我的团长我的团事故现在无论是在户外还是室内，爸爸还是妈妈，陪孩子玩的时候基本上都处于一种置身事外的监护人状态，孩子在玩游戏，家长在看手机，偶尔孩子会在远处大喊:“xx，看看我！”等喊到声嘶力竭时可能才得到一点点回应！这种状态是普遍家长们心目中的带孩子玩，也几乎把这种状态默认为了亲子时光。

　　孩子通过游戏来认识和了解世界，在游戏过程中认知，思维，语言和运动能力都在慢慢的发展。

　　在与有些孩子交谈中会发现，他们的语言和思维发展水平较高，也就是常说的看起来比较成熟，其实就是这些孩子的父母在日常生活中与孩子有较好的互动，不管在语言上，表达上还是行为上大量的交流为孩子的大脑发育打下了坚实的基础。

　　父母相对孩子来讲，年龄和社会经验等存在极大的差异，虽然这些差异可以引导孩子，但结果常常是父母最终取代孩子成为了游戏的主导者。

　　比如孩子在完成一项任务时，限于自身发展的原因需要多次重复性的训练才能完成，这时父母或者其他长辈往往都是迫不及待的帮助孩子完成，直接剥夺了游戏中孩子的主导地位。

　　其实这就是中外教育中最大的不同之处，人的发展是要时间去经历和体验，最后内化成自身的知识结构和世界观。我们的父母却被少走弯路的实用主义影响，剥夺了孩子作为一个独立个体正常的认知需求。

　　不过多的干预，认真的观察孩子，放低视角，鼓励他们自己的探索，才是我们的父母们真正要做的事情。

　　一个游戏的核心是什么呢？就是快乐，没有乐趣的事换做谁都不会喜欢，当然同时也会有延伸的目的，不过那些都是建立在快乐的基础上自然而然发展来的。

　　根据著名心理学家埃里克森的发展概念，0～6岁的阶段，正是孩子获得信任感，自主感，主动感，克服不信任感，羞愧和疑惑的主要时期。父母如何在这个特殊的阶段通过亲子游戏帮助孩子发展，克服不良情绪呢？

　　让孩子不受限制的去发挥自己的想象，不要太在意孩子去弄脏自己或者发生小的磕碰，让孩子自己承担游戏的后果，例如自己动手清洗赃衣袜，自己处理一下自己的小伤口，这反而会提醒孩子去注意卫生和自身安全，共同完成家务也增强了孩子的家庭责任感。

　　孩子有自己独特的思维方式，在自然的游戏状态中孩子会有很多出其不意的表达，不要立刻根据既定经验给与判断或定义，多去观察孩子的表现，这甚至是进一步了解孩子身边世界的绝好机会。

　　游戏中多用提问的方式引导孩子，刺激孩子自主思考。适当的时机给与示范和提示。立即给出答案只会扼杀孩子的思维发展。轻易的觉得父母才是问题解决的最终方法。

　　引导孩子是我们完成游戏的目的，当然，能够和孩子一起享受游戏那就更加难得。

　　当父母做到上述的一些方面时，你会发现孩子笑的更开心，玩的更起劲，似乎也更聪明了。发现孩子的优点才是教育价值的实现。

　　当游戏中的个体都处于平等地位时，游戏才能以最自然最真实的状态发生，才能了解真实的孩子，理解他们的诉求，看到他们的特点， 孩子也不会感觉到家长们是为了某种目的而游戏，更利于亲子间情感上的亲近。

　　孩子是独立的人，对于人，最基本的就是尊重，给你的孩子尊重，给你的孩子一个平等的地位，游戏本身才有实际的意义和延伸的价值。

　　BRAVE勇气传说亲子户外探索游戏，是一款专为亲子打造的大型户外游戏项目。本游戏以独创的探险故事为线索融入传统的寻宝游戏和定向越野运动，希望为父母与孩子打造一个富有激情与活力的亲子时光。加深家庭成员间的信任与合作。由衷的希望参与这个游戏的你们都能在开心中有所收获。