无邪赋本季《科学公开课》在内容上紧跟国内外前沿科学进展，紧贴生活实际与社会热点，设置了

　　为了强化与观众的互动，第四季课程将延续第三季的特色，在每个主题的课程结束后设置答疑直播课。在前面几节课程播出时，各平台的观众留言或提问会被后台精选整理，其中部分问题将有机会在答疑直播课中集中讨论，做到有效反馈。

　　为了方便大家提前了解各个课程的核心内容及播出时间，从而灵活选择感兴趣的课程，在这里对于各个版块进行内容介绍。

　　近十年间，信息技术的井喷式发展不断刷新我们的认知。从各类软件的普及到交互功能的提升，从简单识别的实现到以假乱真的智能，从网络技术的推广到数据体量的爆炸，无不以肉眼可见的速度深刻改变着我们的生活。几年前的未来畅想可能就是如今的习以为常，甚至智慧一词，都不再由人类独享……

　　课程概要：计算机软件在信息技术中处于“灵魂”地位，为各类信息技术应用、平台和服务模式提供基础支撑。更为重要的是，在传统领域产业结构升级换代甚至颠覆式创新的过程中，软件正在起到核心关键作用。无所不在的软件，正在走出信息世界的范畴，开始深度渗透到物理世界和人类社会，并逐渐成为数字经济时代一种重要的“基础设施”，扮演着重新定义整个世界的重要角色。本次课程中，梅宏院士将介绍软件的基本概念，回顾软件技术及产业的发展历程，揭示软件作为“基础设施”的重要作用，并展望“软件定义的未来世界”新图景。

　　课程概要：从仰望星空到探索太空，时代的快速发展离不开计算技术的进步。随着电脑、手机、智能手表等电子设备的出现，计算技术已经广泛渗透到我们的日常生活中。世界上第一台计算机是如何建造的？未来的计算技术又会是什么样的？在本节课程中，陈云霁研究员将带领我们一步步了解计算技术的发展历程，并探索未来计算技术的发展方向。

　　课程概要：近年来人工智能和神经网络成为家喻户晓的重要概念，其相关应用也在科技的飞速发展下不断从概念变成现实。那么如此强大的神经网络究竟是怎样工作的？它为什么能实现对于图像的识别？王老师将从最基础的原理出发，结合实例，为我们解读这一神奇的领域。

　　课程概要：我们正身处大数据时代。“大数据”这个词似乎很容易理解，但又很少有人能真正领悟到它背后的意义。我们产生的数据量究竟有多大？它为我们带来了哪些挑战，又孕育着哪些机遇？它将怎样引领世界未来的走向？让我们跟随老师一起，从更加专业的视角认识大数据。

　　海洋，就像是天空的倒影，同样地深邃、美丽而又神秘。同“上九天揽月”一样，“下五洋捉鳖”也是我们共同的夙愿。海洋，是一个富有生机的世界，即使在最深的海底，也有生命驻足。我们应如何认识海洋，如何认识海洋生物，如何认识海洋与我们自身的关系，这些思考也许永远不会停止。

　　课程概要：海洋占地球表面积的70.8%，是地球上最广大连续的水体。我们都了解大海，百川汇入、浩瀚辽阔；我们都向往大海，沙滩金黄、海风送爽。但是，我们未必知道：海洋有多深、海洋如何运动、以及我们如何探索海洋。另外，海洋里究竟生活着什么动物？除了我们熟悉的，还有哪些是我们十分陌生的？让我们到李老师的课程里寻找答案。

　　课程概要：对于大多数观众而言，深海都是陌生、遥远而神秘的。因此，课程首先会介绍深海是什么样的，以及那里是否会有生命存在。随后会探讨为什么要研究深海，介绍深海蕴含的宝贵资源、深海对全球气候变化的调节、以及深海可能埋藏着地球生命起源的答案。最后，课程将回顾人类尤其是我们国家研究深海、探索深海的历程开始，并展望外太空星球上可能存在的深海和生命现象，希望能激起同学们对海洋和生命起源探索的兴趣和思考。

　　课程概要：深海具有高压，无光，低温和缺乏营养的环境特征。然而即便生存环境恶劣，也不乏生物的存在，甚至万米海沟也生存着丰富的物种。这些生物如何应对恶劣的生存条件，是海洋生物学家们争论不休的话题。本课程主要向大家介绍深海的环境特征，探索深海的主要途径，深海生物的生存策略。

　　课程概要：我们都知道陆地上的害虫，比如蝗虫、蟑螂。原来，海洋里也有同样令人头疼的“害虫”——海星。为什么海星会被称为“害虫”呢？它们会给我们带来怎样的危害或者不便？我们又要如何应对？这就是本次课程的重要课题。当然，海星也有一套与众不同的“生存之道”——既会克隆又会同类相残，这又是怎么回事？张老师将带领我们一起认识这一神奇的生物。

　　它们之中，有的以微小的身体影响着全球的环境，有的是跨越数亿年的活化石，有的与人类文明的发展相伴演化，有的则因人类活动面临困境……他们是生物，是与人类共享同一个地球的伙伴，我们在千万年的历史演化中相互依存，相互影响。在未来，期待我们能更加和谐地在共同的家园生活。

　　课程概要：光合作用是地球上最重要的化学反应，每年光合作用固碳数量可达2200-2500亿吨。真核生物光合作用发生的场所是叶绿体，这一神奇的细菌来源的细胞器发挥着巨大的功能。藻类看似很小，却是地球上光合作用的“主力军”！目前发现地球上存在的藻类大约有10万种，没有被发现的藻类的数目可能远大于十万种。而利用光合作用，我们又能解决哪些重大问题呢？

　　课程概要：“我们是谁？从哪里来？要到哪里去？”这是生命科学的终极课题。而解开这个谜题，正是无数学者奋斗终生的追求。我们都听说过“人是从鱼类进化来的”这种说法，但是从外表上很难想象我们和鱼有哪些关系。那么，就让我们跟着卢静老师一起，穿越时间的长河，去追寻进化之路上留下的点点足迹，捕捉佐证这一猜测的重要线索。

　　课程概要：黄瓜、白菜、胡萝卜、青椒……如今的我们几乎每顿饭都要和各式的蔬菜打交道，你可曾想过：人一定要吃蔬菜么？人们是从什么时候开始种菜的？大概多数人都没有留意过这些问题。原来，种植蔬菜的历程与我国的历史发展是相伴而生、无法分割的。那么就让我们跟随老师一起，了解蔬菜种植的前世今生。

　　课程概要：我们都知道，大熊猫是我们的国宝，爱吃竹子。但是，如此“身材魁梧”的熊猫为何会选择以竹子这种植物为食，而不是选择食肉呢？熊猫是因为什么原因导致数量较少、成为濒危物种的？通过我们的不断努力，它们现今的生存状况怎么样，数量有所回升么？让我们一起走进熊猫的故事，了解更多关于熊猫的生存细节。

　　能源，是支撑当今时代科技运转的基石，然而现实给了我们极大的挑战。我们有日益增长的能源需求，同时我们又有日益迫切的环保需要。更丰富的能源形式、更先进的能源技术成为了不得不翻越的科技高峰。可以说，能源技术的发展决定着未来世界的样子，也决定着我们奔向未来的速度。

　　课程概要：能源问题是当今时代的重要课题。课程首先会回顾人类存在历史上能源发展的几个阶段。接下来，会介绍不可再生的化石能源以及更加多元的可再生能源。风力发电、太阳能等的利用等究竟是如何实现的？都将在这个部分揭秘。随后将介绍能源问题带来的挑战以及我们的应对方案。最后，课程将展望我国能源的未来。

　　课程概要：合成氨工业 “养活”全球超过一半的人口，同时也消耗大量的能源，排放大量CO2，本课程将介绍人类合成氨的历史，现状以及未来挑战。通过将合成氨工业过程的发展，逐渐延伸到近年来提出的氨能源概念。从而让观众全面了解这一改变人类的化工生产过程。

　　课程概要：在地球上，能量其实是无处不在的，但是为了让能量得以释放在我们所期待的地方，这就涉及到储能的问题。那么，储能究竟是什么？有哪些可供选择的储能方式呢？在课程中，张老师会介绍一种新颖的储能方式——压缩空气储能。这是怎么实现的？这种方法又有哪些优势呢？让我们拭目以待。

　　课程概要：电池的应用已经深入我们生活的方方面面。其中，作为手机电池的主要类型，锂离子电池更是为人们所熟悉。在诸多的电池种类中，我们为什么选择了锂离子电池？在其出众的优势背后，又有哪些不如人意的缺陷需要克服？它会成为新能源汽车的最佳动力来源么？带着这些问题，让我们一同在老师的课程中了解锂离子电池的过去与未来。