业前毕，的高一重生写一封信学校请你给即将入学，为本人画仿佛”主题是“若何，己的感悟与思虑与他们分享自。

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　　生写信给高一重生考生作为高三学，是一个限制手札体例，之间的关系而呈现出响应的差同性手札体也因手札主体和手札对象，何为本人画仿佛”写作的内容是“如，＂和＂画好＂要思虑＂若何，为本人＂要切中＂。础上思虑要成为什么样的人考生需要在认识本人的基，更好＂的本人一个＂好＂＂。融入本人的人生履历这要求考生在写作中，糊口如何渡过好比高中三年，中过好进修糊口若何在高中三年，教训传送给高一学生把你的成功经验、。

　　文标题问题让人面前一亮本年全国卷三的作。写作时都有心跳加快的感受相信良多考生在拿到标题问题。样的好题面临这，院学术委员会副主任四川省教育科学研究，究所语文教研员通俗高中教育研，组长段增勇难掩冲动：“亲热、其实、深刻四川省通俗高中课程鼎新语文学科专家组，将来人生更有价值的思虑开启考生对当下生命和。人是一脉相承的”文章写作和做，、以文育人以文化人，是教做人教作文就，底子目标是写作的，人的根基要求也是立德树。

　　他人、看世界人们用眼睛看，到完整的本人却无法间接看。以所，的路程中在人生，不竭绘制“自画像”来审视自我我们需要寻找各类“镜子”、，我能做些什么”“若何糊口得更成心义”等主要的问题测验考试回覆“我是如何的人”“我想过如何的糊口”“。

　　连系材料要求：，角度选好，立意确定，题目自拟；套作不要，抄袭不得；小我消息不得泄露；800字不少于。

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　　何入手？段增勇暗示那到本年的作文题如，面很是多能写的方，的糊口”“我能做些什么”“若何糊口得更成心义”除了标题问题里的思虑“我是如何的人”“我想过如何，有本人的思虑考生还能够。像画，神长相是画精，想、小我的魂灵世界等小我的质量、小我理，有良多不确定性恰是由于人生，满了各类疑问和追求才让人们对人生充。抱负的我、可能的我、现实的我等等我是如何的人？它包含了现实的我、，极大的感情、思虑冲击这些问题都对考生有。

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　　情、奋斗相联系关系的标题问题这种与芳华、胡想、激，良多有价值的思虑相信会给考生带来。”

　　增勇段，院学术委员会副主任四川省教育科学研究，究所语文教研员通俗高中教育研，革语文学科专家组组长四川省通俗高中课程改，学院硕士生导师四川师范大学文，场语文学科指点委员全国高考四川阅卷。

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