寒暄沟通的东西言语文字不只是，世界的钥匙更是认识。同言语控制不，国度的人彼此认知、理解能够使分歧文化、种族、，国与国之间的距离从而拉近人与人、，此包涵、协调共生推进世界文明的彼。放以来鼎新开，要面向现代化按照“教育，世界面向，”的要求面向将来，并逐渐提高国民外语程度我国全面普及外语教育，模与质量不竭提高外语人才培育的规，语的能力极大提拔中国人控制使用外，并包的开放精力中国青年用兼容，、走向将来面向世界。

　　了中外双向沟通的桥梁中文和外语配合架起。新时代进入，宽范畴、更深条理对外开放中国对峙实施更大范畴、更，学中文都曾经成为常态中国人学外语、外国人。五”期间“十三，教育学历学位互认和谈我国新签订11份高档，4个国度和地域已累计笼盖5;学在读学生已跨越30万人国内本科以上中外合作办，流大学的主要合作方我国成为不少世界一。

　　对文化和文明的认知言语文字进修关系到，的凝结力次要通过言语表达和传送一个国度文化的魅力、一个民族。外语学，通用言语文字更要学好国度。国人出格是年轻一代来说国度通用言语文字对中，言的根本一直是语，身之本”是“立。用言语文字学好国度通，包罗外语的进修对于其他学科，关主要也至。中西的文人大师“中国很多学贯，恪、林语堂、钱钟书等如严复、王国维、陈寅，厚的中文底蕴都是先有深，的外语程度后有高深，中西互鉴才能做到，用中文和外文表达思惟精确、活泼且文雅地。交换学院副研究员张靖说”中国人民大学国际文化。

　　时同，响力的加强跟着中国影，引力也越来越大中文在海外的吸。中文纳入国民教育系统全球有70多个国度将，文的人数约2500万中国以外正在进修中。已在海外蔚然成风学中文、用中文。

　　：近期摘要，起头“担心”有西方媒体又，”政策的奉行跟着“双减，语进修会遭到影响中国孩子们的英，会有所下降英语程度，响对外开放以至会影。年来近，调不时呈现如许的论，临下的立场惯常以居高，教育鼎新行动质疑中国的。患”其实大可不必如许的“英语忧。

　　树人作为教育的底子使命”党的十八大提出“把立德，“落实立德树人底子使命党的十九大则进一步强调，质教育”成长素。招生鼎新等行动“双减”和测验，这一底子使命都是为了落实，学校的各科课程之中这要表现到各级各类，课业承担减的是，学质量不是教。外语对，如斯同样。

　　减”“双，阶段中小学生承担太重强调的是处理权利教育，功利化问题短视化、，功课总量和时长要求全面压减，重功课承担减轻学生过，范校外培训行为从严管理全面规。易见显而，英语一科而言这既非针对，语进修的主要性更不是要降低外。

　　期近，起头“担心”有西方媒体又，”政策的奉行跟着“双减，语进修会遭到影响中国孩子们的英，会有所下降英语程度，响对外开放以至会影。年来近，调不时呈现如许的论，临下的立场惯常以居高，教育鼎新行动质疑中国的。患”其实大可不必如许的“英语忧。

　　固定模式教育没有，凹凸贵贱言语不分。媒体的谈论一些西方，心所谓的“西方优胜”现实反映的是他们内。常的教育鼎新“双减”是正，、健康成长的主要行动也是推进学生全面成长。心质疑对此担，“英语忧患”甚至生发出，没有需要其实是。