爱宠有情人原标题：腾讯育儿：性教育专家谈大同校园欺凌：孩子间的“性欺凌”我经常听说

　　近期发生多起校园内，学生/儿童之间的矛盾，师生之间的矛盾。最受关注的是“山西大同极端霸凌”事件，这一事件中的相关描述称得上骇人听闻，绝大多数网友根本无法想象有这样的事情。是早熟因素？是家庭因素？是接触互联网因素？还是各种时代因素综合造就的？关于儿童/青少年行为，包括幼师的行为，在如今这个快速变化的时代，有一些怎样的变化。腾讯育儿专访著名学者、作家、性教育专家方刚教授，就儿童性欺凌相关问题进行了解答。

　　腾讯育儿：现在的孩子有可能在很小的时候产生强烈的性意识吗？这种意识普遍吗？这种性意识的出现，跟什么原因有关呢？与时代因素关系大吗？

　　方刚：是的，在我的性教育工作中这非常普遍，就是家长意识不到。因为现在时代不一样了，像小学生三四年级的孩子，看过品的就非常多。就是性的意识，性的信息跟上一代或者说20年前不一样了。实际上在50年前，100年前，六七岁的孩子，七八岁的孩子玩性游戏也是非常普遍的事情。更何况现在产品通过互联网传播，所以孩子的性意识很早出现，这是非常普遍的一个现象。如果孩子小的时候接触到性的信息，比如说看过父母、看过品就会更加敏锐。

　　方刚：我常年做性教育讲座，包括性教育的少年营，一般都是针对6-11岁的孩子，青春营是针对11-18岁孩子，参加这些项目的家长都是有这个意识的，至少是比普通大众了解性欺凌的现象。

　　这个普遍度因为得有专业的学术调查才能够说有多普遍，具体有多普遍，必须有普遍性的调查数据才能说明。但是目前社会忽视了这个存在，或者说忽视了比较普遍的存在，这确实是一个问题。

　　就是说看这类新闻的时候，家长会觉得比较震惊，但是实际上类似的故事在我们做性教育的过程中经常听说，我就不会觉得非常震惊，这就是生活中存在的，但是大众就会觉得比较震惊，所以可能是低估了“性欺凌”的存在。

　　腾讯育儿：性欺凌加害者的具体做法可能是从品中学习来的，如何杜绝品在小学生之间的传播？

　　方刚：没有办法杜绝品的传播，我们要学大禹治水，疏而不堵，就是对孩子进行性教育，教育他们如何正确的看待品，正确的处理品，怎么理解身体权。

　　腾讯育儿：有人说孩子的行为都是源于对周遭环境习得性的学习，父母在过程中扮演了什么角色？

　　方刚：孩子的行为都是习得的，所以孩子的不良行为社会要承担更大的责任，社会没有给孩子进行好的教育，没有好的引导，所以我看很多人针对这个处理意见各种不满意。但别忘了施暴者也是幼稚的孩子，是因为社会教育部门，包括我们每个人没有承担好教育的责任，所以不能对他们有更伤害的惩处，他们也有未来的人生。

　　腾讯育儿：对目前中小学生的性教育，学校和家庭都应该承担什么角色？您有好的建议吗？

　　我们很多老师偶尔会被学校邀请去上性教育课，但是什么都不让讲。去中学上课，就是让讲讲基本的生理功能，还要男女生分开讲，对于品应该如何看待？青春期的性幻想怎么处理？学生写小黄文怎么办这类很普遍存在的情况都不让讲，学校谈性色变是一个普遍存在的现象。所以学校和家庭都至少要给孩子做适龄的性教育，而且这个适龄的性教育就能真的了解学生的现状。适龄的性教育一定要趁早做，不能等出现问题了才去预防问题，比如不能校园霸凌的行为从幼儿园就该告诉孩子，不能等事情发生才想着去预防。

　　其次要做真正促进人格成长的全面的性教育，无论家庭和学校都是这样。但是目前在中国很难推动，因为现在“舆论治校”，学校害怕有人反对，有人批评，所以不敢做。我觉得目前情况下，性教育在中小学的普遍推行很难有出路。

　　我现在在做民间性教育，反而是一种解决出路。有些家长观点走在前面的，送孩子来学习。但是想在学校里针对所有孩子做性教育，一定会有好多家长抗议反对，这都很平常，家长一反对学校就不做了，所以就是意识落后，不了解学生现状，保守封闭。