18日8月，的中国人工智能院长与名师论坛在线举行由中国人工智能学会、北京工业大学主办。坛中论，识点全景图：迈向智能+时代蓝皮书》正式发布由中国人工智能学会组织编制的《人工智能知。

　　书》认为《蓝皮，能的主要表示认知是人类智，识（如概念、属性和关系等）其基石和燃料是规范化的知，对进修对象的理解和分类基于规范化学问就可构成。出的人类学问字母表就是对学问进行规范的一种勤奋如13世纪末雷蒙·卢尔提出的学问树和莱布尼兹提。内容分类越详尽周全对人工智能所涵盖，间的鸿沟和联系了了分歧内容之，理解就越清晰对人工智能的。此为，学问概念有序组织起来需要对人工智能分歧，化的图景构成规范，线到面、由面到体由此由点到线、由，大复杂的学问收集了了人工智能宏，这一方针的主要测验考试《蓝皮书》即为实现，识点全景化凝练对人工智能知。

　　1956年在达特茅斯启航后《蓝皮书》回首了人工智能于，hill）演讲和20世纪80年代神经收集模子能力受限由于英国当局20世纪70年代发布莱特希尔（Light，智能研究发生了质疑使适当时人们对人工，两次先后坠入了低谷人工智能成长随即。智能期望过大以及对重生事物的将来成长前景难以预测人工智能两次进入成长冬天的素质缘由在于人们对人工，严重影响又进一步影响了人工智能的研究情况其时人工智能理论和方式未能发生所许诺的。

　　打算（简称101打算）中《人工智能引论》课程扶植阶段性成果《蓝皮书》次要连系教育部计较机范畴本科教育讲授鼎新试点工作，汗青成长和扶植思绪进行思虑对人工智能教与学的学问点，IEEE-CS制定的新版人工智能学问点、101打算中人工智能学问点、K12教育中的人工智能等焦点内容包罗人工智能降生、新一代人工智能成长、人工智强人才培育系统、计较机专业课程系统学问点演变、ACM和。