想。7.“把一切事物交给一切人类的全部艺术”。

　　“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”——直观性教学原则的体现。

　　冯特——1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。

　　其他考点：（1）正强化、负强化、惩罚；（2）逃避条件作用、回避条件作用；（3）普雷马克原理。

　　华生的名言：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。——外铄论教育思想的体现。

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