布乖社区研究表明，人类的任何功能都是左右脑同时参加的，左脑主要掌管的是逻辑思维；而右脑则主要负责艺术创造。如果能充分开发右脑的潜力，宝宝创造力、记忆力、专注力等会得到很高的提升哦！在游戏过程中可以充分发挥孩子的主动性和创造性，从而促进孩子全面健康发展。而家庭游戏更能促进亲子关系，增加默契。

　　游戏玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。

　　游戏解读：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。

　　游戏玩法：家长用家人的照片或者从杂志、报纸等上剪下各种人物表情图片，比如：快乐、悲伤、大小、哭泣、愁眉苦脸、微笑、痛苦等等，然后将这些图片放在相册或者空白的本子里。和宝宝一起看这些图片，让宝宝猜猜看这是什么表情。家长可以模仿图片上的表情，然后鼓励宝宝也这样做。

　　游戏解读：这个游戏是为了帮助宝宝辨别面部表情，谈论和情绪有关的话题，还能帮助宝宝用恰当的方式来宣泄情绪哦！

　　游戏玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着；然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。

　　游戏玩法：设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。

　　游戏解读：爸爸妈妈可以做示范让孩子跟着做，双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发。

　　游戏玩法：把物品藏在家中一角，让他来找。在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来，或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏。

　　游戏解读：家长记得事先把家里的一些厨刀、剪子等利器收起来，以免宝宝找的过程中不小心伤害到了自己。

　　游戏玩法：小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类，也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。

　　游戏解读：这是创造力学者威尔斯提出的方法，平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品。

　　游戏玩法：宝宝对彩泥进行各种揉、搓、捏动作，创意各种形状，比如小人、猫猫跟汽车的形状。

　　游戏解读：在保证材质完全无刺激性味道的前提下，彩泥真的是非常好的，锻炼手指的玩具。

　　游戏玩法：可以把家里没有用的带图案的纸剪开让宝宝拼，也可以买现成的拼图。

　　游戏解读：在选择拼图的时候，要注意，你选的拼图要符合宝宝现阶段的能力，先从大块的拼图玩起，然后才是小块的。

　　高质量的陪伴远胜于更多无效的陪伴时间，和孩子玩耍，最重要是全身心投入，爸爸妈妈和孩子都感觉到开心充实，孩子的能力发展便是自然而然的事了。

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