彩虹冒险物语为深入贯彻落实习关于大力弘扬教育家精神的重要指示，推进教育家精神铸魂强师行动，激励广大教师自觉践行教育家精神，凝聚投身教育强国建设的强大合力，2月25日，教育部在京举行全国优秀教师“教育家精神”2025年巡回宣讲活动首场报告会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议，亲切接见宣讲团成员，并围绕教育家精神的重大意义、涵育引导、弘扬践行等发表讲话。我校副校长王敏，部分职能部门负责人代表、学院党委书记代表、教师和学生代表参加报告会。

　　此次巡回宣讲活动以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，宣讲团成员由基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育等领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国“最美教师”、全国模范教师、全国优秀教师、全国高校黄大年式教师团队负责人等优秀教师代表共25人组成。我校法律史学研究院副院长罗冠男教授入选宣讲团成员。

　　次日，罗冠男参加北京地区宣讲会，会议在首都师范大学举行。会上，她以“在时间的长河里，守护中华法治文明”为主题，围绕自身在法律史学领域的求学、研究及教学经历，详述了师从张晋藩先生过程中对其教育家精神的感悟与传承，展现了一代代法大人在法律史学科坚守、传统法律文化普及等方面践行教育家精神、延续教育火种的不懈努力。

　　2月27日，全国优秀教师代表“教育家精神”2025年巡回宣讲活动在江西南昌举行。中国政法大学法律史学研究院教授、博士生导师罗冠男用鲜活的事例阐释“教育家精神”的深刻内涵，传递给了在场的每一位听众。她用自己的实际行动，诠释了“为党育人、为国育才”的使命担当，展现了新时代人民教师的崇高风范。宣讲会采用“线上+线下”相结合的方式进行，驻昌各高校、部分市县教育行政部门等相关单位的负责同志和教师、学生代表共1000余人参加了活动。全省教育系统150余万人在线学习、聆听了报告会。

　　2月28日，由教育部组织开展的全国优秀教师代表“教育家精神”2025年巡回宣讲活动走进福建，在集美大学举行宣讲报告会。宣讲报告会上，中国政法大学法律史学研究院教授、博士生导师罗冠男，用一句句朴实的话语深情讲述她躬耕教育、立德树人的感人事迹，用鲜活的事例生动阐释“教育家精神”的深刻内涵。会议以线上直播+线下会场的形式进行。省教育厅相关处室负责人，各设区市教育局，平潭综合实验区社会事业局、厦门市各区教育局、厦门地区高校分管教师工作领导和大中小学教师、师范生代表共1000余人参加现场活动；全省教育系统通过设立分会场、视频直播等方式在线学习、聆听报告会。

　　能够入选本次巡回宣讲团，我深感荣幸。这不仅是教育部对中国政法大学教学成果的认可，更是沉甸甸的责任与期待。本次活动于我而言，也是一场意义非凡的思想洗礼，让我更加深刻地认识到作为一名高校教师，不仅要在学术研究上不断深耕，更要以对教育事业的赤诚，培养出德才兼备、全面发展的优秀人才，为推动社会进步和国家发展贡献力量。

　　作为中国政法大学的一线教师以及“人民教育家”张晋藩先生的第四代弟子，我在巡回宣讲上以“在时间的长河里守护中华法治文明”为主题，向来自全国各地的师生讲述了我校张晋藩先生数十年如一日，以赓续中华法治文明为使命，为我国法学教育和人才培养作出的开创性贡献。并结合自身经历，回顾了一代代“法大人”弘扬教育家精神，投身于教育强国建设事业的动人篇章，引起了良好的社会反响。

　　“人民教育家”张晋藩先生的故事之所以能够打动人心、引发强烈共鸣，正是因为其背后蕴含着对教育事业纯粹而炽热的爱。“教育家精神”绝非空洞的口号，而是体现在对教育事业的无限热忱、对学生成长的深切关怀以及对教育创新的不懈追求之中。我们相信，教育的传承不是简单的接力，而是让每一代人都成为新的火种。未来，我们将继续传递好、践行好“人民教育家”张晋藩先生的教育理念，在传承教育家精神的道路上书写好“为党育人、为国育才”的时代答卷，使三尺讲台成为中华法治文明传承的枢纽站、成为青年学子人格塑造的引力场。

　　我校组织部分师生现场参加北京地区宣讲会，并积极组织师生线上观看宣讲。宣讲团成员的动情讲述深刻诠释了“教育家精神”的丰富内涵，引发了师生深入思考，纷纷分享心得体会，积极畅谈自身感受，在校园内掀起了一股学习热潮。

　　在我校教师工作部的组织下，我有幸于教育部机关礼堂聆听了教育家精神2025年巡回宣讲活动首场报告会和教育部怀进鹏部长的讲话。有如下体会和感想：其一，要加强学习，在工作中积极实践教育家精神。结合党务、科研、教学工作，领会习关于教育的重要论述，树立建设教育强国的使命感和责任感，保持奋勇担当的紧迫感；其二，要学习我校“人民教育家”张晋藩先生“不偷懒、不自满”的为学精神。要以自身的专业特长回应中国之问、世界之问、人民之问、时代之问；其三，要加强智库建设，培养教师队伍。

　　怀进鹏部长强调，教师队伍是教育高质量发展的第一资源。在党支部建设中，我们要积极响应怀部长讲话的号召，做好教师工作，加强师德师风建设，营造引才聚才环境，提升教师能力素养，激发大家爱校实干的工作热情。

　　作为一名青年教师，我非常荣幸参加了由教育部举行的教育家精神2025年巡回宣讲活动首场报告会，现场聆听了怀进鹏部长的重要讲话以及宣讲团成员精彩动情的分享。这让我深受鼓舞和启发，对什么是教育以及什么是我国特有的教育家精神有了更加深刻的领悟。

　　接下来，我将以思想引领实践，深入贯彻落实习关于教育的重要论述、全国教育大会精神和教育强国建设规划纲要，大力弘扬教育家精神，落实立德树人的初心使命，努力将报告会的精神融入自己的本职工作之中，不断改进提升自己的教育理念和方法，为学生提供更加优质的教育服务，为学校和国家教育事业的高质量发展贡献自己的力量！

　　有幸亲临全国优秀教师代表“教育家精神”宣讲报告会现场，聆听这些杰出教育工作者分享他们的育人故事。通过他们的讲述，我深刻体会到这些优秀教师如何将个人的教育事业与国家的发展紧密结合，扎根于讲台之上，用爱与责任为学生点亮知识的灯塔。这次经历让我认识到，教育的本质不仅在于传授知识，更在于塑造灵魂、启迪智慧。教育家精神的核心正是“爱与责任”，即对学生的深切关爱和对教育事业的强烈使命感。作为大学教师，我将始终坚持以学生为中心，尊重每一位学生的个性和成长规律，致力于为他们提供一个有利于个人发展的教育环境。

　　此外，教育家精神还体现在对学术严谨不懈的追求以及对社会的高度责任感，应当以高尚的师德和深厚的学识去影响学生，培养他们独立思考的能力和勇于创新的精神。尤其在当前这个快速变化的时代，教育更要与时俱进，帮助学生树立终身学习的理念，使他们能够从容应对未来的各种挑战。

　　观看报告会直播让我对教育家精神有了新的理解也深受感动。首先，对教育的热爱是持续的动力，无论岗位如何，都要将热爱深植于心，体现在工作的每个环节。六位主讲人就是凭借这份热爱，在教育路上不断探索，使教育事业充满活力。而我的海外教学经历也让我感受到传统文化的魅力，增强了文化自信和对岗位的热爱，并成为我在教育事业中前行的动力。其次，坚持是事业成功的基石。很多人都是通过默默耕耘、精耕细作，在岗位上取得成果。日复一日的坚持让他们积累经验、提升能力，赢得认可。这种成就感激励我们在未来工作中全力以赴，为教育事业贡献力量。未来我们将以优秀教育者为榜样，将教育家精神融入日常工作，不忘初心、砥砺前行，书写自己的教育篇章。

　　在机关党委组织下我在线观看了全国优秀教师代表“教育家精神”2025年北京站的巡回宣讲，聆听了六位优秀教师代表深耕教育事业的感人事迹，他们在各自的岗位上，以爱为底色，将教育的责任扛在肩头。他们的教育故事如同一束束光，照亮了我对教育事业的全新认知。教师是立教之本，兴教之源。

　　作为一名高校行政管理人员，虽不上讲台，但我同样是教师队伍的一员，也应以身作则，爱岗敬业，守正创新，勇于担当。我所在的部门承担着统筹协调、指导保障的职能责任，作为一名巡察干部，要将服务意识融入日常工作中，积极沟通，协调各方，增强合力，提高效率。同时，也要不断创新工作方法，不断优化工作流程，为师生提供更便捷的服务，助力学校教育事业蓬勃发展，为教育强国建设贡献一份力量。

　　“教育家精神”是教育领域的灯塔，照亮了我们前行的道路。作为高校行政人员，教育家精神要求我们时刻将学生的成长与发展放在首位，从学生角度出发，为他们创造更好的学习与生活环境。在服务学生时，要秉持敬业爱生的态度，耐心倾听他们的诉求，为其排忧解难。同时，还要具备改革创新的精神。高校行政工作需紧跟时代步伐，勇于突破传统模式。比如积极学习人工智能和大数据等信息技术，改善工作方式，提升工作效能，更好地服务学生。在教育协同合作中，我们需要与教师紧密配合，了解教学需求，共同为学生成长发力。以“教育家精神”为指引，为高校教育事业添砖加瓦，助力培养更多优秀人才！

　　聆听完六位优秀教师代表躬耕教坛的感人事迹，我深刻体悟到教育家精神的真正内涵。作为高校人事工作者，我将以教育家精神为指引，立足岗位，以服务促发展，不断强化师德师风建设，优化教师职业发展支持体系，助力培育更多“启智润心、因材施教”的“大先生”。愿与全体教育同仁共守初心，为教育强国建设贡献力量。

　　我有幸聆听了六位优秀教师的宣讲，收获颇丰。我校罗冠男教授深耕中国法律史研究，传承法治文明，为弘扬中华法治文化倾尽全力。还有那位在西藏支教长达20余年的思政课张老师，以及投身特殊教育、关爱特殊儿童的老师等等，他们的故事感人至深。聆听他们的育人故事，使我真切感悟到了那份甘于奉献的仁爱之心。我今后定会以他们为榜样，立足自身实际，努力为教育事业贡献自己的力量。

　　聆听完这场教育家精神宣讲会，我深受触动。我校罗冠男教授分享了其在张晋藩先生的言传身教之下，对中国法律史领域研究的坚守。宣讲末尾，罗冠男教授“教育的传承不是简单的接力，而是让每一代人都成为新的火种”的话语，深深烙印在我心中。作为本科生，我将以前辈们为榜样，在学习和实践中不断锤炼自己，在自己热爱的领域深耕不辍，贡献自己的力量。

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