神犬阿西小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,在小学课程设置中与其他主要学科一样,具有十分重要的位置。那么小学科学教什么呢?下面随小编一起来了解下吧。
小学科学教的内容:物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程,将科学、技术、社会与环境的内容融入其中。
1、物质科学是自然科学的一个重要部分,致力于研究自然界物质的微观结构、运动及其相互作用的一般规律。它主要包括物理学和化学两大领域。物质科学不仅是一切自然科学的基础,而且可以衍生出一系列新的技术原理,为材料与器件的研发提供新的知识基础。
2、生命科学一般指生物学。 生物学(简称生物或生命科学)是探索生命现象和生命活动规律的科学,是自然科学中的一门基础学科。其研究对象是生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律。
3、地球与宇宙科学,宇宙由很多天体构成,是这个系统中最高一级的天体。其下分为银河系和河外星系,银河系中包括太阳系和其他的恒星系统,地球是列属于太阳系中的一颗行星,所以宇宙要是第一级,那么地球应该是第四级。
《小学科学(3-6年级)》讲述了:从理论研究方面看,本项目在大量国内外文献研究、问卷调查和现场观察的基础上,对探究的概念和类型、探究学习的定义和类型、在学科教学中促进探究学习的基本原则、
探究学习的评价等方面提出了比较系统的理论观点,并综合成“探究学习的三维理论”。这一理论的核心思想是:反对僵化地、狭隘地理解探究和探究学习,主张从对象、目的、方法三个角度分析探究活动,倡导探究学习形态的多样化。
从应用研究方面看,本项目在新的课程结构体系下,初步建立了小学、初中和高中各主要学科的教学研究队伍,并从对象和内容、目的、方法和形态等方面,对各学科探究学习的实施和评价要点进行了初步的研究,
比较系统地开展了探究学习教学实验,积累了大量探究学习教学实例和教学设计方案。
从实践层面来看,本项目的实验学校正在从教师培训、课程资源开发和利用、教学科研、教学评价等方面,积极探索建立探究学习的学校支持系统的方法和措施,为教师和学生开展探究学习教学实验提供了有效的支持。这项工作还有待于进一步推进。
本套丛书是本项目的系列研究成果之一,它汇集了新课程结构中小学、初中和高中主要学科的探究学习教学实例。与我国传统的教学实例不同,本套丛书组织的教学实例不是按照师生对话的教学实录形式编写的,而是按照纪实性教学记叙文的形式编写的。
在这种纪实性教学记叙文中,教师用一人称或第三人称的方式,对自己或他人在某一教学实例中的设计思路、实施过程、效果和体会进行细致的描述。
小学科学主干学科:物理学。专业课程:力学、热学与分子物理学、电磁学、光学、原子物理学、近代物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子物理、量子力学、普物实验、电工学、电子电路基础及实验、微机原理、专业英语、检测与转换、电子测量、物理教学论等。
技能课程:计算机辅助教学、中学物理教学论、教学技能、科技制作创。主要实践教学环节:教学技能训练、电工电子技能训练、社会实践、教育实习、毕业论文等。
培养学生掌握物理学的基本理论与方法、具有良好的数学基础和实验技能,获得教育教学的初步训练,能在中学物理教学和从事相关的管理工作的适用人才。
学生主要学习物质运动的基本规律,接受运用物理知识的方法,进行教育教学技能的基本训练,培养分析和解决问题的能力。
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