黑道新星2025年1月5日-1月7日，北京师范大学“学习力指导师培训”为期3天的线下集训在北师大京师科技大厦圆满落幕。此次 培训 ，致力于为学员们提供最新的学习力 指导 理念与实操方法，助力学员们精进专业，使其在助力学生 学习力 成长、提升学生未来综合竞争力的道路上大步前行。

　　-本期线月#北师大学习力指导师培训#在北师大京师科技大厦圆满落幕。此次培训汇聚了来自全国各地的教育工作者，他们带着对教育的无限热爱与追求，共同参与了这场知识与智慧的盛宴。

　　开课之前，杨娟教授同学员们一同深入探讨了7大关于学习的热门问题，通过问题的探讨，

　　特别是在讲解流程部分时，杨娟教授着重强调了学习力的三大核心要素，为学员们构建了一个清晰的学习力辅导框架。

　　课上，杨娟教授通过生动的案例和深入浅出的理论讲解，阐述了学习力辅导的重要性；同时也为学员们详细解答了辅导流程中的常见问题，为学员们奠定了坚实的理论基础。

　　她通过一系列生动的案例、互动环节以及实践策略，深入浅出地展示了如何在学习力团体辅导中有效运用团队合作、角色扮演、情境模拟等手法，旨在激发学生的学习兴趣，同时提升孩子们的社交技能和团队协作能力。

　　在课程的最后部分，张玉梅老师对本次课程进行了总结，并分享了未来在学习力团体辅导领域的发展趋势和展望。

　　不断创新和完善团体辅导的策略和方法，为学生的学习和成长提供更有力的支持。

　　为加深学员对“一对一辅导”的理解和实践能力，课堂上，杨娟教授带领大家进行了小组演练，从角色扮演中，亲身体验辅导过程中的沟通、倾听与反馈技巧。演练结束后，杨娟教授引导学员进行反思总结，鼓励他们将所学应用到实际辅导中，不断提升自己的辅导技能。

　　她首先强调了动力唤醒与动力持续的重要性，指出这是激发学生潜能、促进持续学习的核心要素。

　　为了生动展现如何有效识别并应对学生动力不足的问题，马兰老师精心挑选了一系列贴近实际的案例。通过这些案例的讲解，学员们不仅学会了如何敏锐捕捉学生的细微变化，还掌握了初步评估学生动力状态的技巧。

　　培训最后一天上午，马兰老师再次为学员们深入讲了“学习策略与学习习惯”的个案评估与辅导。

　　为了让学员们更直观地理解并应用线上学习的辅导理论，马兰老师带领大家进行了小组共创讨论，学员们积极参与，这样的互动不仅加深了学员们对“学习策略”与“学习习惯”辅导技巧的理解，也为他们未来的实践工作积累了宝贵的经验。

　　张玉梅老师首先强调了学习力指导师在学生成长过程中的重要角色。同时，张玉梅老师通过分享行业趋势、职业发展路径和成功案例，帮助学员们认识到学习力对于现在孩子们的重要性。

　　培训接近尾声，张玉梅老师分享了自己作为学习力指导师的经验和心得，深入浅出地阐述了学习力指导师的角色定位与核心职责，最后也鼓励学员们积极面对挑战，勇于迈出第一步。

　　北师大学习力指导师（线下培训）的圆满结束，不仅是对各位指导师们学习成果的肯定，更是对大家未来教育事业的美好祝愿。我们相信，每一位从这里走出的学员，都将带着这份沉甸甸的收获，以更加坚定的步伐迈向教育的广阔天地。

　　也期待着大家在未来教育事业中的精彩表现，也愿我们一同进步，用智慧与爱心照亮孩子们前行的道路，为教育事业的发展书写更加辉煌的篇章。

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