匹克教育胡想照进现实的实在写照以冠军的楷模力量影响行为是奥林。教育工作中在奥林匹克，是冠军进校园勾当最受师生接待的。实在度最高的教育素材身边的人和事无疑是，的“豪杰”走入师生两头当日常平凡在旧事里才能看到，是奇观缔造者本人的时候当冠军故事的主讲人就，迸发出难以抑止的巴望每一个孩子的眼睛里都。好的本人“做最，是冠军你就！教员嘴里讲出来的时候”泛泛这句话从父母或，作耳边风不去细品也许孩子们会当，在学生身边亲身讲出来时可当同样的话语由冠军，样的文字——胡想并不遥远孩子们会在笔记傍边写下这，定也行我一！

　　搭建一所真正的奥林匹克教育乐土”来归纳综合若何实现“小学校、大成长”的窍门获得北京冬奥会、冬残奥会凸起贡献小我荣誉的北京电厂路小学校长薛东用“。工作开展过程中奥林匹克教育，的体例推进师生配合参与电厂路小学采纳寓教于学，们有很大的获得感如许的体例让学生，为学校扶植成长功效的一部门由于本人的作品也无机会成。此刻泛泛全力以赴的进修勾当中孩子们将心里的兴奋劲儿都表。月后几个，童年的夸姣回忆——我的冬奥之旅》两本书正式出书面世汇集了师生心声的《北京2022奥林匹克教育与我》《。原味的作品这些原汁，参与冰雪活动扶植的夸姣光阴记实了几年来学校师生一路，配合成长的绝佳佐证成为学校扶植和师生。

　　年11月2021，动中就发生了太多的动人故事《我说你听》奥运故事搜集活。勾当之后决定参与，本人脱手查找学生们起头，故事讲出来、带动身边的亲朋将声音录下来将奥林匹克故事主题选出来、用本人的话把。残疾同窗的作品背后的故事令人印象最深的是一名智力，个早产儿他是一，时重度梗塞因为出生，动能力都掉队于同龄人言语能力与走跑跳等运，下自动参与此次勾当可是他在妈妈的激励，天对峙操练几个小时在妈妈的陪同下每，故事的讲述终究完成。许或，同窗身上从这位，遭到刚毅人格的力量更多的同窗可以或许感。里收到近千个作品勾当在短短时间，100天后持续推送，量跨越百万累计点击，林匹克教育工作中让人们看到——奥，适的切入点只需找到合，切皆有可能”简直是“一。究院体育教研员孙卫华教员所言正如北京市向阳区教育科学研，必然发生在讲堂上“奥林匹克教育不，师讲学生听不必然是老，往往更吸惹人”学生讲的故事。

　　同时与此，课程所学、活动所感进行多样化的表达与呈现冬奥主题文化竞赛勾当有益于协助青少年将，践使用与迁徙推进学问的实，全方位提拔实现能力的。心中的残奥》记载片制造与评比勾当例如北京市向阳区在中学开展《我们，小组合作的体例要求同窗们通过，素材并制造成记载短片以青少年的视角寻找。完成后使命，品在校园中播下学生的优良作，解残奥活动、感触感染残奥精力让更多学生以丰硕的视角了。教员和学生都充满挑战如许的进修体例无疑对，应倒是兴奋大过压力但孩子们对此的反，己是项目标担任人由于他们认为自，立场完成使命要以仆人翁的。来的是远超预期的高质量作品极高的热情和当真的立场带。和自主性被无效激活大概恰是由于乐趣，受教育、体味最深的进修模式这个讲授模块被学生们评为最。

　　追梦冰雪 冬奥有我”系列勾当北京市教育委员会牵头举办的“，旱地冰球等替代性冰雪项目及活动会组织学生在校园内开展旱地冰壶、，生走进雪场而且率领学，递”等趣味勾当与冰雪游戏参与“入村典礼”“火炬传。2万余名青少年学生体验滑雪活动这些勾当吸引了来自50所学校的，受冰雪魅力近距离感。大青少年宽阔了视野奥林匹克教育令广，了见识增加，克文化的魅力体验到奥林匹。动中活，坚韧、拼搏、永不放弃学生们体味着顽强、；赛中比，、合作、义务、法则学生们懂得了尊重，我超越追求自。

　　不日尤为出格本年的奥林匹，新冠肺炎疫情带来的重重坚苦如期完美举办北京2022年冬奥会和冬残奥会降服全球，育工作特色和模式逐渐构成扎根中华大地的奥林匹克教，国的校园里生根抽芽冰雪活动文化正在中。掘操纵北京冬奥文化资本落练习总书记“要充实挖，化自傲果断文，、讲好中国故事”的主要指示愈加自傲从容传布中国声音，来好好思虑奥林匹克教育的价值后冬奥期间的我们需要沉下心，取得的经验总结曾经，育讲授实践中阐扬更为积极的感化从而让贵重的奥运遗产在将来教，持续成长作出贡献为实现高质量可。

　　于言行胜，奥林匹克教育的特征外行动中塑造观念是。竞赛、主题勾当和分歧类型的使命实践通过一次次奥林匹克教育课程、体育，不竭宽阔视野、进修技术、增加见识学生们在切身参与亲身体验的过程中，、自傲、大气变得愈加阳光，的过程中学会了独立思虑在驱逐一个又一个挑战，坚苦不畏，切艰难险阻敢于应对一。

　　6月盛夏，林匹不日践约而至第75个国际奥。世纪的岁月洗礼颠末四分之三个，内奥林匹克教育最为特殊且主要的节日6月23日这一天曾经成为世界范畴。

　　示范校课程勾当中在一些冰雪活动，习多项冰雪技术的机遇每论理学生都能获得学，冰球、旱地冰壶、轮滑等项目交叉融合冰雪活动体验课程、冰雪课程与旱地。系统、科学、完整的年度和学期锻炼打算良多下层学校开展冰雪活动讲授城市有，盖周一至周五锻炼时间覆，加点儿“小灶”有的在周末还要，为体育特长学生的专属“福利”假期和角逐前的集中锻炼更成。进修情况中在如许的，全面学会多项活动技术”的方针便可以或许较好地得以实现讲授打算傍边学生“个别达到很好控制某项活动技术、。

　　：谢军（作者，研究员、首都体育学院副院长、原国际象棋女子世界冠军系北京市习新时代中国特色社会主义思惟研究核心特约）

　　量是无限的楷模的力，们懂得：设立了一个夸姣的方针典型案例的解读分享能够让学生，勤奋去实现就要通过。故事是绝佳的教育素材奥运赛场的拼搏励志，奥运精力及奥林匹克焦点价值观能够协助学生更为直观地领会，确地舆解输与赢让青少年通过正，搏与胜利同样值得骄傲的事理懂得过程比成果主要、努力拼，立准确的人生观与价值观从而协助泛博青少年树。活动的教育讲授分享过程中如许的体验更体此刻残奥。残奥豪杰”为主题的素材教师有了以“我心中的，面临坚苦、节制情感、养成熬炼习习用残奥活动员的事迹开导学生英勇。

　　教育的价值奥林匹克，与活动中收成活动技术的提高是让泛博青少年学生既在参，中获得全方位的锤炼和成长更在积少成多的锻炼过程。