卡迪奥特曼今天上午，卢湾中学校园内热闹非凡。一场以“‘慧’聚家校力量，‘众’行相伴成长”为主题的家庭教育开放日活动，吸引了众多师生和家长的积极参与。

　　作为长期坚持“众教育”办学策略的一所优质公办初中，卢湾中学始终倡导家校共育要以学校为主导，调动家庭、社会及各方力量、教育元素共同参与实施。有别于以往的“活动展示”，今天的活动依托黄浦区妇联提供的专业项目支持，引入“梧桐屋”家庭教育指导项目组和馨巢书屋的家庭教育课程资源，组织了“家风中藏着孩子的未来”童心绘家史、“梧桐沙龙”沉浸式亲子沟通指导、“梧桐树洞”家庭教育个案坐诊咨询等三个家庭教育指导活动，供家长和孩子自主选择报名参与，将不少家长“看热闹、受教育”的“被动参观者”身份，转变为主动参与、沉浸体验的“互动参与者”，让家长们在亲子互动中感悟到家庭教育的重要性、掌握家庭教育的技能方法、解决家庭教育的困惑问题。

　　在学校四楼大礼堂，黄浦区馨巢书屋课程团队和卢湾中学的道法老师们，共同为60组自愿报名的家庭带来了“童心绘家史”的课程。不同的家族，经过历史的变迁、时代的更替、历年的迁徙，积累了不同的家族故事，拥有着各自不同的精彩传承。在家庭成员的共同参与下，大朋友小朋友拿起笔，画一棵家庭树，共同追溯祖先；建一条时间轴，了解时代变迁；标记一段轨迹，感受家的温暖。

　　未来教室里，黄浦区“梧桐屋”家庭教育指导项目组和学校生涯导师们共同为20组自愿报名参与的家庭带来了一场“梧桐沙龙”。沙龙一改往常听报告听讲座的形式，邀请家长和自己的孩子一起参与到游戏体验互动中来。通过“自己演+演自己”的体验活动，再现家庭中的种种画面，父母尝试用孩子的视角，看到不平等沟通产生的严重问题。沉浸式体验带来最真实的感受，从“心”开始促进良好的亲子关系。

　　一千种家庭有一千种教育，每个家庭中孩子成长的轨迹总有不同，在解决共性问题的同时还需关注家庭教育的个性问题。此次家庭教育开放日，黄浦区“梧桐屋”家庭教育指导项目组和学校心理健康教育的教师团队，为有需要、有困扰的家长提供“一对一”坐诊咨询服务。专业的心理咨询师带着家长用孩子的视角去看世界，重新思考家庭教育，开具出一张张化解亲子沟通的良方。比如，通过“兴趣激发+父母成长”两份处方，帮助一个为孩子成绩下滑而时刻焦虑的妈妈；通过“亲密度粘性”处方，帮助一对父子跨过沟通的“银河”……

　　在卢湾中学校长张怡看来，类似这样参与、操作、体验的“互动式”“沉浸式”“个案式”的学习方式同样适用于家长。通过家校社的三方联动，让边界消融，无缝衔接，优化了学校、家庭、社会共建育人生态的伙伴关系，也让家长更“善”于与子女沟通、更“勇”于承担为人父母的责任、更“敢”于全面参与教育，真正点燃家校协同育人的教育之火。