看图说事原标题：为什么 STEM 后来成了 STEAM ？艺术教育的真正内涵是什么？

　　— 为什么 STEM 后来成了 STEAM ？艺术教育的真正内涵是什么？

　　目前国内很多对 STEAM 教育里加入 “艺术教育 Arts” 的解读都以 “设计思维” 为例，来说明 “艺术教育” 对提升审美能力、加强产品最终设计感的重要性，但以我的浅见，恐怕不止如此。

　　在设计过程中，除了原型设计中需要使设计更符合审美品味之外，在最初对用户的洞察阶段还需要具备 “共情” 能力、创意阶段需要 “灵感迸发” 的直觉式思维，这些都是 “艺术教育” 所培养的独特能力。

　　此外，“艺术教育” 所培养的还有感受力、敏感度、想象力和创造力等等，而这些能力更是演讲者认为“能为未来留下遗产 legacy” 的关键。现在的基础理论构成了未来的应用发展，而基础理论的突破往往是在现有的科学解释不了的时候，某位科学家突然脑洞大开提出的猜想和假设。比如 “量子坍塌” 这种正常人无法理解的概念，最初的提出真的很需要想象力。艺术教育恐怕比我们认为的更 “实用” 。

　　与STEAM教育提出类似，中国所提出的 “核心素养” 里也第一次把 “人文底蕴” 和 “科学精神” 放到同等重要的位置，而不再只是 “学好数理化，走遍天下都不怕” 。但作为自己没有好好接受过艺术和人文教育的一代，我看到目前大多数的所谓 “艺术教育” 都停留在技法层面，并没有真正理解音乐、美术、建筑、舞蹈背后导向的是什么。在此分享云武同学（感谢！）提供的一篇文章，《如何科学指导幼儿的绘画活动》，作为一个具体的实践案例。

　　可能是受分科教育毒害太久，我还没想好，为什么这两者一定要 “一起学” ？我同意这两者都需要学，不可偏废，但是否需要在同一个教学活动里实现对两者的学习，我还没有被说服。

　　如果假设确实需要如此，那我觉得任何一项设计活动都是同时需要科学和艺术的能力，比如设计制作一个建筑模型，其中涉及设计、审美、计算、构建等等。

　　从2015年李克强总理造访中国某创客空间,到十二届全国人大三次会议将“创客”写入政府工作报告,再到2017年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中指出：建议实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。 2018年教育部办公厅发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,提出有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。这意味着由社会“创客运动”引发的“创客教育”热潮,正式进入国家层面的教育发展规划中。此后,国内多省市出台政策支持创客教育,尤其是2018年,创客教育布局全面开花,在全国如火如荼地推进。无论从国家政策还是从用户需求来看， 都把“创客教育”的发展推向了新高度。面对国内巨大的K12少儿教育市场。少儿教育市场面临着广阔的发展机遇，为创客教育的发展提供了足够的想象空间。

　　第二十一届科博会青少儿创客教育展于5月17-20在北京中国国际展览中心圆满落幕，现场人气爆棚。展会现场集结了好未来教育集团摩比、编程猫、无限三维、索尼中国、艾科思STEM教育、魔块智能、奇幻机器人、小栈教育、码力玩加、智适应教育、“小熊尼奥”AR等行业知名企业带来了国际先进的创客教育项目。充分展示了人工智能、科技创新、教育科技等方面的高新技术的现状与成就，更好的促进创客教育的发展与繁荣，引领创客领域的迭代与创新。为期4天的科博会共吸引20余万人次参加各项活动，共有来自3个国际组织、29个国家和地区的36个境外代表团组和29个省区市代表团参展参会，合作项目会上集中签约156.87亿元人民币。第二十二届科博会青少儿创客教育展将于2019年5月16-19日继续在北京中国国际展览中心举办，全力聚焦全球创客领域发展新趋势，汇聚行业精英，凝聚标志性创客发展品牌。作为创客教育最具影响力的盛会，将有超过5000位来自全球的儿童教育企业的领导出席，洞悉行业发展趋势与机遇，引领和推动儿童教育产业创新、繁荣与发展。

　　1.国家级年度例展：经国务院批准，由八部委联合主办，党中央、全国人大、国务院、全国政协、、有关部委领导多次莅临科博会参观及人民大会堂开幕式暨主题报告会。

　　2.超强势媒体阵容：新华社、人民日报、中央电视台、北京电视台、美联社、路透社等280余家国内外主流媒体跟踪报道。

　　3.国际性双交平台：第二十一届科博会吸引国内外观众达20万人次，来自3个国际组织和29多个国家和地区的36多个境外代表团组，全国29个省区市、计划单列市政府代表团参加科博会，2000余家跨国公司、国内行业领军企业、大型骨干企业集团以及高成长性中小型企业参展；

　　4.准客户广泛到达：每届科博会观众人数达20万以上，本届将重点邀请国内外各级各类中小学、幼儿园、青少年宫、儿童活动中心、教育加盟商、教育培训机构、经销代理商、渠道商、教育管理部、装备部、政府采购机构、投资商等领导到会参观采购。另科技部、教育部等主办单位文件将下发到省自治区、直辖市、计划单列市等教育主管部门、各级学校，幼儿园，通知相关人员参观展览。

　　◎科学技术及探索：STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）；机器人教育（教育机器人、机器人教育课程）；编程教育等；

　　◎创客教育平台：创客教育实验室；创客空间；3D打印设备及应用；三维设计系统及应用；VR(Virtual Reality虚拟现实)、AR（Augmented Reality混合现实）等应用技术等；

　　◎科普产品类：科普产品、动植物模型（标本）、望远镜、显微镜等科学观察实验产品；

　　◎儿童新媒介教育（软件）：儿童网络教育、远程课堂、智慧课堂、多媒体教育软件、儿童手机、儿童平板电脑等；

　　◎新媒介教育设备（硬件）：翻转课堂、教学软件、互动教室、虚拟教学系统、智能化课堂教学系统、智能学习系统、电子教室、多媒体教学平台、电子书包、微课录制设备、云教育服务平台等；