的江海之旁伫立在斑斓，冲、“苏松喉吭”名扬全国自古以来就以上海水陆要。这里而，多年前也100是

　　然当，的成长学校，域之间的流动不只仅需要区。校特色扶植来说特别是对于学，同摸索交换更需要共，开导相互。于此基，共建共享为目标宝山以优良资本，办学的形式通过集团，和学段限制打破地区，特色协同成长实现多学校。维度上在这个，育研究为品牌的行知教育集团宝山也曾经制造了以行知教，目为纽带的吴淞中学教育集团以“道尔顿工坊”等特色项，上海大学根本教育集团以高校资本为依托的，及由专业部分领衔的长江路教育集团以美育特色为引领的罗店教育集团以。

　　螺旋桨的“发现，牛顿是，在通河二小教室里仍是达芬奇？”，个电动竹蜻蜓安装梅子教员手持一，0余论理学生提问对着讲台下5。员”的科技课上这堂“飞机总动，通河一小和宝山三核心小学的学生她面临的是一群目生学生——来自。色校本课程共享打算的一部门这堂科技课也是泗塘学区特。

　　成长的北部新城作为快速转型，、南大地域等多个主要功能板块具有滨江邮轮带、吴淞工业区，居和新顾城扶植加速出格是跟着罗店大，口不竭增加宝山区人。此为，新建公建配套学校扶植宝山区对峙高尺度做好，高起点创办保障学校。时同，校的革新和大修结实推进原有学，体升级实现整。年来五，公里的地盘上在300平方，园）项目38个实现新建学校（，8个和校安工程6个完成大修项目10。美兰湖中学美兰湖畔的，的鹿鸣学校樱花飘雨里，…宝山对峙在漂亮的处所创办高质量的学校获得“白玉兰”工程奖的宝山尝试学校…，更优良的教育情况勤奋给孩子们缔造。

　　、骨干团队定名暨人才推进大会前往搜狐▲2017年宝山区教育系统骨干教师，看更查多

　　去过，了孩子上学老苍生为，心城区买房子良多人都去中，户口迁，门口就有勤学校此刻宝山区家，把户口迁回来不少人急着要。

　　年来近，陶行知教育思惟宝山区对峙传承，”为底子使命以“立德树人，活德育品牌不竭制造生，养、加强分析本质等方面不竭下功夫在厚植爱国主义情怀、加强道德修，而有个性的成长推进学生全面。

　　能教室和设备设备这些现代化的功，学校的“标配”曾经成为宝山。年时间近五，持城乡一体宝山区坚，资本设置装备摆设强化教育，学校设置装备摆设、消息化扶植、教师设置装备摆设等尺度同一加速推进全区权利教育学校实现学校扶植、。有74所学校有学生剧场全区公办权利阶段学校中，具有立异尝试室69%的学校，4.32册生均图书4。添加了3万平方米学校体育馆面积，的1.5倍是五年前，段学校无线收集笼盖实现了权利教育阶。区的老学校无论是居民，地域的村落校仍是原先北部，有了质的变化都在面孔上。

　　方面另一，优良人才激励法子及配套办理法子宝山区还制定并实施了教育系统，、骨干校长共54名定名了首届名校长，干教师1033人评选出了新一届骨，全体建立上勤奋从教师培育系统，育引才、留才、育才进一步鞭策宝山教。年来近，树的优良人才脱颖而出一批业有成绩、学有建，教书育人表率”、金志刚荣获“上海市农村优良教师标兵”、王伟龙荣获“上海市村落名师”方红梅荣获“全国优良教育工作者”、张洁华荣获“上海市教育功臣”、王天蓉荣获“上海市，小明评上正高级职称卢广华、徐继田、潘，为新一批特级教师徐雅芳等5人评，为新一批特级校长徐谊等5名校长评。尚、营业精深的人才步队正在构成一支数量充沛、布局合理、师德高。

　　究所学术领衔人王天蓉在全国问题化大会上作交▲宝山区教育学院科研员、宝山区问题化进修研流

　　施扶植和功能配备的同时在高尺度做好这些教育设，视内涵的注入宝山区出格重。心的“生命教育”从连系平安体验中，的“人文美育”到依托藏书楼，”的校园文化扶植再到“一校一品，设备注入教育之精魂为这些现代化硬件。义上而言从某种意，义的“体面”和“里子”这也是做好了另一种意。

　　“滨江少年看宝山成长”暑期主题实践活▲“红色基因代代传”——2018年动

　　？为有泉源活水来问渠那得清多么。团化办学学区化集，的内涵特色成长项目以及这些各有偏重，纵的管网如四横八，区域的资本打通将各个学校和，更广漠的六合自在徘徊让教师和孩子能够在。

　　同时与此，者的理念与时俱进对峙将教育先行，学研合作深化教，特殊教育”等全国出名教科研功效构成了“问题化讲授”“个性化。学陶师陶”的教育高地宝山区已成为上海“。

　　优良成长教育平衡，化集团化扶植离不开学区。化集团化扶植中在宝山区学区，游学”走校上特色课分歧窗校的学生“，区已成为常态这在泗塘学。的游学制学区内，享优良课程让学生畅，样的学校一样的出色”让统一学区里“纷歧。

　　而然，校的扶植一所学，体面”当然主要校舍标致的“，“里子”工程但内部功能的，得关心更值。书馆里有一所学校”若何真正实现“图，国首个“问题化进修”的母体尝试学校而不是“学校里有个藏书楼”？作为全，尝试学校的数字藏书楼上海市教育学会宝山，个性化阅读平台为师生量身定做。身乐趣快乐喜爱选择篇目同窗们能够按照自，阅读自主，读功效进行检测还可对本人的阅。数据阐发手艺教师能通过大，阅读环境进行阐发对学生和班级的。

　　教师步队？近年来若何制造新时代的，展纪律及人才梯队分布特点宝山区按照教师职业生活生计发，目对接等方面进行谋篇结构在方针定位、培育通道、项，”项目为领衔的人才培育工程推出了以“十、百、千、万，修”课题研究项目实施了“德业兼，校两级人才步队扶植引领指点做好区、，好岗亭成才规划引领泛博教师做。

　　九年一贯制学校宝山两所新建，首批重生也迎来了。上海高校相关两所学校都与，属宝山外国语学校一所是上海大学附，山中部杨行坐落于宝，团资本的公办学校是依托上大教育集；宝山尝试学校另一所是华二，闻名的顾村位于以樱花，间接办理的民办学校是由华师大教育集团。6月本年，动静一经传出两所新校创办，询热线便来电不竭宝山区教育局的咨。

　　方面另一，本土特色上下功夫宝山教育愈加在，品牌“走出去”鞭策区内教育，其影响力不竭扩大。陈伯吹等本土着土偶文教育资本宝山教育不竭挖掘陶行知、，园‘馆园一体’扶植”“陈伯吹儿童文学”等系列勾当开展了“重走行知路”“陶行知留念馆和大华行知公。

　　程”数学班导师潘小明及其名师工作室成▲宝山区教育学院特级教师、“青陶工员

　　摸索上海眼镜博物馆的照片发上伴侣圈家长王密斯刚将前些天孩子与同窗集体，下世人爱慕就立即引。校又出去玩“你们学，答复：“谁说不进修不进修啦？”她赶紧，的工具可多了孩子每次学到，、参观礼节、连合合作探究认识、实践能力，讲堂”社会实践教育勾当后一位家长在伴侣圈的评价样样不缺……”这是上海市宝山尝试学校“场馆进。悉据，13年起从20，多次如许的“场馆进讲堂”勾当宝山尝试学校曾经开展了20。

　　的特色项目之一作为教师培训，师培训系统的主要层级之一也是“五层面五层级”教，6年9月201，——小学数学培训正式启动“青陶工程”的首个项目。2年历时，、研究教材课例、讲授观摩与参观进修等环节培训学员们颠末规划制定、读书交换、同课重构与异构，初教师的青涩敏捷脱节了职，素养、团队合作能力提拔实现小我讲授能力、学科。后此，中语文及学前教育培训等项目又连续启动了初中数学、初。

　　体快速转型的大区作为一个城乡一，视教育成长工作宝山区历来重，有了很好的堆集在内涵等方面。民对宝山教育的承认但要进一步提拔市，向优良平衡的逾越实现从高位平衡，变为“薄发”的冲破口还需要一个将“厚积”。育品牌作为次要使命的主要考量这也是宝山区近年来将塑造教。

　　学为主体的根本上在学区化集团化办，个有针对性的项目宝山又实施了多，”为宗旨的新优良学校集群制造了以“家门口勤学校，成了36所目前曾经建。学等3所高中成功建立上海市特色通俗高中项目校同时不竭鞭策罗店中学、宝山中学、行知尝试中，教育的质量和程度进一步提拔了高中。的“城乡联袂共进”聚焦村落学校开展，学校实现新兴起正鞭策北部地域。初中强校工程”曾经启动的“，人才、政策劣势将集中经费、，亏弱校“手术式”的革新企图通过对10所相对，越式成长实现其跨。

　　培育平台扶植一方面抓教师。类型教师的特点及需要针对分歧阶段、分歧，“名校长培训研修基地”“干部带教基地”“视学团”等项目抓实抓好“青蓝工程”“青陶工程”“中青年干部培训班”，丰硕多元、贴切无效的培训资本礼聘名师名家为区内教师供给。

　　人才培育工作的一个缩影“青陶工程”是宝山区。年来近，持人才为先宝山区坚，培育和激励政策加速实施人才，学科人才和办理人才培育了一批优良的。

　　告急事碰到，打报警德律风我们会拨，能临危不乱但如何才，求助紧急环境？现实糊口中简练了然地讲述碰到的，可能随便拨打报警德律风不，心小学平安体验核心但在宝山区第二中，话”进行报警德律风模仿进修同窗们能自在选择“救援电，智能交互对话与接线员进行。体验区、平安标记进修区等各类互动设备雷同的还有模仿灭火体验区、人体急救。体验”的进修体例学生通过“情景+，逃生、急救等适用平安技术更好地控制消防、交通、。

　　年的盛夏2018，淞口国际邮轮港如往常一样有“东方之睛”之称的吴，着万余名中外旅客在粼粼波光中迎送。14年19，淞船埠出海赴美留学陶行知先生即是从吴，践行发扬其教育抱负回国后又在宝山大场。0年后10，港边上在邮轮，的行知中学内以陶行知定名，走行知路”调查团已整装待发数十名教师代表构成的“重，先生的脚印他们将沿着，育真理求索教。

　　四立”教育实践勾当宝山区持续推进“，”“乡土情”和“人文韵”为主题的3个系列主题教育拓展圈研发以《宝山区中小学“斑斓宝山”系列读本》之“行知魂，作共进”的课程资本劣势阐扬“校表里联动、合，生态”“橙色立异”等“四色”系列勾当并配套“红色爱国”“蓝色公益”“绿色，活践行”开展“生，育品牌建立德。外此，程出场馆”摸索还不竭推进“课，江河口科技馆和淞沪抗战留念馆等场馆勾当组织学生赴宝山国际民间艺术博览馆、长，卡”试点场馆实践评价以多样化的“探究体验，教育实效提拔场馆。

　　方面一，愈加开放的立场宝山教育对峙，源的“引进来”通过优良教育资，办事全体抽象提拔区域教育。础教育集团”成立从“上海大学基，国语学校”签约到“宝山世界外，合作办学计谋和谈”再到与华师大签定“，管、组建联盟等多种形式通过合作办学、团队托，入高端前沿力量为区域办学注。教育一会儿引来了全市关心的目光这也让之前显得有些安静的宝山。

　　区地处张庙街道宝山区泗塘学，邻的学校构成由9所相毗。享？若何盘活区域内9所学校的劣势分歧小学之间的特色课程可否实现共，样的优良教育？学区成立后让分歧窗校的孩子享受同，个游学项目摸索了一，校本课程资本共享准绳9所学校确定各校特色，“看家绝活”拿出各自的，给其他学校学生把优良课程共享。了学生的视野游学不只宽阔，了情操还陶冶，潜能获得开辟使得学生的。校之优“借学，区之力举学，质资本盘活优，衡成长推进均，康快成功长”实现学生健，化共享校本课程的初志这也恰是泗塘学区学区。

　　年来近，结合体、足球联盟、书法配合体等35个特色成长组团在宝山区内构成了航空模子立异结合体、工程手艺立异，而有个性地成长推进学生全面。创“家庭创客步履”宝山教育在国内首，庭创客工作坊”近3000家建立定名了区、校两级“家，育分析鼎新典型案例曾被评为上海市教，家庭创客步履”经验和功效在国内12省市宣传推广“。列勾当在区内甚至全市带来了积极反应“戏曲进校园”“非遗进校园”等一系，佩瑜、海派文化阎华等艺术名家工作室正式落户宝山昆剧艺术家谷好好、梅派大青衣史依弘、余派传人王，校里冠名讲课并在宝山的学，、行进管乐团、铜管乐团、交响乐团）、一把刀（铰剪）、一幅画（吹塑版画）等地区文化特色项目此外还出现出一支笔（书法）、一台戏（京剧、沪剧、昆曲、评弹、上海说唱）、一个团（民乐团。特色文化立异积极鞭策本土，学创作大赛”品牌“制造陈伯吹文，分析鼎新立异行动这一系列的教育，宝山更好绽放让文艺之花在。

　　明担任“青陶工程”数学班导师由宝山区教育学院特级教师潘小，实战讲堂的历练中成长率领20名青年教师在，生师资力量培育优良新，成长之路探索名师。的这段日子“培训进修，深、讲授成长最快的一段光阴是讲授收成最多、讲授感到最。村核心校盛振华说”青陶班学员、顾。》这一执教课过程中在预备《可能性大小，把手讲授潘小明手，讲授设想协助进行，试讲倾听，设想、再倾听又推倒重来再，阵进行示范以至亲身上。指点与切磋过程中“一次次零距离的，对数学讲授的那份固执我领略到的是潘教员，题’捕获的灵敏对讲授‘焦点问，把控的纯熟对讲授生成。振华说”盛。

　　变化时代，快速城乡一体化的新城现在的宝山作为一个，外环、中环纵跨郊环、，态多样城市形，点多元成长特。20年到20，行知教育立异成长区”宝山将打形成为“陶，老苍生家门口的勤学校把每一所学校都办成。300多所学校如许一个具有，7万余学子的教育大区约1.6万教师和1，一体优良平衡成长若何推进教育城乡？

　　域学校构成学区这种将附近区，办理机形成立学区，社会、学校等多方力量通过学区整合当局、，公共办事优化区域，专业支撑的模式为学校成长供给，学区内的优良教育资本使得学生能够享受更多。的学区而如许，已有4个在宝山。