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寻访重庆最美女教师丨杨云:家传从教!学生眼中的“特级”妈妈
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2023/10/25 18:46:18 | 【字体:

  爱情狂百年大计,教育为本;教育大计,教师为本——重庆华龙网携手好老师教育集团,启动第三届《寻访重庆最美女教师》公益活动,聚焦全市学前教育、基础教育、高等教育、职业教育涌现出的优秀女教师代表,集中展现新时代重庆女教师的新形象、新使命、新担当。

  华龙网-新重庆客户端陆续推出系列报道。我们用笔和镜头记录百位女教师的育人故事,用心聆听她们的教育初心和使命担当。

  华龙网-新重庆客户端8月29日21时34分讯(唐纯)教师的岗位虽然平凡,但教师承担的任务却无上光荣。翻开重庆市求精中学校英语教师杨云的故事,篇篇皆有“光荣”二字。重庆市特级教师,重庆市高考命题专家,渝中区杨云名师工作室主持人……她出身教师之家,投身教坛33载,所获荣誉头衔不胜枚举,却淡然置之,直言:“我的努力都体现在孩子们的人生之中。”

  杨云一家曾获评渝中区“文明家庭”。在学校,在社区,在街道,她家的书香风气可谓家喻户晓。

  “我出生在教师之家,父母、姐姐都是人民教师。”杨云告诉我们,父亲做事认真严谨,为人正直宽厚,母亲聪明好学,勤劳善良,父母遇事不言苦,不退缩,不牢骚满腹。她认为,父母的言行就是最好的家庭教育。

  备课、扩充知识、更新教学方法……成为老师后,杨云兢兢业业,把自家“尚学”“好学”的家风搬到了班上,每次上课她还要求自己面带微笑。“老师影响学生最深的,往往是那些不经意间的小事。”她说,微笑能带给学生亲和力,能在无形中提高学生的学习兴趣,而教师就得让学生爱上学习。

  教师无意间的言行有能改变学生一生!二十多年的班主任经历,与学生之间桩桩件件的故事,让杨云对教师的力量有了更深层次的体会。小明(化名)是杨云班上的留守儿童,父母常年在外打工,家里只有不识字的爷爷奶奶,常年无人分享心事的他时感孤独,害怕与人交流。在一次周记作业中,小明向杨云倾诉了自己的苦恼,对此,杨云立马回复:你是一个懂事的孩子,有思想有内涵有见解,老师很希望听到你发自内心的声音。在之后的课堂上,杨云也在有意地鼓励他回答问题,夸赞他练习的伦敦音很纯正。慢慢地,小明越来越开朗自信,多年后,他甚至现实演绎了“长大后我就成了你”,成为了一名重点中学的英语教师。

  2012年12月,在一次查寝中,杨云发现一名学生发高烧了,仔细一看,原来孩子只盖了一床薄薄的棉被,而身下垫的还是凉席。“知道他家境不太好,但没想到竟如此困难。”杨云回忆说,当时已是晚上10点过,商场也已经打烊,为了不让孩子继续挨冻,她立即赶回家取来了厚棉被和感冒药。从那以后,杨云会时不时地找机会帮助这名学生,自掏腰包为他买学习资料、文具,帮助他在学校食堂勤工俭学……而这个懂事的孩子也把她当母亲一样尊敬,经过刻苦的学习最终考上了中国人民大学。

  “天下孩子千千万,而这千千万中的几十个孩子却能走进我的课堂,成为我的学生,这是一种缘分,是一种幸福,更是一种责任。”在学生眼中,杨云是他们的“杨妈妈”;在杨云眼中,每一个学生都是她的孩子,而她有责任与义务给予他们无微不至的关心关爱。

  学高为师,身正为范。作为一名奋战在教学一线的教师,杨云对自己的专业发展有着极高的要求。在职期间,为了学习充电,杨云先后赴西南大学教育学研究生班、新加坡南洋理工大学国立教育学院学习。除此之外,各级各类教研指导活动她也一个不落,“全国指导教师特等奖”“感动渝中 最美教师”“渝中优秀德育工作者”系列荣誉更是接踵而来。她用数十年如一日的努力成为了名副其实的教学名师,成为了行业公认的专业领跑者。

  为联合名师力量,推动教育事业深纵发展,2016年-2020年,杨云立足教育教学实践,聚焦课堂教学改革,成立了渝中区杨云名师工作室。近年来,工作室成员多次在市、区级教学研讨会上作讲座,长期赴酉阳,云阳等区县献课,对口支援学校送教下乡。

  在与学生共同成长的路上,她与学生互为动力,学生是她的快乐源泉,她是学生发展壮大的温暖容器、社会化过程中有底色的镜子。“我不会有职业倦怠,因为时间越久,教学的技艺越精湛,教学的力量越凸显。”杨云很拼,她似乎有用不完的劲儿,她告诉我,看到学生成长变化就是她最大的幸福。

  荣誉:中共党员,重庆市特级教师,渝中区杨云名师工作室主持人,渝中第七、八、九届名师,重庆市教师培训专家团队成员,重庆市高考命题专家,重庆市渝中区教育科研指导专家,渝中区中级职称评审委员会评委,渝中区外语专委会第五届理事会理事,渝中区高中英语教学研究中心组成员。

  A:我不会有职业倦怠,因为时间越久,教学的技艺越精湛,教学的力量越凸显,我的努力已经体现在了孩子们的人生之中。

  A:我希望我的学生成为一个勇于承担的人。一个敢于承担、勇于承担的人是最有责任心的人,承担是成熟,承担是成长,承担是顶天立地,而逃避只会让人唾弃、为人不齿。我希望我的学生成为一个善良的人。我可以接受的学生失败、平凡、渺小,但接受不了学生的不善良。善良是最基本的人性,是人性的底线,突破了这个底线,自由和独立会成为一种破坏性力量。无论你身处何境,无论你有何种遭遇,无论你有何种不满,必须心存善念、心向阳光。

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本——重庆华龙网携手好老师教育集团,启动第三届《寻访重庆最美女教师》公益活动,聚焦全市学前教育、基础教育、高等教育、职业教育涌现出的优秀女教师代表,集中展现新时代重庆女教师的新形象、新使命、新担当。

  华龙网-新重庆客户端陆续推出系列报道。我们用笔和镜头记录百位女教师的育人故事,用心聆听她们的教育初心和使命担当。

  华龙网-新重庆客户端8月29日21时34分讯(唐纯)教师的岗位虽然平凡,但教师承担的任务却无上光荣。翻开重庆市求精中学校英语教师杨云的故事,篇篇皆有“光荣”二字。重庆市特级教师,重庆市高考命题专家,渝中区杨云名师工作室主持人……她出身教师之家,投身教坛33载,所获荣誉头衔不胜枚举,却淡然置之,直言:“我的努力都体现在孩子们的人生之中。”

  杨云一家曾获评渝中区“文明家庭”。在学校,在社区,在街道,她家的书香风气可谓家喻户晓。

  “我出生在教师之家,父母、姐姐都是人民教师。”杨云告诉我们,父亲做事认真严谨,为人正直宽厚,母亲聪明好学,勤劳善良,父母遇事不言苦,不退缩,不牢骚满腹。她认为,父母的言行就是最好的家庭教育。

  备课、扩充知识、更新教学方法……成为老师后,杨云兢兢业业,把自家“尚学”“好学”的家风搬到了班上,每次上课她还要求自己面带微笑。“老师影响学生最深的,往往是那些不经意间的小事。”她说,微笑能带给学生亲和力,能在无形中提高学生的学习兴趣,而教师就得让学生爱上学习。

  教师无意间的言行有能改变学生一生!二十多年的班主任经历,与学生之间桩桩件件的故事,让杨云对教师的力量有了更深层次的体会。小明(化名)是杨云班上的留守儿童,父母常年在外打工,家里只有不识字的爷爷奶奶,常年无人分享心事的他时感孤独,害怕与人交流。在一次周记作业中,小明向杨云倾诉了自己的苦恼,对此,杨云立马回复:你是一个懂事的孩子,有思想有内涵有见解,老师很希望听到你发自内心的声音。在之后的课堂上,杨云也在有意地鼓励他回答问题,夸赞他练习的伦敦音很纯正。慢慢地,小明越来越开朗自信,多年后,他甚至现实演绎了“长大后我就成了你”,成为了一名重点中学的英语教师。

  2012年12月,在一次查寝中,杨云发现一名学生发高烧了,仔细一看,原来孩子只盖了一床薄薄的棉被,而身下垫的还是凉席。“知道他家境不太好,但没想到竟如此困难。”杨云回忆说,当时已是晚上10点过,商场也已经打烊,为了不让孩子继续挨冻,她立即赶回家取来了厚棉被和感冒药。从那以后,杨云会时不时地找机会帮助这名学生,自掏腰包为他买学习资料、文具,帮助他在学校食堂勤工俭学……而这个懂事的孩子也把她当母亲一样尊敬,经过刻苦的学习最终考上了中国人民大学。

  “天下孩子千千万,而这千千万中的几十个孩子却能走进我的课堂,成为我的学生,这是一种缘分,是一种幸福,更是一种责任。”在学生眼中,杨云是他们的“杨妈妈”;在杨云眼中,每一个学生都是她的孩子,而她有责任与义务给予他们无微不至的关心关爱。

  学高为师,身正为范。作为一名奋战在教学一线的教师,杨云对自己的专业发展有着极高的要求。在职期间,为了学习充电,杨云先后赴西南大学教育学研究生班、新加坡南洋理工大学国立教育学院学习。除此之外,各级各类教研指导活动她也一个不落,“全国指导教师特等奖”“感动渝中 最美教师”“渝中优秀德育工作者”系列荣誉更是接踵而来。她用数十年如一日的努力成为了名副其实的教学名师,成为了行业公认的专业领跑者。

  为联合名师力量,推动教育事业深纵发展,2016年-2020年,杨云立足教育教学实践,聚焦课堂教学改革,成立了渝中区杨云名师工作室。近年来,工作室成员多次在市、区级教学研讨会上作讲座,长期赴酉阳,云阳等区县献课,对口支援学校送教下乡。

  在与学生共同成长的路上,她与学生互为动力,学生是她的快乐源泉,她是学生发展壮大的温暖容器、社会化过程中有底色的镜子。“我不会有职业倦怠,因为时间越久,教学的技艺越精湛,教学的力量越凸显。”杨云很拼,她似乎有用不完的劲儿,她告诉我,看到学生成长变化就是她最大的幸福。

  荣誉:中共党员,重庆市特级教师,渝中区杨云名师工作室主持人,渝中第七、八、九届名师,重庆市教师培训专家团队成员,重庆市高考命题专家,重庆市渝中区教育科研指导专家,渝中区中级职称评审委员会评委,渝中区外语专委会第五届理事会理事,渝中区高中英语教学研究中心组成员。

  A:我不会有职业倦怠,因为时间越久,教学的技艺越精湛,教学的力量越凸显,我的努力已经体现在了孩子们的人生之中。

  A:我希望我的学生成为一个勇于承担的人。一个敢于承担、勇于承担的人是最有责任心的人,承担是成熟,承担是成长,承担是顶天立地,而逃避只会让人唾弃、为人不齿。我希望我的学生成为一个善良的人。我可以接受的学生失败、平凡、渺小,但接受不了学生的不善良。善良是最基本的人性,是人性的底线,突破了这个底线,自由和独立会成为一种破坏性力量。无论你身处何境,无论你有何种遭遇,无论你有何种不满,必须心存善念、心向阳光。

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