农家女御夫上幼儿园是小朋友步入社会的第一步，也是他们成长的转折点和独自去探索世界的起点。每个小班的小朋友入园时都会面临“成长的挑战”， 这让很多家长有了一些紧张和焦虑。

　　新学期开始了，作为新小班家长，你是不是正在烦恼孩子入园的注意事项以及该做哪些准备呢？一起来看周浦幼儿园的杨佳威老师分享新生入园攻略。

　　刚入园的小班幼儿由于无法准确表达自己的情绪和需求，他们会通过哭闹或其他身体反应来宣泄自己的不安。因此，有哭闹是非常正常的现象，这是小朋友对于陌生环境的一种本能的不安全感或恐惧感引起的，被称为分离焦虑。通常表现为“焦虑不安、哭闹、拒食、拒睡”等。

　　不同个性的孩子表现也不同，有的孩子属于不停哭闹型；有的孩子属于先不哭、后哭型；还有的孩子属于受感染型，见人哭他也哭，正是所谓的“羊群效应”。

　　面对这样的情况，家长不必太过紧张和担心，首先要做的就是相信孩子，树立孩子的信心，同时相信老师们有办法、有能力帮助小朋友适应幼儿园生活。当然，这也需要家长们的一些配合。

　　当孩子不愿上学、哭闹不停时，有的家长就会心软答应孩子在家休息几天，这样断断续续、反反复复，其实反而会加长孩子对幼儿园的适应时间。所以说，在入园这件事情上，家长们的态度要坚决一些，同时可以用鼓励的语言告诉孩子“你长大了，上幼儿园是一件值得骄傲的事情！”

　　分离焦虑不仅会出现在孩子身上，同样也会出现在家长身上。比如，有的家长早晨送孩子上幼儿园时不愿离去、分开的时候依依不舍，甚至眼中含泪。这些行为会影响孩子的情绪，增加他们的分离焦虑，从而加大入园难度。所以家长们要调整好自身情绪，早上送孩子入园的时候，把孩子交给老师，立即转身离开，切勿过多留恋。

　　为了缓和孩子当下的情绪，有的家长会说一些无法兑现的承诺，如：“我会第一个来接你”、“过一会儿就能回家了”。但是当孩子发现你并没有实现承诺时，他会是什么感受呢？所以这一类的话语要尽量避免。

　　家长需避免一些消极、负面的问题和语言暗示，如：今天有没有小朋友欺负你？幼儿园的饭菜有没有家里的好吃？老师对你好不好？有没有批评你？这会让孩子无形中感到幼儿园是一个不好的地方。

　　家长们可以试试这样问：今天认识了几位新朋友？小肚子圆鼓鼓的，今天一定吃了很多好吃的吧？和老师一起做了什么有趣的游戏呀？也来教教我吧...正面的语言，可以让孩子更喜欢幼儿园。

　　另外，对新环境的不适应可能会让有的孩子感到身体不适，家长要关注孩子的身体状况，避免感冒，注意卫生、均衡营养。

　　孩子上幼儿园，对于每一个家庭来说都是一件大事。可以用以下方法帮助孩子做好上幼儿园的心理准备。

　　家长们可以利用有趣的故事和朗朗上口的儿歌，让孩子向往幼儿园生活，知道幼儿园是小朋友的乐园，是学习本领的地方。

　　家长可以在家和孩子玩一些模拟幼儿园生活的游戏，如“上课”“运动”“用餐”“午睡”等，通过模拟游戏帮助孩子逐步了解在幼儿园里所要面对的规则。

　　家长可以带孩子多接触小朋友，鼓励他们主动和别的小朋友进行语言上的沟通。入园前，最好帮助孩子认识一两个同班级的小伙伴，这样在正式入园时，可以帮助孩子减少陌生感和不安全感。

　　和孩子一起准备一个自己喜欢的小书包，用以放置孩子的个人用品，如吸汗巾、换洗衣物等。可以带一个孩子喜爱、熟悉的安抚玩偶，增加安全感。

　　书包不需要太大，可以根据幼儿园储物柜的大小准备。需要注意的是，小书包里不要带零食或存在安全隐患的物品。

　　衣物须宽松、舒适，便于幼儿运动、穿脱。不要准备装饰品太多的衣服，尤其是带有易脱落小饰品的，这些对孩子都是安全隐患。因为孩子年龄小，换了新的环境容易紧张，刚刚入园的一段时间内，尿裤子、撒饭等问题难免出现，因此请在小书包里准备一两套干净的换洗衣裤。

　　让孩子认识自己的名字，并帮TA准备姓名贴，在衣服、被褥、书包等物品上都可以贴上姓名贴，这能够帮助孩子快速找到自己的东西。

　　除了以上物品之外，入园必备物品还包括：幼儿的疫苗接种本、体检表、一寸照片等，具体以班主任老师通知为准。

　　拥有较强的自理能力可以帮助孩子建立自信，让他们敢于面对陌生环境。入园前，家长们可以帮助孩子进行自理能力的锻炼，让他有足够的底气面对新的环境。

　　家长首先要了解幼儿园的作息时间，在入园前逐步把孩子在家的作息调整到与幼儿园一致。主要包括：早睡早起、午睡和独立入睡。

　　如果孩子的午睡习惯比较特别，比如喜欢摸着熟悉的物品入睡、易惊醒等，可以将这些信息告诉班主任老师，以便老师采取个别帮助。

　　在家鼓励孩子自己独立吃饭，可以一次少盛一点，吃完再添，让孩子体验到自己吃饭、光盘行动的成就感。

　　家长们还要鼓励孩子乐于尝试不同的食物，过于精细、小块、绵软的食物不利于锻炼孩子的咀嚼能力。平时也要减少零食的摄入，不在饭前吃饼干、糖果等零食。

　　如厕能力的欠缺会让孩子抗拒在幼儿园上厕所。因此，家长在家要训练孩子自己脱下裤子、拉上裤子等一系列的动作，反复练习直至熟练为止。另外，家长还要帮助孩子养成想上厕所能自己去的习惯。

　　家长带着孩子参观幼儿园，对幼儿园环境有一个初步印象，知道自己即将在这里生活与学习，以及认识很多好朋友……

　　班级老师会组织新生与家长一起进行亲子游戏，在轻松快乐的氛围中加深孩子对上幼儿园的期待之情。

　　中大班的哥哥姐姐会制作卡片或是手工小礼物送给弟弟妹妹，以表示欢迎，也能安抚他们初入园的一些不安情绪。另外，他们还会做一些力所能及的事情帮助弟弟妹妹，如值日生在门口迎接新生、午睡环节帮助弟弟妹妹穿脱衣物等。

　　班级老师也会组织各种形式的迎新活动，如游戏、美工活动等，庆祝“我们长大了”。

　　“生活环境”指幼儿在园一日生活中所涉及到的各种物质环境与材料。幼儿园环境作为一种“隐性课程”，在培养幼儿自理能力方面发挥着重要作用。

　　其创设要点是“看得见、读得懂”。生活标示张贴的位置选择和幼儿视线平行的各种空间或幼儿能明显看到的地方，对应的生活场地与教育价值相关。内容的选择符合幼儿年龄特点，可以是形象有趣的卡通图片或者逼真的、能反应真实生活内容的照片进行呈现，让幼儿一眼就能看懂。

　　创设生活环境时，提供可活动的材料，孩子们在动动玩玩说说中慢慢掌握生活方面的基本技能。如新生来园时，在教室门口创设了一张大大的笑脸，贴上每个孩子的照片，孩子每天来园，将自己的情绪用笑脸或者哭脸来表示，并且可让孩子随时更换，在老师了解每个孩子的情绪的同时，孩子们也慢慢学会了控制自己的情绪，很多孩子从一开始的哭脸，慢慢都变成了笑脸。

　　小班幼儿由于年龄小，认知结构发展和交往能力都较为薄弱。因此真实、自然的生活环境易贴近幼儿，较能挖掘幼儿的生活经验，从而推动幼儿的发展。挂衣服和折衣服幼儿在家中经常看到，但自己又很少实践，因此周浦幼儿园为幼儿提供了与家庭相似的环境，让幼儿掌握生活自理能力。

　　情景化的环境，更能激发孩子学习的兴趣，周浦幼儿园创设了“迪士尼”主题餐厅，营造童趣温馨的餐厅环境，提供卡通餐盘和小勺，孩子们自主取餐和选择座位。在这样宽松自由的情境中，幼儿非常自主，自理能力也得到了提高。

　　最后，请家长正确面对分离焦虑现象。孩子入园必定会经过一个适应期，因为孩子存在个体差异，适应的时间长短不一，孩子会慢慢调节适应，不必过于担心。

　　与孩子进行正面沟通，入园前，多与孩子交流幼儿园的话题，了解幼儿园，激发孩子入园欲望。入园后，多交流幼儿园里接触的新事物，发生的开心事以及结交的新朋友等问题。家长要充分相信教师的专业素养和孩子的适应能力，给孩子正面积极的影响。

　　家长要理解孩子的年龄特点，接纳孩子的感受。同时也不要因为已经做了很多准备但孩子仍然不适应而否定自己。多给予孩子语言上的积极安抚，减少批评和否定，给孩子一个自然成长的机会。

　　愉快的幼儿园生活即将启程，这是孩子从家庭走向社会的第一步，也是孩子成长的关键期。这一步，既是他们的成长，也是家长的成长。孩子离开原来的环境，进入幼儿园，可以拥抱更大的世界，获得更多宝贵的成长机会。让我们一起期待孩子开学后的快乐新生活吧！

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