金素材“一则，文章”半篇好，着极其主要的感化典范素材对作文有。节素材、故事素材、人物素材等典范素材次要包罗言语素材、情，使用得好典范素材，文增光添彩就能给作。使用时具体，据作文的需要考生能够根，行剪裁、加工对相关素材进。

　　四起烽烟，剑影刀光，为王胜者，为寇败者。而不自傲鲍叔有功，言“欲成霸业向齐桓公极，不成”非管仲，仲之下甘居管。宽阔的胸怀这是多么，的境地啊多么高远！斗：庞涓妒孙膑之能反观汗青上的明争暗，杨修之智曹操恐，们在宽弘大度的鲍叔面前周瑜嫉诸葛之才——他，惭形秽呢怎能不自？

　　”是孔子家国情怀的表示“修身齐家治国平全国；地立心“为天，民立命为生，继绝学为往圣，张载义务认识的表现为万世开承平”是；之忧而忧“先全国，淹胸襟派头的展示……他们后全国之乐而乐”是范仲，斗践行爱国精力敢于用终身的奋。

　　我们从古以来鲁迅说：“，苦干的人就有静心，硬干的人有拼命，请命的人无为民，…这就是中国的脊梁有舍身求法的人…。往今来”古，”这强大的精力支柱恰是由于有了“爱国，者、无悔奉献者、无畏牺牲者…才会呈现如斯之多的无私爱国…

　　作文的瑰宝名言素材是，类素材援用此，洁凝练、说理充实无力不单能使作文言语简，题、画龙点睛并且能升华主，意无限的结果收到言有尽而。：“言之无文孔子已经说过，不远行而。作文的主要性”可见文采对。警语、谚语、歇后语诗文、名言、格言、，清爽的歌词以至是漂亮，文的点睛之笔都能成为作，深挚的文化堆集既能够展现考生，作文的内容又能够丰硕，言的文采加强语，言的意蕴深化语。

　　比中在对，美与丑等会愈加明显优与劣、好与坏、，的核心更明白从而使作文，更凸起宗旨。

　　言名句来阐述本人的概念上述文段使用了大量的名，文采飞扬使作文。林则徐的爱国之情从屈原、文天祥、，范仲淹的报国之行到孔子、张载、，国的脊梁”的称颂再到鲁迅对“中，国主义的主要意义与伟大感化这些阐述从分歧角度强调了爱，学色彩和文化底蕴加强了作文的文，”的成长品级要求达到了“有文采。

　　兮神以灵“身既死，为鬼雄”灵魂毅兮，无力回天的场合排场面临国之将破、，以死明志屈原选择；？留取丹心照历史”“人生自古谁无死，破家亡面临国，择舍生取义文天祥选；家存亡以“苟利国，避趋之”岂因祸福，弱、外敌入侵面临国力弱，图存的重担……他们林则徐选择勇担救亡，达对家国的爱敢于用生命表。

　　用素材时考生在运，的剪裁与润色要讲究言语。能展现素材独有的魅力只要活泼抽象的言语才，文的风度显出作。而然，刻板干瘦、枯燥老练、过于白话化等问题很多考生在素材使用的过程中具有着言语，行靓丽化处置没有对素材进，了应有的文采使作文得到，达的力度减弱了表。么那，应

　　阵阵驼铃，轻舞面纱，千年的风那吹了两，绸之路正如它的名字一样将我们带回到西汉：丝，西亚、欧洲联系了起来用丝绸商业将中国与，识了中国让世界认。汗青的尘埃那风又带着，有分发着浓重墨香的印刷品把我们吹到了唐宋：这里，代中国的政治、经济发生庞大影响的同时以印刷术为代表的“四大发现”在对古，方文明的成长也鞭策了西。了中国与世界的距离文化的交换不只拉近，界科技的前进也推进了世。

　　文段中上述，之路”这一素材考生使用“丝绸，、呈现具体画面通过描写细节，了汗青场景为我们还原。一般的句子读着这些诗，阿谁遥远的年代我们仿佛置身于，和驼铃声听到风声，纱跳舞的人们看见戴着面，浓重的墨香闻到册本，与共”的无限魅力从而感遭到“美美。

　　的伟大“天网”织成一张新时代，楷模的力量需要阐扬。的康巴汉子一个通俗，色的邮政车一辆茶青，在平均海拔3500米的漫漫雪山中一条雪白的天路——其美多吉奔波，颗螺丝钉他像一，川藏线上紧紧钉在；世纪半个，热爱一腔，煌女儿”樊锦诗扎根大漠从芳华到鹤发——“敦，如本人的生命她视敦煌石窟，等主要文物研究和庇护工程……这些打动中国的楷模人物完成了敦煌莫高窟的分期断代、“数字敦煌”项目标建立，中成绩了伟大在默默苦守，中不成或缺的卫星成为时代“天网”。些卫星而这，们不竭前行将指引我。

　　有文采、有底蕴上述文段写得，生的引经据典次要得益于考，点化无机，典雅精辟使言语，充分含蓄。《管晏传记》等典范作品文段中涉及的《马说》，富的内涵有着丰，多个话题包含了，多个角度使用了，时采纳“弱水三千但考生在具体使用，饮”的方式只取一瓢，一点攻其，“慧眼识才重点凸起，”的宗旨屈己让贤。操、周瑜这4小我物素材而列举鲍叔与庞涓、曹，点化无机，“大慧”和“大容”将鲍叔精力世界的，的狭小气度构成明显对比与庞涓、曹操、周瑜等人，概念的表达既强化了，言语的魅力又加强了。卷气和文学味言语有了书，就更有文采了作文天然也。

　　同的层面和角度来表示主题作文的每个片段都应从不，作文的概念配合支持。索贯串每一个片段考生能够用一条线，为一个全体使作文成。

　　有伯乐“世，千里马然后有。马常有千里，不常有而伯乐。是幸运的”管仲，识才荐能的鲍叔由于他碰到了，能“骈死于槽枥之间”不然他这匹千里马就可。：“生我者父母所以管仲感慨，鲍子也知我者。的不只是他本身的才调”成绩管仲人生伟业，人慧眼与无私举荐更有伴侣鲍叔的识。此因，而多鲍叔能知人也”“全国不多管仲之贤。

　　度来论证核心或从不异角，度来论证概念或从分歧角。点面连系若是可以或许，的群例证明形成无力，更有说服力则会使论证。

　　原具体情景设置、还，场景化使素材，演绎素材内涵以细节描写，阐释素材要义在具体场景中，见其形、如临其境之感能给人如闻其声、如，染力的结果收到加强感。

　　言的常用手段修辞是雕饰语，用修辞手法恰当地运，减色不少会使作文。用比方如巧，淡为活泼能够化平，为浅近变深邃，为具体化笼统；排比巧用，势强劲豪放能够使语，明显节拍，韵律富于；拟人巧用，事万物以感情可以或许付与万，更灵动使表达；夸张巧用，示素质能够揭，氛围衬托，联想开导。

　　吉和樊锦诗的事例考生列举其美多，手法处置素材、分析衬着使用比方、排比的修辞，人物抽象丰硕了，论证结果加强了，情充沛读来感，气焰很有。