应急分散练习训练指南操作规范》要求各地和学校要按照《中小学幼儿园，儿园每季度一次应急分散练习训练做到中小学校每月一次、幼，平安和结果并确保练习训练。校师生开展练习训练过程中的实操性问题中国教育学会协助各地重点处理学，散练习训练的结果提高应急疏。

　　-2020年)》、落实《中小学公共平安教育指点纲要》为贯彻《国度中持久教育鼎新和成长规划纲要(2010，工作尺度化、消息化扶植鞭策全国粹校平安教育，础教育司委托按照教育部基，会组织专家中国教育学，研的根本上在普遍调，外经验参考国，小学、幼儿园现实慎密连系我国中，、幼儿园的平安办理及评价尺度研制完成切实可行的我国中小学。13年20，础教育司委托受教育部基，成立平安教育尝试区中国教育学会在全国，校平安教育和办理模式研究开展基于消息化平台的学，教育的路子和方式摸索和立异平安，及平安教育供给根据为各地开展平安办理。

　　17年20，》(教基一司函〔2017〕9号)中明白要求：深化互联网+平安教育工作《教育部根本教育一司关于做好2017 年中小学生平安教育工作的通知，到处可学平安学问使泛博师生随时。全教育尝试区工作各地要积极加入安，区笼盖范畴扩大尝试，面提拔平安教育程度的立异抓手把加入平安教育尝试区作为全。

　　性、系统性和规范性的根本上在确保平安教育内容的科学，方特色的平安教育校本课程系统借助消息化平台资本成立有地。

　　果的及时办理和量化查核实现平安教育过程和效，师的平安教育主体义务强化和落实学校和教，全教育办理程度和能力全面提拔尝试区的安，全国平安教育示范区”勤奋将尝试区打形成“。

　　息化平台通过信，锻炼、参与平安专项勾当、进行进修结果测试等勾当学生能够随时随地开展平安学问进修、平安技术 ，儿)的平安学问和技术程度切实提高中小学 生(幼。

　　息化平台通过信，锻炼、进里手校平安教育互动、及时领会和评价平安教育结果等教师能够便利地使用视频资本组织讲堂讲授、率领学生开展技术。