hp服务器中科广荣教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑一体谋划，并对“办好人民满意的教育”作出专门部署，把加快建设教育强国摆在更加突出、更加重要的位置。习在中共中央政治局第五次集体学习时明确指出，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国。”这一重要论断揭示了我国教育事业鲜明的制度属性、根本立场和基本定位，为在强国建设、民族复兴新征程上加快建设中国特色社会主义教育强国提供了根本遵循、指明了前进方向。

　　以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，是最高的政治领导力量，是中国特色社会主义最本质的特征。长期以来，我国教育事业发展取得显著性成就的实践深刻表明，坚持党对教育事业的全面领导，是引领中国特色社会主义教育事业不断前进的最大政治优势，是办好中国特色、世界一流水准优质教育的根本政治保证。强国建设、民族复兴的新征程上，仍要一如既往、毫不动摇、旗帜鲜明地坚持党的全面领导，牢牢把握我国教育发展的根本方向。一是全面加强党的政治领导，要坚持社会主义办学方向，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习同志为核心的党中央保持高度一致，确保党的教育方针和党中央决策部署得到贯彻落实；二要全面加强党的思想领导，要坚持马克思主义指导地位，坚持以习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，扎实做好教育教学中的思想政治工作和意识形态工作；三是全面加强党的组织领导，要坚持和完善党委领导下的校长负责制，加强学校基层党组织建设，切实抓好学校党建工作这一办学治校基本功。

　　以立德树人为根本任务。国无德不兴，人无德不立。育人的根本在于立德。落实立德树人根本任务，深刻回答了“如何培养人”这一教育根本问题，揭示了教育发展的本质规律与目标任务，是我国教育事业不断取得新发展的关键所在，也是实现教育现代化、建设中国特色社会主义教育强国的必然要求。落实这一根本任务要坚持育人为本、德育为先。一方面，要理直气壮开好思政课，着力破解思政课建设中的重点难点痛点堵点问题，讲准讲深讲透讲活思政课的本质道理，办好立德树人关键课程，用好学校立德树人的主阵地主渠道；另一方面，要树立“大思政”理念、善用新时代“大思政课”、构建“大思政”格局。建设教育强国要坚持理论联系实际，走出课堂、走出校园，充分汇聚学校和社会各界的合力，共同提高立德树人的工作成效，加快建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

　　以为党育人、为国育才为根本目标。人才是第一资源，建设中国特色社会主义教育强国必然离不开坚实的人才支撑和智力支持。作为教育的根本性问题，“培养什么人、为谁培养人”，事关党和国家事业的兴衰成败、长治久安，直接决定中国特色社会主义事业后继有人的根本大计。习指出，“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。”中国是中国领导的社会主义国家，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。党情国情决定了我们要建设的教育强国必然是中国领导下的中国特色社会主义教育强国，这赋予了我国教育事业必须以为党育人、为国育才为根本目标，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。落实在具体实践要求层面，则突出表现为要增强人才自主培养力度，全面提高人才自主培养质量，依靠我国自身教育系统培养造就一大批为人民服务、为中国治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的时代新人、强国先锋。

　　以服务中华民族伟大复兴为重要使命。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，是贯穿党百年奋斗历程的鲜明主题。习指出，“中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。”今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，对教育、人才的需求也更加迫切。要自觉把建设教育强国的重要使命与服务中华民族伟大复兴战略全局相结合，坚持立足中国国情、把握教育实际、彰显中国特色，坚守教育实践的民族本色，扎根中国大地办教育。同时，坚持中国特色并不意味故步自封、封闭僵化，而是要坚持放眼世界、中外融通，把建设教育强国与服务百年未有之大变局相结合，完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。

　　以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径。建设中国特色社会主义教育强国是一项长期且复杂的系统工程，关键在于实现教育现代化。教育现代化是教育综合实力整体提高、系统集成的表现，涵盖教育思想、教育制度、教育体系、教育内容、教育手段和方式方法等多方面各环节全方位。强国建设、民族复兴新征程上，加快推进教育现代化，必须坚持系统观念，遵循教育发展规律和人才成长规律，统筹谋划、一体推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化。即要树立现代教育理念、深化教育体制机制改革、完善现代教育体系、更新教育内容、创新教育方法、提升教育治理能力，不断提高教育的质量和水平，切实走好我国从教育大国迈向教育强国的必由之路。

　　以支撑引领中国式现代化为核心功能。纵观世界各国走向现代化的历史，虽然道路不尽相同，但教育始终是一个国家、一个民族迈向繁荣发展的基础性、先导性、战略性支撑。中国式现代化具有现代化一般意义上的共同特征和普遍意蕴，将教育现代化视为其重要内容和组成部分，同时更有基于自身国情的中国特色、中国智慧，对建设中国特色社会主义教育强国的渴求更加强烈。强国建设、民族复兴的新征程上，如何更好地服务于中国式现代化的战略需求，如何更好发挥支撑引领中国式现代化的核心功能，是教育必须要回答好的时代课题，也是教育必须要承担的时代责任。要坚持中国特色社会主义教育发展道路、坚持以人民为中心的教育发展理念，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，积极回应中国式现代化内涵和本质的时代要求，加快构建与中国式现代化相适应的课程体系、学科体系、学术体系、话语体系，为实现中国式现代化提供有力支撑。

　　以办好人民满意的教育为最终追求。人民是历史的创造者，人民性是马克思主义的本质属性，人民立场是中国的根本立场。办好人民满意的教育是党执政为民的基本理念在教育领域的生动体现，鲜明回答了“为谁发展教育”“依靠谁发展教育”“教育发展成效由谁评判”等一系列根本性问题，反映了新时代社会主义教育的最终价值追求。在实践层面则表现为要重点处理好公平与质量的辩证关系。一方面，教育公平是社会公平的重要基础，要加强对基础教育的支持力度，突出教育公益性原则，着力解决教育发展中不平衡不充分的问题，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民；另一方面，人民满意的教育必定是高质量的教育。要坚持教育优先发展，加快建设高质量教育体系，牢固树立教育质量观，统筹教育发展的规模、结构、效益，把资源配置和学校工作重心集中到教育教学上来，全面提高各级各类教育的质量，不断提高人民群众对教育的满意度。

　　百年大计，教育为本。强国建设、民族复兴的新征程上，我们要自觉将思想和行动统一到习关于教育的重要论述和党中央的重大决策部署上来，始终坚持教育优先发展，坚定信心、久久为功，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，不断推动中国特色社会主义现代化强国建设在时代浪潮中劈波斩浪、行稳致远！

　　【本文系“研究阐释党的二十大精神”四川省哲学社会科学规划重大项目“新时代新征程中国强国使命任务的逻辑理路研究”（SC22ZDYC28）阶段性成果】

　　（作者：叶本乾 赵媛媛，叶本乾，电子科技大学马克思主义学院教授，四川省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员；赵媛媛，电子科技大学马克思主义学院）

　　百年大计，教育为本。强国建设、民族复兴的新征程上，我们要自觉将思想和行动统一到习关于教育的重要论述和党中央的重大决策部署上来，始终坚持教育优先发展，坚定信心、久久为功，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，不断推动中国特色社会主义现代化强国建设在时代浪潮中劈波斩浪、行稳致远！