金扬体操2012年美院从招生人数到报考人数都有了一定幅度的提升。艺术中国就今年美院的招生情况、美院对考生素质的具体要求、阅卷老师的组成情况和美院对文化课和专业课的重视程度等问题专访了中央美术学院主管教学和招生的谭平副院长。

　　国内的艺术教育一直以来都缺乏一种系统性、连续性、有侧重性的认识；从小学、中学到大学，想象力的缺失和功利心理取代了对艺术本真的感受；艺术教育的本质是什么？对于中国来说，一种理想的艺术教育模式是怎样的？学校、老师、家长又该扮演怎样的角色？

　　中国艺术院校大规模扩招以来，艺术教育的教学质量不断下降，毕业生能力、水平不断遭到质疑。艺术学院、艺术教育两者发展不平衡的现象使艺术基础教学日益暴露出众多问题，然而学界近年来对此却始终没有达成共识。什么是艺术基础教学；如何教；在中国的社会文化环境下，艺术基础教育的对象又是谁？

　　从参观博物馆到学校自身设置，国外艺术教育一直与艺术史的梳理连接紧密。而国内却存在断裂，应试教育让学生只有应试能力而缺少艺术的创造力，个性雷同缺乏独特性。如何让教育激活学生的个性？国外如何通过教育理念和管理体制的创新来引导学生的自由选择？

　　中央美院的摄影系保留着最古老的摄影工艺，同时也学习着先进的数字技术。这两者之间是互为彼此的。中国关于摄影的研究还远远不够，即使是教育性的理论著作，在中国都很少很少，而在西方有大量的出版物。另外，我们的机制不完善，同样有很长的路要走。在我们很多较高的艺术机构，就没有独立的摄影部。

　　一个全部由中国画学院现任教师作品组成的画展会引发社会多大的热议？在学院中，做为教育家的艺术家，将怎样开启中国画百家争鸣的局面？他们身上又有什么样的文化责任与情结？中央美院中国画学院院长唐勇力与创作研究部主任毕建勋做客艺术中国沙龙展开讨论！