弄花天子txt河埒中学基于学生兴趣，积极推进工程教育教学，在课程和活动中不断提升学生科学素养和创新能力，并将工程教育逐渐向教学的核心区域推进。学校从上不断拓展校本课程，目前开设3D打印、无人机、航模、机器人、FLASH、电脑小报制作等课程。

　　学校配备多个专业的活动室，拥有一支高素质、有团结协作精神的教育团队，团队师生不断磨炼技术，提高水平。其中，蔡景凇同学荣获国家级“创新之星”，数十人获得省级一等奖。

　　激活创新思维，点燃工程梦想。立人小学加大工程教育投入，建有开放式的创客空间及“立人强国号”科技长廊、举趾园、航模工作室等研究场所，立人少科院下设“吴文化研究所”“科模研究所”“种植研究所”“蓝藻研究所”，开设STEAM小发明、3D打印绘画、趣味机器人编程、模型制作、植物观赏等科技特色课程，激发孩子们科技创新的兴趣与热情。

　　学校将“玩”“学”“乐”多元融合，学生们通过未来城市搭建、玛塔机器人、改装小车上斜坡、积木叠叠乐、机甲大师表演等项目，亲身经历动脑、动口、动手的科技活动，提升实践能力与创造力，学会合作学习，提升科学素养，开阔国际视野，持续提升工程素养。

　　育红小学为切实提高学生的实践能力与创新精神，开设创意编程、3D创意设计、动漫创客、电子板报设计、电脑绘画等系列基于服务他人、服务社会教育目标的动手操作实践类课程。

　　学校先后组织“校园动漫创客大赛”“校园3D创意设计大赛”等活动，通过项目式学习培养学生的动手能力、设计思维和社会责任感，使创客教育走进每一位学生。

　　学校先后被评为“江苏省智慧校园示范校”“江苏省优秀少年科学院”“江苏省STEM教育项目学校”“无锡市‘创客教育’实验学校工作先进单位”等称号。

　　“一个中心”即“创客中心”；“两个基地”是“物联网感知生长基地”和“烹饪实践基地”；“N个工作坊”分别是“物联网创新设计工作坊”“无人机工作坊”“智高工作坊”“3D打印工作坊”“航模工作坊”等。

　　以“创客中心”为技术依托，兼容并包，共同建设实践基地与工作坊，不断探索新的育人方式，指向思维力、学习力等核心素养的培养，激励稻小学子创新创造，在自主探究中向上成长。

　　学校通过常态化课程落实、提优性社团运行、可视化成效展示等方式，引导学生用机器人解决真实世界中的问题，实现高端项目普及性教学。

　　近年来，学校有800人次在各级各类机器人竞赛中获奖，曾多次获得“WRO”世界机器人奥林匹克中国总决赛前三的好成绩，并代表中国在国际总决赛中展现育英敏毅少年们的工程智慧、实践能力、团队合作以及国际视野。