t8.gs3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等一系列炫酷又好玩的实验。

　　本次授课率先上场的还是王亚平老师。王老师利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗冰球。这个液体球，长得像冰球其实是热球。

　　太空“冰雪”实验实际上是空间站里的无水醋酸钠实验。这种实验在太空做和在地面做有什么不同？

　　中科院物理研究所研究员、物理学会科普工作委员会主任魏红祥分析，区别主要有两点。

　　“首先是重力的环境，在空间站是微重力环境，在这种环境下，它的结晶状况跟地面上差别还是挺大的。” 魏红祥说。

　　魏红祥介绍，其次就是容器的影响。空间站里的太空“冰雪”实验是没有容器的，是一个圆球状的，在这种情况下结晶是可以往外发展的；如果在容器里面由于容器的限制，它只能往内结晶，主要是区别在这两点。

　　“在咱们空间站里面就有无容器的材料柜，其实容器对材料的生长影响还是挺大的，因为在材料生长的过程中，容器的形状、表面的结晶度、表面的粗糙度，对晶格结构、缺陷、纯度等都有很大影响。” 魏红祥说。

　　魏红祥补充说，特别是一些多元的合金，由于它的浓度不一样，在地面上做的时候会分层。而在空间站做的时候，在微重力环境下，地面上的影响没有了，如果再把容器的影响去掉的话，它就有可能长出纯度更高，结晶度更高，结晶更好的材料。

　　微重力环境下，液体的表面张力更加凸显。天宫课堂的液桥演示实验中，水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，在太空可用液体搭一座桥。

　　“太空授课的液桥实验非常生动直观地展现出液体表面张力的特性。” 北京市第十三中学教师、天宫课堂地面总课堂授课老师李晓彤介绍，在地面上没有办法做出像空间站这么大的液桥。

　　天宫课堂授课专家组成员、北京交通大学副教授陈征解释说，空间站上的液桥实验是完全的表面张力的表现，而地面上的液桥实验是引入了电介质极化新机制，现象虽然看起来相似，但其实原理上并不相同。

　　“流体在现代生活当中其实是一个非常重要的组成部分。我们通过这样一个表面张力的实验，给大家更多关注和探讨流体的机会，对流体多一些理解。要知道解释流体的纳维尔·斯托克斯方程至今还是世界六大未解数学难题之一。” 陈征说。

　　中国科学院力学研究所康琦研究员介绍，微重力环境下的科学问题包括微重力流体、微重力燃烧、空间材料、基础物理四大类，在空间站上做液桥实验就是微重力流体研究范畴。

　　“微重力流体物理实际属于流体物理的一个新兴学科。”康琦透露，中国空间站核心舱布局了十几个实验柜，其中两个实验柜专门聚焦微重力流体科学。

　　这次天宫课堂上，奥运顶流“冰墩墩”也高调亮相。它在空间站上被航天员抛出后，并没有像在地面上那样做曲线运动，而是水平飞出去了。

　　这个不难理解，毕竟在空间站微重力环境下，物体几乎不受重力影响嘛。不过，这么简单的实验为什么要拿到空间站上去做呢？

　　“平抛运动在我们生活当中很常见，它看似简单，但其中蕴含着非常丰富的科学道理。”天宫课堂地面总课堂授课老师、北京师范大学第二附属中学物理教师张健说。

　　张健介绍，平抛运动指的是在不计空气阻力的情况下，将物体以水平初速度抛出后，它在重力作用下的运动。

　　不妨来做这样的思想实验：如果我们在高山上来做平抛实验，把物体抛出，它将落向地面；如果将物体抛出的速度变大，它将会落向更远的地方。那么，如果抛出的速度足够大，它有没有可能不落回地面，而成为环绕地球的一颗卫星呢？

　　“这个想法最早是由牛顿提出的，所以我们也把这个实验叫做牛顿的‘高山大炮实验’。” 张健介绍，利用中学物理知识就可以把这个“足够大”的速度计算出来：大约8000米每秒。

　　“这个速度称为第一宇宙速度，它是发射卫星的最小发射速度，也是在轨运行的所有卫星当中最大的环绕速度。我们的空间站运行速度接近第一宇宙速度。” 张健说。

　　1、梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。（适用话题：梦想 奋斗 青春 价值） ——王亚平

　　2、飞天梦永不失重，科学梦张力无限！（适用话题：科学 梦想 奋斗） ——王亚平

　　3、人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。（适用话题：困难 坚持 青春 风景） ——王亚平

　　4、可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。（适用话题：理想志向 奋斗拼搏） ——

　　5、你可以分享我的快乐，但无法分享我的自豪，因为在我身后，有强大的祖国，站立着13亿多人民。（适用话题：爱国 自强） ——费俊龙

　　6、你们能飞多高，我们的头就能抬多高（适用话题：复兴 自强 爱国） ——华侨老人

　　7、一个人梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重，回到地面，如果没有梦想，灵魂就会“失重”。（适用话题：梦想 坚持 创新）——景海鹏

　　8、即使攀登充满艰辛，即使没有到达顶点，登山者却很享受这个过程（适用话题：奋斗 成功 困难 乐观等） ——刘旺

　　9、是千千万万的航天人为我们铺就了飞天之路，是祖国和人民把我们送上了太空。（适用话题：奉献 爱国 科技等） ——刘伯明

　　10、地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。（适用话题：梦想 毅力 奉献 勇气）

　　明白，感觉良好铿锵有力的“北京明白”，隐含的是一代代航天人的无私奉献，是一位位航天人的无比自信，是航天人在浩瀚星空的探索传承。轻松幽默的“感觉良好”，表达的是太空漫步的骄傲和自豪，是航天强国的宣告和分享，是每个中国人的感觉良好。（点评：开头紧扣标题，揭示其深层意蕴，排比句式，增强了文章表现力）

　　天地对话的时代已渐渐拉开帷幕，天宫课堂的开讲将播撒科研的种子。北京明白的是星空更多的奥秘，感觉良好的是中国可以把三尺讲台设在无垠的天空。（点评：进一步阐述，联系材料，结构严谨。）

　　北京明白，中国更明白，壮丽而神秘的星空吸引了为之着迷的航天人，“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”长河落日，大地疮痍，奋斗在航天战线的前辈，为了奔月问天，他们筚路蓝缕，披荆斩棘，从简陋的科研院所到孤寂的试验基地，从荒凉的戈壁沙滩到浩瀚的星辰海洋，五十年坚守，五十年奋斗，栉风沐雨，终让祖国的声音传遍世界星际——“北京明白”，北京明白，中国更明白：伟大的事业都始于梦想，梦想的实现要靠无私奉献，无私的奉献能增强自信，无比的自信更激励传承。

　　翟志刚“感觉良好”，航天三人行“感觉良好”，每个中国人感觉也良好。“你可以分享我的快乐，但无法分享我的自豪，因为在我身后，有强大的祖国，站立着13亿多人民。”走出地球的摇篮，冲破云霄飞向九天，在太空漫步，在天宫开讲，“你们能飞多高，我们的头就能抬多高”这是骄傲，这是自豪，这种从无到有，从弱变强的航天奇迹，每个中国人都不自觉挺直了脊梁，昂起了脸庞，迈开了脚步，享受着科技强国的幸福。

　　“北京明白”是地面的应答，“感觉良好”是天空的回复。天地对话，搭建起地球和星空的纽带，天宫课堂，吸引了更多孩子仰望星空。使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂，茁壮成长，使中国走进伟大的新时代．

　　新时代属于奋斗者，要吃苦、要受累，要经得住压力，要学会在困难中不断成长，这些我们明白．唯有在岗位上兢兢业业，不负青春韶华，不负时代和人民重托，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，我们才感觉良好。

　　一句声音清晰、沉着冷静的“北京明白”，让他在神舟十二号网络直播中迅速蹿红。他就是“神十二”航天飞行的北京总调度、“90后”小伙儿高健。高健从小就对航天感兴趣，九岁那年，看着航天英雄杨利伟搭乘飞船首次进入太空，他内心激动无比，从此播下航天的种子。因为心中有梦，读小学时的高健就显得和其他孩子有所不同。放学后别的孩子都在外面玩耍，他就在家捧着航天科普类书籍看很久，还总喜欢问“十万个为什么”。因为梦之不系，从小学到大学，他始终严格要求自己，保持绝对自律，把知识掌握得非常牢固，也取得了不俗的学习成绩。然而在成绩面前，他却这样说：“我从来不是天赋异禀、智商超高，只是在平日里付出了比别人多百倍的努力。”

　　2021年，是中国的航天之年——“天问一号”带着“祝融号”火星车成功登陆火星，空间站在轨驻留三个月的“神十二”成功返回地球，“神十三”已载着三位宇航员开始为期六个月的太空之旅。中国人探索太空的脚步正不断积蓄力量，向着更高的目标迈进。无数航天成就的背后，凝聚着的是几代航天人不断传承的“航天精神”。高健的故事，恰是“航天精神”具体生动的展现。“航天精神”犹如奋进的号角，激励着中华儿女在人生的征程上劈波斩浪、不断向前。

　　要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　这是一则多材料作文作文。此题由两则材料组成。材料一着眼于具体的航天人代表，“神十二”航天飞行的北京总调度、“90后”小伙儿高健，具体讲述他由航天梦想指引，努力奋斗终于圆梦的故事。材料二展现中国航天成就，聚焦于“航天精神”，指明正是因为“航天精神”的传承，才让我们取得如此骄人的成绩，“航天精神”会激励我们在人生的征程上劈波斩浪、不断向前。由此可以看出，本次作文围绕“航天精神”审题立意。

　　考生首先要明确“航天精神”的内涵，如热爱祖国、报效国家，不畏艰难、勇于登攀，同舟共济、团结协作等。然后思考“航天精神”对于我们的启示。

　　考生写作的重点不能仅仅歌颂航天精神，更应着眼于如何传承航天精神，书写航天精神在我们具体的学习、生活中的指导意义，也就是着眼于“怎么做”，尤其是作为高三学子，在高考的战场上遇到困难的时候，如何利用航天精神给自己打气。

　　“嫦娥”问月，“北斗”指路，“神舟十二”返回，“神舟十三”升空……从近地到探月、探火，一颗颗卫星翱翔于九天。仰望星空，感谢不畏艰难，勇于问天的航天前辈，让夏夜的星河更加璀璨。

　　择一事，终一生。长河落日，大地疮痍，国人四顾茫然。尊敬的前辈，是你们，从科研院所到试验基地，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，五十年坚守，五十年奋斗，栉风沐雨，终让我们的祖国从无到有，从弱到强，从“东方红”奏响太空到“天问一号”遥指火星……“强者，不是没有眼泪，而是含着泪仍然在奔跑。”历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。尊敬的前辈，您是我们摸索前行时温暖的灯火，有您在，不惧暗夜；您是我们前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你们踏下的足迹，留在了我们一代又一代人的心里；你们的精神，熔铸进了一代又一代中国人的血脉。

　　踏南天，碎凌霄。尊敬的前辈，在您的身后，站起了新一代的航天人。他们擎起前行的火把，以令人惊叹的速度奔跑，刷新纪录，创造奇迹。您看，不到33岁的他们，致力于长征五号实验；平均31岁的“小卫星家族”，创新研究微小卫星；平均28岁的他们，成功研发云雀系统……您看，还有她们，一样可以乘风破浪、征服星辰大海的她们：长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责任人姬涛，航天员刘洋、王亚平，“北京明白”“90后”小伙高健……他们亦并肩站在了您的身后，仰望星空，热泪盈眶。“含泪奔跑的路上，每个中国航天人同在，我们的一滴泪，最终会凝聚成天上的一颗星。”上枝拂青云，中心十数围。年轻的他和她，至其诚，致其极。

　　百年树人，念兹在兹。尊敬的前辈，感谢你们，不仅身体力行，艰苦奋斗，自强不息，还坚持把这份精神传达给我们。梁任公“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的铮铮呐喊萦绕耳畔，张之洞“国势之强由于人，人材之成出于学”的谆谆教导言犹在耳。我辈青年理应担当强国重任。看，在卤菜店案板下上网课的柯恩雅眼里对知识充满渴求，那么强烈，那么灼热。空间再狭仄，也阻挡不了发愤图强的心。听，独臂励志篮球少年张家城运球撞击地面的声音，那么激烈，那么热血。身体残疾，也困厄不住顽强不屈的魂。感，曹原为了捍卫自己的梦想，夜以继日地蹲在实验室里，那么坚定，那么执着。作为高三学子，我们不会因为高考路上的风雨而退缩，我们也会秉承航天精神，勇敢追梦！

　　尊敬的前辈，您的一腔赤诚，不会被辜负，和我一样胸怀航天梦的新一代，正在赶来的路上。

　　天梯无捷径，唯有苦攀登。尊敬的前辈，请您放心，星辰大海，有您在，有我在，我辈一定谨遵教诲，仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海，弘扬航天精神；让夜晚的天空因无数颗星的闪耀而熠熠生辉，让中国的航天事业因更多的我们而薪火相传，行稳致远。

　　出生于1996年的周承钰在长征五号遥三火箭测试任务中，被定岗在位于脐带塔15层的二级连接器配气台，而通往15层的路，是倾角接近90°的180级钢铁台阶，堪比“天梯”。周承钰被人称作敢攀天梯的“大姐”。

　　徐卓立，2019级的一名本科生，19岁的他于2020年2月2日晚间奔赴雷神山医院施工现场，参与设备安装工作，同父亲并肩作战，定位、搬运、拆包、安装……他凭借着毅力和决心坚持奋战。

　　《人民日报》点赞，2020年中国青年榜样：“冲得上，打得赢”的24岁文昌发射场指挥员周承钰；“咬牙跺脚，也会坚持”的19岁长安大学学生徐卓立；“顽强坚韧，向梦出发”的18岁罕见病“庞贝病”患者王唯佳；“尽己之力，照亮他人”的90后山区教师赵鹏菲……他们是2020年闪光的青春面孔，他们已经向世人证明90后、00后不是娇滴滴的一代，而是敢担当、肯奋斗、勇追梦的一代，他们组成了新时代青年的精神版图。

　　班级将组织“青年榜样”交流会，请你围绕以上材料，结合自己的认识或经历，以“构建时代精神版图”为主题，写一篇发言稿，在交流会上发言。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　大家好，今天我发言的标题是“青年精神 中国的脊梁”。青年精神是“冲得上，打得赢”的24岁文昌发射场指挥员周承钰；青年精神是“咬牙跺脚，也会坚持”的19岁长安大学学生徐卓立；青年精神是“顽强坚韧，向梦出发”的18岁罕见病“庞贝病”患者王唯佳；青年精神是“尽己之力，照亮他人”的90后山区教师赵鹏菲。青年精神是我将无我，不负人民的无私奉献。青年之精神，国之脊梁。因此，作为新时代青年，要构建时代精神版图，践行和弘扬青年精神责无旁贷。

　　艰苦奋斗是青年精神的完美诠释。生命不息，奋斗不止。作为新时代青年，奋斗是青春的底色。中国自古就涌现出一大批艰苦奋斗之青年。大禹治水、苏武牧羊等。当年如此，现在亦如是。疫情爆发时全国各地的医护人员纷纷赶往支援。在这些最美逆行有一大批医生护士还未过而立之年。面对突如起来的疫情他们也担心，他们也害怕，但当披上战甲，他们就从一个孩子变成视死如归的战士。克服内心的恐惧和生理极限。在这场无硝烟的战场上，通过他们艰苦卓绝的努力，与死神赛跑，才拯救了无数人的生命，为疫情地区的人民点亮了希望之光，创造出了中国的抗疫奇迹。

　　无私奉献是青年精神的深刻演绎。春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作为新时代青年，需用奉献为青春着色。森林救火消防员勇士们接到命令毫不犹豫，在面对难以扑灭的大火，他们英勇无畏。正是在和平年代他们的默默坚守才使得天更蓝、地更绿，山更清，水更秀；正是他们的奉献，民众才有了岁月静好，闲适安逸的生活环境；正是他们的奉献才使得民众的安全感不断上升，幸福感不断提升；正是他们的无私奉献使得这群风华正茂的青山卫士成了这个时代最可爱的人，为新时代青年树立了最美榜样，为中国力量注入了新时代的灵魂。

　　终身学习是青年精神最亮底色。终身学习是青年精神的行为准则，吾生有涯，而知也无涯；学而不已，阖棺乃止；幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。终身学习是中华民族的传统美德。时代瞬息万变，信息技术高度发达，唯有终身学习才会不断超越自身局限，不断充实自我；唯有终身学习才能不断，不断沉淀阅历，提升气质；唯有终身学习才能适应社会发展的需求，紧跟时代发展。

　　鲁迅说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” 作为中国力量的后备军，新时代青年让我们把艰苦奋斗刻在心里，把无私奉献披在肩上，把终身学习装进行囊，构建时代精神版图，一路高歌奋进做好中国新时代脊梁。

　　1、壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途。（适用话题：科学探索理想追求文明 奉献） 来源于新华社

　　2、相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。（适用话题：理想追求伟大与渺小家国情怀生命意义等）

　　3、当下，很多孩子已被应试教育搞得筋疲力尽，不爱质疑、不愿提问，更别说提什么标新立异的问题。可这节神奇的太空课，让我们看到了孩子们井喷的想象力和求异思维。

　　看来，只要我们为孩子搭建起宽敞的思维平台，允许孩子思想奔放，充分理解、包容其不足，孩子潜在的发散性思维就能够喷薄而出。如果我们平时的教育，能够多给孩子制造提问机会，这对孩子的潜在发展与创造活力，肯定具有积极作用。（适用话题：创新开放 包容 理解等） 来源于人民日报

　　4、“地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。”当中华大地的先人们仰望星空，畅想嫦娥飞天、牛郎织女时，何曾想到后辈以勇气与毅力、牺牲与奉献大踏步走向太空。我们相信，在中国积极推动、合作创新开创世界航天新纪元的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。（适用话题：梦想 创新 勇气 探索 未来） 来源于光明日报

　　询问进驻天和核心舱的首批航天员“你们现在身体怎么样、生活怎么样？工作顺利吗？”，希望他们“密切配合，圆满完成后续任务”，祝他们“在太空工作生活顺利”，表示“在北京等候各位凯旋”……23日上午，习来到北京航天飞行控制中心，同正在天和核心舱执行任务的神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波亲切通话，代表党中央、国务院和，代表全国各族人民，向他们表示诚挚问候。关切的话语、殷切的期待、郑重的嘱托，充分体现了习对航天事业的关心关怀，充分彰显了以习同志为核心的党中央对航天事业发展的高度重视。

　　建造空间站、建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程“三步走”战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。神舟十二号载人飞行任务是空间站关键技术验证阶段的第四次飞行任务，也是我国空间站阶段首次载人飞行任务。中国人首次进入自己的空间站，并将在太空驻留3个月时间，表明中国载人航天事业已全面进入空间站阶段，正向着既定的探索目标稳步前行。这一成就，充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量，更加坚定了我们夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利的决心和信心。

　　“航天梦是强国梦的重要组成部分。”党的十八大以来，习多次亲临航天发射场，和航天员亲切通话，会见航天参研参试队伍，发出“发展航天事业，建设航天强国”动员令，寄语航天战线和科技工作者“伟大事业都始于梦想”“伟大事业都基于创新”“伟大事业都成于实干”，给全体航天人以巨大鼓舞，为航天事业发展注入强大动力。在以习同志为核心的党中央坚强领导下，中国航天人秉持航天报国的理想和追求，艰苦奋斗，自强不息，开拓进取，推动中国航天事业取得了举世瞩目的伟大成就。北斗导航全球组网，“嫦娥五号”实现地外天体采样返回，中国空间站天和核心舱成功发射，天问一号探测器成功着陆火星……中国航天人自主创新，顽强拼搏，在实现航天梦的长征路上树立了一座又一座里程碑，增强了中国人对实现高水平科技自立自强的自信。

　　星空浩瀚无比，探索永无止境。航天科技是科技进步和创新的重要领域，航天科技成就是国家科技水平和科技能力的重要标志。中国是一个大国，必须成为科技创新大国。习指出：“建造空间站，是中国航天事业的重要里程碑，将为人类和平利用太空作出开拓性贡献。”我国广大科技工作者、航天工作者要大力弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神和探月精神，自立自强、创新超越，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让探索太空的脚步迈得更稳更远，早日实现建设航天强国的伟大梦想。要继续发挥新型举国体制优势，加大自主创新工作力度，统筹谋划，再接再厉，推动中国航天空间科学、空间技术、空间应用创新发展，积极开展国际合作，为增进人类福祉作出新的更大贡献。

　　“身处遥远的太空，我们为伟大的党和祖国感到骄傲和自豪”“我们一定精心操作，确保各项试验圆满顺利”“我们的太空家园很温馨、很舒适”……神舟十二号航天员的感言，表达着他们完成各项任务的坚强决心，也传递着广大航天人实现航天梦的坚定信心。面向未来，有以习同志为核心的党中央坚强领导，有全国各族人民大力支持，有全体航天人团结拼搏，中国航天事业必能不断创造新的辉煌，必能在新时代的伟大征程中书写新的壮丽篇章！

　　王楠，24岁。2013年，王亚平的太空授课，让16岁的王楠领悟到太空探索的趣味和航天员的魅力。从和全班50多名同学一起观看太空授课直播，到高考填报志愿时选择了与航天相关的专业；从保研到北航，再到投身于航天事业，在王亚平的鼓励下，王楠正式成为了一名航天人，当年太空授课在王楠心中种下的那一枚小小的“航天种子”，如今已经开花结果。这封信写于2019年，去年10月王楠亲手交给了王亚平。当得知“寻找太空班的孩子”活动时，她把这封珍贵的信交给了我们......

　　直以来,您在我的心目中,既是在严苛训练条件下沉稳坚毅、巾帼不让须眉的飞天英雄,也是在晓光哥的镜头里亲切可爱、专业严谨的太空教师。这么多年来,我早已把您当成了我崇拜的女神与奋斗的榜样,现在能有机会通过书信与您交流,我的心情十分激动。不过此时此刻,我更想把您当做亲近的亚平姐姐跟您说点心里线岁,还是个在山东省高密一中读书的高二学生,而您已经被确定为神舟十号乘组的成员之一,为执行神十任务做着最后阶段的准备。在电视上第次看到您的照片时,我们全家人都夸您“又有才又漂亮”,还说您”是我们山东人的骄傲不知道您在发射前的那几天里又是一种怎样的心情呢?

　　从我得知了神十任务中会有“太空课堂”直播的消息之,每一天我都在盼望着,期待着。我那时候很贪心,不想看重播,一心想看新鲜的直播。您在太空中讲,不出几秒我就能在地球上看得见、听得到。在2013年,“航天”这两个字还没有像现在一样普及,身边的同学们也不太能理解,我为什么总会在提起这样一个晦涩难懂的词时眉飞色舞。于是,我更贪心了。我不仅想自己看直播,我还想撺掇着全班、 全年级的同学一起看。

　　也不知道那时的自己是打哪儿来的勇气，作为班级的物理课代表,我竟然直接跟兼任班主任的物理老师提出了能不能让高二级部所有学生一起看太空课堂直播的想法。幸运的是,我有一位很开明的老师。他不仅没有责备我的任性,还亲自向年级主任征求意见,替我们争取到了45分钟的直播观看时间！

　　2013年6月20日,我永远忘不了那个上午的情景。10点钟,我们准时,迫不及待地打开落满灰尘的电视机。当我和全班50多名同学一起,看到您在失重环境下演示的陀螺、单摆和水球实验,以及在地球上很难实现的各种特技动作”,我的内心百感交集。我惊叹于太空特殊环境和普通物理实验碰撞出的奇妙火花我欣喜于刚刚在物理课本上学到的“牛顿定律”、“宇宙速度“被您以如此特别而又直观的方式进行了验证,我感动于身边同学们眼中流露出来的光芒—一太空探素的趣味和航天员的魅力终于被更多的人看见了而后来被晓光哥引以为傲的那个”水球倒影”的镜头,您水汪汪的大眼睛和波光流转的水球相映成趣,伴着那句俏皮的“你看,透过水球,你们还能看见我的倒影呢!“在我的脑海、耳畔久久挥之不去,定格成为了“太空课堂留给我最美丽、最美好的一帧记忆。

　　后来,高考结束了。在填报志愿时,因为总能在发射直播里听见“某某测控站”或者”某某测控船”的名字,所以我几乎毫不犹豫地把个平行志愿的首选专业全部填成了“自动化或者测控”,就是为了能够离你们、离航天事业更近一点。最后,我有惊无险地被山东大学控制科学与工程学院录取了,也进入到了自己喜欢的测控专业学习。

　　大学四年里,我还是没放下自己对“航天科普”这件事的执念。2016年9月,天宫二号发射,我也开始利用课余时间,在学院的微信公众号上连载起了天宫日记系列航天科普文。尽管做航天科普的路并不像想象的那么好走,但我还是想像当年您在“太空课堂中所做的那样把航天梦的种子播撒在更多人的心中。只要我写出的文字,能让多一个人对航天的了解更多一点,哪怕只有一点,那对我而言已是莫大的幸福,我的努力就没有白费。

　　去年九月,我被保研到了北航,这所我在高考时万分向往却失之交臂的学校。巧的是,六年前,您在天宫一号里给还是高中生的我讲解什么是“陀螺的定轴性”;六年后的今天,我坐在北航的实验室里,又研究起了惯性导航系统里的陀螺仪。可能这一颗小小的陀螺,就是维系我与您之间转动不停、坚定不移的缘分吧

　　最后,作为一名中国人,我想感谢您和千千万万航天人,为祖国航天事业不畏艰险、无惧牺牲的付出;作为一个普通的女孩,我想说亚平姐,谢谢您如同耀眼的星辰一般,指引我前进、奋斗的方向。

　　或许一直以来,您并不知道我是谁但您早已成为了我追梦路上向往的光。未来,我会继续以您为榜样,为中国的航天事业贡献出属于自己的一份微小却坚定的力量

　　王亚平出生在山东烟台一个美丽的小山村，那里有漫山遍野的樱桃，父母是地地道道的农民。她从小要强、好学，不仅学习好，体育也棒，擅长长跑。她曾经梦想成为一名医生、律师。但17岁高考那年，她抱着试试看的心理，报名参加了女飞行员的选拔，没想到竟顺利通过体检，并收到飞行学院的录取通知书，幸运地成为了全国第七批37名“女飞”中的一员。从此她与飞行、与蓝天结下了不解之缘。

　　颁奖词：王亚平作为航天巾帼，带着亿万人的期望，再一次实现了中华飞天梦；作为“太空教师”，她用灿烂的微笑、生动的讲解，激发了无数莘莘学子学习科学、探索科学的精神。

　　叶光富告诉我们：这些任务由我们三个人共同去完成，有人负责主操作，有人负责辅助的操作和提醒、帮助，具体的分工我们可以在太空中根据实际情况进行适当的调整与安排。告诉我们

　　翟志刚和母亲的感情深厚，对母亲也非常孝顺。日常生活中的翟志刚爱好多，他好研习书法，还擅长交谊舞。闲暇时，翟志刚爱看武打小说，爱看电视小品，他还爱玩电动玩具。翟志刚在航天员大队非常优秀，反应快，处置特殊情况的判断和决策非常准确，同时他训练刻苦，准备充分，此外翟志刚性格开朗，走到哪里都会是一片笑声。翟志刚性格外向，讲话幽默

　　颁奖词：中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。