凡间圣人互联网技术正在加速驱动新一轮教育产业升级。专家认为，未来，随着“互联网加科技+教育”的商业载体逐渐成熟，新的商业模式将会层出不穷。

　　互联网技术正在加速驱动新一轮教育产业升级。近年来，“互联网+教育”的业务载体和商业模式不断创新，出现了以视频直播为代表的电大模式、以线上授课和线下答题为代表的双师型教师模式、更注重互动和参与的人工智能课堂模式。专家认为，未来，随着“互联网加科技+教育”的商业载体逐渐成熟，新的商业模式将会层出不穷。

　　艾媒咨询近日发布的《2018中国在线教育行业白皮书》指出，在线教育的突出优势在于灵活、便捷、资源丰富，能够结合人工智能、虚拟现实等技术，满足用户多样化、个性化的需求，弥补传统线下教育的不足和缺陷。预计2020年中国在线亿元。

　　从国内互联网教育行业来看，新东方、好未来、学大教育等企业已经尝试用互联网技术赋能教育资源。从早期的文字课程下载，到视频课堂，再到互动双师+直播模式，再到全面人工智能功能的嵌入，技术升级已经成为在线教育行业发展的重要驱动力之一。

　　新技术推动了中国在线教育机构的不断升级，促进了教学思维的进化。网络教育逐渐成为一种全新的教育方式。

　　同时，用户对在线教育的需求也在升级。从早期的注重师资力量到现在的教师和用户体验并重，用户要求教育平台增加技术含量，增强教学过程的互动性和参与性。

　　近日，记者从悉，旗下的实时互动教育平台拥有2000多家机构，4万多名网络教师，课程涵盖语言、职业技能、文化科学、K12I(学前到高中教育)。用户可以在平台上选择个性化的课程，在教学过程中通过网络技术实现课堂参与和实时互动。

　　Hujiang.com创始人兼CEO傅才瑞表示，“互联网+”不仅需要将互联网引入学校，还需要通过大规模、通用的平台和工具，将优秀的老师从线下带到线上，用网线和屏幕将课程从城市送到乡村。

　　通过技术手段弥合欠发达地区的教育差距，消除东西部教育资源差距，已经成为在线教育行业的发展趋势和方向。近年来，各地通过互联网教育扶贫的案例不断涌现。除了在线教育企业，阿里、腾讯等互联网巨头也纷纷投入这一领域。

　　华东政法大学知识产权法律与政策研究院研究员杨勇认为，在线教育不是把传统线下渠道和场景拖到线上的搬运工。对于远程情境互动的参与式“人工智能课堂”，通过异地教育资源的精准投放，缩小教育资源的地域差距，实现特色教育资源、互动网络直播技术、远程互动课堂的融合。

　　艾媒咨询分析师认为，“人工智能+教育”已经成为2018年在线教育行业的关键词。未来几年，在线教育技术的不断升级和个性化教育的普及将推动在线教育市场的进一步增长。返回搜狐，查看更多