广袤C.，度叫“广”地盘工具长，叫“袤”南北长度。草原、湖泊等面积广漠也可用来描述天空、。

　　义有转机③诗句含。写壮景首联，景入情颔联由，家的忧思写到对国，和本人的悲苦现状颈联和尾联写苍生。 分（2）

　　”的特点：占地空间小22.“智能挪动方舱，含量高科技，效专业救援高。（2 分）：科技赋能冬奥医疗（每点 1 分） 宣传语示例，生命时速智能提拔。赛场上的“应急医生”智能挪动方舱——冰雪。

　　/行全国之邪道/得志则与民由之/不得志则独行其道C.孟子曰/是恶足认为大丈夫哉/君子立全国之正位/

　　欲伐齐秦王，楚之从亲患齐、，仪至楚乃使张，大王诚能听臣说楚王曰：“，约于齐闭关绝，之地六百里臣请献商於，大王箕帚之妾使秦女得为，嫁女娶妇秦、楚，弟之国长为兄。说而许之”楚王。皆贺群臣，独吊陈轸。兴师而得六百里地王怒曰：“寡人不，对曰：“否则何吊也？”。观之以臣，得而齐、秦合商於之地不成，则患必至矣齐、秦合！曰：“夫秦之所以重楚者”王曰：“有说乎？”对，有齐也以其。于齐则楚孤今闭关绝约，於之地六百里？张仪至秦秦奚贪夫孤国而与之商，负王必。绝齐交是王北，于秦也西生患，兵必俱至两国之。计者为王，而阳绝于齐不若阴合，随张仪使人。吾地苟与，未晚也绝齐。陈子杜口毋复言”王曰：“愿，人得地以待寡！印授张仪”乃以相，赐之厚。绝约于齐遂闭关，．随张仪至秦使一将．军。

　　仪、公孙衍或曰：张，？一怒而诸侯惧岂不大丈夫哉，全国熄安居而。之邪道得志则与民由之不得志则独行其道富贵不克不及淫孟子曰是恶足认为大丈夫哉君子立全国之正位行全国，不克不及移贫贱，不克不及屈威武，大丈夫也是之谓。

　　表示本地天气恶劣”错误15.B（解析：“意在。与荆蛮的尘沙风雨诗的颔联描写越雟，时局、战乱社会的忧愁意在表达诗人对动荡。）

　　赤壁附近的长江水（1）同样是描写，写月出之后雾气覆盖大江的气象苏轼在《赤壁赋》顶用“ ”描，怀古》的“ ”一句而《念奴娇・赤壁，写出了江水的澎湃则用比方手法描。

　　述中国故事用文物讲，物展览A——（ ）的文物最保守的体例就是举办文，和的灯光里躺在展柜柔，观了望、端详端详驱逐着八方来客近。示中的文物这种静态展，事被动的讲述者其实是中国故。 ①，“启齿措辞”就得让文物B，业以至艺术的赋能即借助于科技、产，、中国汗青自动（ ）出来、呈现出来将文物背后的中国故事C、中国文化。

　　线处补写得当的语句20.请在文中划横，语意完整连贯使整段文字，贴切内容，严密逻辑，过20个字每处不超。6分（）

　　天亮后D.“，晴和雨过，去窟空”盗窟里匪，晴和”既是实写这里的“雨过，虚写又是，邪的夸姣结局寓示了正胜于。

　　额下触刀赵广德，时间一，紧长脖的鸭子如统一只被勒，垂落两臂，就擒的容貌一副束手，：“三爷吱唔道，不孝我儿。八糕子那王，钱忘父了必然是见，了我吧求你杀，爷三！”

　　比方面前夸姣的工具良多18.A（琳琅满目：。然客公家号等颜色明显富丽金碧灿烂：描述建筑物超，精明荣耀。青绿的颜色金碧：金黄。重点在于“多”第一处语义侧。下挖以挖掘挖掘:向。藏、藏匿的事物挖掘：发觉隐。在于“深切探究”第二处语义偏重点。和“铺起”“架起”，梁”搭共同理前者与“桥。跟：脚跟站稳脚，（站得稳脚的后部，摇）不动，脚根也作。指拥有一席之地指在一地站稳或。大石头一样坚忍坚如磐石：像。常坚忍描述非，摆荡不成。大石头磐石：。点在于“站稳”第四周语义偏重。3 分）（）

　　而然，问：终究这有什么用途？于是仅此还无以回覆保守者的责，“作文”判为二途有人把“立品”与，妨碍其“立品”的俭朴端严说“作文”华艳放肆放任并不。律翰藻的追求无伤大雅这也不外消沉地讲声，值作出令人信服的辩护却不克不及积极地为审美价。且而，宫徵靡曼论审美仅就翰藻纷披、，真”、“善”划一之价值的是不克不及把“美”阐述为与“，真”和“善”的良性肉瘤它至少是一种无伤于“，便无碍存之即，也清洁去了倒。以所， 号追求固是审美认识醒觉的表示声律翰藻的超 然 客 公 众，于这一条理但若逗留，肉瘤看成恶性肿瘤来攻击的那么顿时就会有人把这良性。为审美价值确立其合理地位要在中国保守的价值系统中，美妙念的进展还有待于审。

　　 ②。中的长城和敦煌《王者荣耀》，的司马台长城赛道《QQ飞车》中，的收集游戏为玩家（ ）了领会文物和汗青的桥梁《海角明月刀》中的云冈石窟等等D……越来越多。外市场发卖收入达154.5亿美元2020年我国自主研发的游戏海， 然 客 公 众 号市场（ ）不只在美、日、英、德等支流超，巴西等新兴市场也表示优良在沙特、土耳其、印尼、。

　　拇指一伸钱三爷大，“有种说：，说得办就按你！随后”，右：“纸墨伺候钱三爷叮咛左!封声声泪、字字血的家信”赵广德挥笔写下了一，子：见信后让他的儿，现存的洋钱务必把家中，上太阳山通盘送。

　　髓”是指小说承继了中国保守小说的叙事技法（2）“又没丢弃中国保守小说叙事技法的精。谈到真正的匪师难寻的各种缘由如：①设置悬念：开首第一段，悬念设置，当匪师的故事引出赵广德。悍匪以打家劫舍保存②结尾出人预料：，德的教化但经赵广，去窟空盗窟匪。

　　诗写山川D.全，边境写，雁猿写，用典等艺术手法表达复杂感情使用动静连系、视听连系、。

　　嘲笑一声钱三爷，说得轻盈说：“你。下你留，屁用顶个，赵广德脖子一挺你有现大洋？”，“有说：！”

　　如因赂以一名都（2）攻之不，兵而攻齐与之并，地于秦是我亡，于齐也取偿。4分（）

　　歌内容深广16.①诗。写出本人流浪失所的现状本诗既借“弊裘苏季子”，写出国度动荡不安的场面地步也用“尘沙”“风雨”。 分（2）

　　雟与荆蛮的天气现象B.颔联描写了越，飞扬沙尘，交加风雨，地天气恶劣意在表示当。

　　宋代时至，从“能诠”全面地转向“所诠”人们对于文学作品的关重视心，“写诗文什

　　轼“以谈论作诗”的新诗风C.南宋张戒攻讦责备苏，的认识有亲近联系关系这与他对诗歌素质。游咏梅D.陆，成泥碾作尘赞其“寥落，如故”只要香，的深层审美价值表白他注重诗歌。

　　写雁与猿C.颈联，暗示性颇具，芦草雁衔，失木独猿，无依的现实处境暗指诗人流落。

　　一步看再进，情为其素质特征诗歌能够以性，斥理性观念但并不排，界是个无机的全体由于人的精力世，属为两个分歧的范畴情性与理性虽然分，必然的沟通却又具有着，的理念勾当历程时当诗歌进行深刻，要的指导和哲念的升华它可对审美感情发生必，的有益成长和内涵的丰硕从而推进审美感情勾当。然虽，开审美感情而孤立具有理念并不克不及完全离开,即理念必需由审美感情来加以渗透还要“谈论须带情韵以行”——，堕入肤浅粗疏的泥沼不然就容易使诗歌。以所，“以谈论为诗”时苏轼在他进行其，以奇趣为宗提出了“诗，趣”的命题反常合道为，“趣”连系起来即把“理”与，“奇”相追逐使“趣”与。“情景交融”所以盛唐的，情理交融”与宋诗的“，其奇特征的缔造该当说二者都有，的合理来由都有其具有。此因，“理”对立起来张戒把“情”与，块印章盖满诗史中的全数作品诡计用盛唐的“脾气”这一，徒劳的不只是，消艺术独创性的死胡同而这本身就走进了取。

　　扑嗵”一下赵广德“，爷跪下了给钱三，爷说：“三爷不想杀我且声泪俱下地跟钱三，不孝敬我儿又，收我入伙吧肯请三爷！钱三爷自荐说”赵广德向，在山上把我留，些常见的字儿可教弟兄们认，山打家劫舍时未来他们下，能用得上没准还。

　　年出夔州至潭州[注]①诗人晚，于其间此诗写。（xī）②越雟，郡名古，西昌东南在四川；之乱”后“安史，州及安西、北庭诸地吐蕃不竭进扰河陇诸。衔芦③，草以侵占指雁衔芦。

　　合适各本身份性格C.小说人物对话。要的是钱如“老子，的狗命不是你。钱来拿！的凶狠浮躁贪财”表示出钱三爷。

　　的都是贫民家的孩子赵广德说：“我教！外之意”言，不出五十块现大洋他们中谁家也拿。手一记耳光钱三爷抬，的一声“叭”，德的脸上打在赵广，“奶奶的骂道：，寨的老实?你懂不懂山”

　　诗以奇趣为宗”D.苏轼提出“，美感情发生需要的指导的缘由是出于诗歌中的理念能够对审。

　　时这，才晓得赵广德，架他的同时匪贼们绑，娃也一路带上山了连他教的几个学生。德想赵广，完了这下，学生家长交待了他无法向那几个。

　　延三年春周赧王，队在丹阳大战秦、楚两国军，大北楚军，士被杀八万甲，珪等官员七十余人被俘主帅屈匄及列侯、执。取了汉中地秦军乘势夺。部军力再次袭击秦国楚王又征发国内全，蓝田决战与秦军在，次大北楚军再。听闻楚国危困韩、魏等国，袭击楚国也向南，邓地攻到。到动静楚国听，军回救只好率，来向秦国乞降割让两座城。

　　横当作岭侧成峰B.苏轼以“，同”的言语入诗远近凹凸各不，理趣化”的特点表现了宋诗“。

　　人类把握世界的特殊审美体例A.保守者从功用的角度质疑，会没有什么用途认为其对于社。文声辞与内容之间的矛盾时B.“文质”论在处理诗，种异质形态的价值很好地适配了两。

　　论及唐代攻讦为例③接着以六朝文，深浅两层难以获得同一申明诗文审美价值的。

　　兵攻打齐国秦王想发，楚国有合纵盟约又顾虑齐国与，出使楚国便派张仪。王若是能听从我的建议张仪游说楚王说：“大，来、拔除盟约与齐国隔离往，商於的六百里地盘我情愿向楚国献上，做侍奉您的婢妾让秦国的美女来。国互通婚嫁秦、楚两，兄弟之邦长久结为。十分欢快”楚王，仪的要求承诺了张。来恭喜群臣都，暗示哀痛只要陈轸。兵未发而获得六百里地盘楚王愤怒地说：“我一，答：“工作生怕不是如许的你为什么哀痛？”陈轸回。看来在我，齐国、秦国却会结合起来商於的地盘不会获得而，秦结合齐、，祸事临门了楚国即将。？”陈轸回覆：“秦国注重楚国”楚王问：“你有什么注释吗，有齐国作盟友是由于我们。与齐国断交毁约现在我们若是，孤立了楚国便，的国度而白送商於六百里地盘呢秦国又怎样会偏心一个孤立无援！到秦国后张仪回，对您的许诺必然会背弃。面与齐国断交如许大王在北，国生出怨仇在西面与秦，城市来攻打楚国两国的戎行必定。王考虑我替大，敌对而只在概况上断交不如黑暗与齐国连结，仪到秦国去派人随张。割让地盘给我们若是秦国真的，绝交也不晚再与齐国。请陈先生闭上嘴巴”楚王呵斥道：“，再说了不要，到大片地盘吧等着看我收！大印授予张仪”于是把国相，赏赐他又重重。齐国断交毁约随后命令与，前去秦国收取地盘派一名将军同张仪。

　　供给响应的形式外观和载体艺术创作就是要为审美内涵，好、宝贵工具的艺术形式或载体凡是一切可以或许表现人类心灵中美，素质的需求都是艺术。社会时代的不竭成长而人的审美精力因为，之变化而成长它也会逐渐随，表示形式的多维性这就决定了艺术。的汗青前提下宋诗在特定,了宋人心灵中“尚理”的审美内蕴使用谈论化的文句体例得当地表达，创作的艺术素质的不只是合适诗歌，特征的缔造和开辟并且仍是一个独，就的一种超越是对盛唐成。说来如许，诸公张戒，面性和偏颇性其论点的片，目了然了也就一。

　　十几年民国，海口处盐河入，上的匪首钱三爷盘踞在太阳山，位文质彬彬的匪师恰恰就弄来那样一。

　　仪、公孙衍有人说：张，他们一怒就能够让列国惊骇他们莫非不是大丈夫吗？，全国兵火熄灭安居时又能使。里能称得上大丈夫孟轲说：如许哪！堂堂正正君子处世，之邪道行全国，苍生同业邪道得志便率领，自好独行邪道不得志便洁身。不克不及淫富贵，不克不及移贫贱，不克不及屈威 武，是大丈夫这说的才。

　　年春三，战于丹阳秦师与楚，大北楚师，士八万斩甲，．、执珪七十余人虏屈匄及列．侯，汉中郡遂取。内兵以复袭秦楚王悉发国，蓝田战于，大北楚师。闻楚之困韩、魏，袭楚南，邓至。闻之楚人，兵归乃引，请平于秦割两城以。

　　诗歌说理5.针对，诗话》中尊唐而抑宋宋人严羽在《沧浪，在于“吟咏脾气”认为诗歌趣味只，理”无关而与“。谈谈你对此的理解请分析上述材料。6分（）

　　用短句③多。匪好做如“土，通俗易懂、活跃天然匪师难求”使言语，炊火之气有贩子。

　　姓赵此人，广德名，胖的一个小老头白皙净、矮胖，绣琅镜挂一副，草似的山羊胡子留几根稀如冬。塾私塾里的教书先生他原为盐区一家私。傍黑一日，教的几个学生娃赵广德连同他，们押上太阳山一同被匪徒。罩当前打开眼，双鹰一样阴霾的眼睛赵广德起首看到了一，地盯住他耿直丁丁。下当，他被匪贼绑架了赵广德就猜到，一样眼神的大胡子匪首并认识到面前这位鹰，充斥的钱三爷就是阿谁恶贯。

　　荆蛮之地越雟、，飞扬沙尘，交加风雨，荡不安的时局犹如当下动。卫努力翱翔大雁衔芦自，息地哀鸣不已猿猴得到栖，苦的苍生犹如悲。说未果苏秦游，而归敝裘，劳碌、无家可依而我亦是奔波。

　　将军A.，官名武。侯以卿统军春秋时诸，为将军故称卿。为武官之名战国当前转，号极繁后加，有上将军如汉当前，将军骠骑，将军车骑，、右将军等前、后、左。

　　料内容及含意要求：环绕材，角度选好，立意确定，体裁明白，题目自拟，套作不要，抄袭不得，小我消息不得泄露；800字不少于。

　　地盯住赵广德钱三爷冷冷，般的一对大眼睛本来是铜铃一，韭菜叶宽的缝儿霎时眯成了一道，赵广德他威逼，这么说道：“，请你上山来今天弟兄，一趟了喽？是白忙乎”

　　至宋代C.直，获得某种程度上的认识审美价值的较深条理，美妙念的深切鞭策了保守审发

　　一夜忽，交加雷电。亮后天，晴和雨过，匪去窟空盗窟里。赵广德的说教弟兄们听了，夜逃跑了全都趁雨。

　　回国后张仪，车上跌下假装从，不上朝三个月。传闻后楚王，还不敷？”便派懦夫宋遗借了宋国的符节道：“张仪是不是感觉我与齐国断交做得，去辱骂齐王北上齐国。大怒齐王，交友秦国屈尊去，立敌对国交后齐国、秦国建，去上朝张仪才，国使者见到楚，不去接管地盘？从某处到某处故作惊讶地问：“你为何还，六里纵横。很是愤慨”使者，告楚王回国报，然大怒楚王勃，攻打秦国想出兵。打秦国不如乘隙用一座大城去行贿它陈轸说：“我能够启齿措辞吗？攻，兵攻打齐国与秦国合。国得到的地盘如许我们从秦，国获得补了偿能够在齐。与齐国断交此刻您曾经，国的棍骗行为又去责问秦，结合并招来全国的戎行如许会促使齐国、秦国，蒙受大的丧失楚国必然会！听他的奉劝”楚王不，队伐罪秦国派屈匄率军，长魏章迎击楚国秦国也出兵派庶。

　　冬奥医疗科技赋能。、转运救护、出具演讲①发觉伤情、快速查体，从受伤到完成诊疗冰球场上活动员，10分钟摆布时间不跨越。动方舱的使用与研发②这得益于智能移。方米的方舱室内③不足20平，复温、心肺诊疗监测3项功能的集成实现了颌面创伤CT扫描、冻伤产热。源自科学手艺的立异使用④救援时间的高效压缩。据和人工智能的诊疗平台⑤该项目基于医疗大数，的不变性和反映时间无效压缩了疾病诊治，会的现场救治程度从而提高了冬奥；示手艺的专家近程审核收集平台⑥基于5G收集和语音智能提，时间短响应，策精确诊疗决，的高效与专业包管了救治。

　　、请求楚国与齐国绝交的建议A.面临秦国自动向楚示好，脑沉着陈轸头，中的阴谋洞察了其，陈述本人的看法英勇地向楚王。

　　文白相杂8.①。“何师之有”如许的文言句式在现代汉语的论述中同化着，又通俗易懂使言语凝练。

　　既交接了小说仆人公的身份A.小说的题目《匪师》，了悬念又设置，阅读乐趣的目标达到吸引读者。

　　机用一座大城去行贿它（2）攻打秦国不如趁，兵攻打齐国与秦国合。国得到的地盘如许我们从秦，国获得补了偿能够在齐。因（，机趁， 分1。都名，城大， 分1，并，合， 分1。1 分大意 。）

　　美价值的深浅两层意义4.①起首提出诗文审，更易被感知并指出后者，被忽略前者。

　　么写”显得主要么”远比“怎，暗示文义的“理趣”一词故文学攻讦中屡屡呈现，高于字面功夫的意义利用者大都强调它。缺乏审美特征的作品获得了过高的评价这虽然使一部门内容“当乎义理”却，美妙念的深切但也带来审。趣”到陈师道作诗“不犯正位”从苏轼的“反常合道”之“奇，辞藻等字面结果都已超越声律，根究作品的审美价值而在诗文的意义条理。“反常合道”一语我们之所以注重，审美价值的第二个条理就在它现实上有见于，、把握世界之体例即某种特殊的观照。以奇趣为宗”而所谓“诗，是说就，诗的精力、诗的宗旨对世界的审美把握是。此如，面审美结果的追求则声律辞藻等字，内容相异趣也就不再与。以所，趣”说的构成我们认为“理，得了深切成长的一个标记是中国保守审美妙念获。

　　匪土，寇也贼。有？否则何师之，行规行有，匪道匪有。匪土，匪的学问自有其为。是但，好做匪贼，难求匪师。的爷儿们穷极了眼，家伙抄起，劫舍打家，之间一夜，称匪便可。非你本身就是匪贼可匪师何来？除，为匪之道教授其。可，不上匪师那又称，上天顶，草头王罢了算个匪首、。的匪师真正，、有涵养要有文化，为人师表要重视，匪贼窝里教匪还要甘愿在。的人选如许，里找哪？

　　再而三袭击无数的几家大户C.手下的弟兄们一而再、，通老苍生日子难熬申明了其时不只普，子也欠好过匪贼的日。

　　”和“反映时间”不搭配⑤“压缩”与“不变性，疾病诊治的不变性改为“无效提高了，治的反映时间”压缩了疾病诊。 分（3，更正 1 分每处指出并）

　　患鼠赵人，于中山乞猫。予之猫中山人，鼠及鸡猫善捕。余月，鸡亦尽鼠尽而。患之其子，其父曰：“长短若所知也告其父曰：“盍去诸？”。患在鼠吾之，乎无鸡不在。有鼠夫，吾食则窃，吾衣毁，垣墉穿吾，吾器用毁伤，饥寒焉吾将，乎？无鸡者不病于无鸡，则已耳弗食鸡，寒犹远去饥，去夫猫也若之何而！”

　　式盘旋纡折④抒情方。景言愁情本诗以壮，激荡的文势构成盘旋；、典故抒情操纵双关词，含蓄此中使感情。 分（2）

　　读（本题共2小题（二）古代诗歌阅，下面这首唐诗9分）阅读，-16题完成15。9分()

　　良性肉瘤”为喻A.作者以“，国保守价值系统中的地位不高其意在于论证审美价值在中。

　　“谈论化”所谓宋诗的，术表示形式是指诗的艺，体例进行诗歌创作即它以谈论的归纳综合；趣化”而“理，方面的哲理和奇趣则是指诗歌内容，糊口理趣的内涵为旨归它以表示人生哲见和。过不，、散文化的新诗风宋诗这种谈论化，却历来评价纷歧事实是功是过？。是“贵宛转”的张戒南宋最早攻讦宋诗者，子瞻以谈论作诗他起首责备“，……诗人之意扫地矣”鲁直又专以修理奇字，知咏物之工、言志之为本也他说苏、黄及其后人“不。宋诗的谈论化和“尚理”呢”我们事实该当如何对待？

　　啼失木④猿，歇息地而哀鸣指猿因得到。裘苏子⑤弊，果、敝裘而归指苏秦游说未。

　　论中的一个矛盾：一方面我们能够留意一下六朝文，为是诗文的底子属性声律辞藻越来越被认，方面另一，、辞藻过于繁富声律过于复杂，要被否决却也一般。所谓“温文尔雅”之说处理这个矛盾的法子是，度的讲究能与内容相适配即要求声辞方面的必然程。而然，的一般形态中在“文质”论，属于两种分歧的价值“文”与“质”其实，值在审美方面“文”的价，政治、道德诸方面“质”的价值却在，虽非不成能两者的适配，马用”的味道但颇有“牛体。应的是与此相，气概的批评上在对于诗文，的气概是“清”南朝人经常赞扬，犹是如斯到唐代。“清”所谓，使用提出了很高的要求其实是对声律辞藻的，声律辞藻既要讲究，意义（“所诠”）又不克不及让它障蔽。便如斯然而即，然是第二位的声辞在这里依，还有地点文之大义，本属性的观念仍相矛盾此与把声辞认作诗文根。

　　服由于原料质地（3）古代衣，较为硬挺制成后，于石上舂捣穿戴前需置，柔嫩使之，捣衣”称为“。念征夫、游子思家怀乡、征人对常年交战不满等情感古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表示妇人思，的诗句“ 好比唐人，”。

　　后居心不上朝B.张仪回国，王的胃口吊足了楚；错再错楚王一，骂齐王派人辱，推向了秦国的怀抱把旧日的盟友齐国。

　　握世界的特殊审美体例”错误1.C（A 项“质疑人类把，次的“审美结果”应是质疑浅近层。配虽非不成能“两者的适，知 B 项“很好地适配”错误但颇有“牛体马用”的味道”可。审美感情发生需要的指导的缘由”错误D 项“是出于诗歌中的理念能够对， 客 公 众 号审美感情而孤立具有应是“理念并不克不及完全离开开超 然，则就容易使诗歌堕入肤浅粗疏的泥沼还要‘谈论须带情韵以行’”“否。 ”）

　　”、“善”分歧的价值“美”作为某种与“真，体味到了的是前人早就。有两个条理但审美价值，些分辩需要作。显的条理其较浅，类别于适用的特殊结果是审美对象能发生一，藻和声律之美如诗文的辞，于适用虽无当，一种价值却自为；的条理其较深，握世界的一种特殊体例是审美作为人类认识把，径分歧而归极不贰与学问的体例取。史上看从历，前一个条理审美价值的，人们感知是容易被，们所阐述了的故而更早为人。朝时代汉魏六，大兴诗赋，书中独立出来文集从经子史，“声律”说风行“文笔”说、，果作为独立的价值来追求都申明时人曾经把审美效。

　　我）替大王考虑13.（1）（，敌对而只在概况上断交不如黑暗与齐国连结，（到秦国去）派人随张仪。计（，虑考， 分1。阴，中暗， 分1，阳，面上表，分1。1 分大意 。）

　　从文中可知12.D（，丈夫当居正位孟子认为大，邪道行，是大丈夫所为张仪欺楚不。“大丈夫”的认为张仪是，或曰”是“，人认为”即“有的。）

　　：“我杀你钱三爷说，杀条狗不如！把赵广德踢开”随即一脚，老子要的是钱高声吼道：“，的狗命不要你。钱来拿!”

　　裕亭的小说9.关于相，物成为人道集中的观照物有人认为他让“笔下人，说叙事技法的精髓”又没丢弃中国保守小，合文本请结，的理解谈谈你。6分（）

　　留在匪山当教员D.赵广德建议，匪贼认字不只教，教诲匪徒做人还情理并俱，了他的睿智这都表现。

　　人把握世界的体例5. ①理趣是诗，值的深条理表现是诗歌审美价。与“理” 无关诗歌创作并非。

　　眼含热泪赵广德，“三爷说：，相瞒实不，规的教书先生我不是什么正。就是说”也，过什么举人、秀才他赵广德没有中，没有功名的教书匠他仅仅是乡下一个。

　　观照物”指小说的人物深刻地揭示了人道9.（1）“笔下人物成为人道集中的。等中国粹问分子的超然客公家号人道之美如小说仆人公赵广德身上表现的仁德智勇，冷漠残暴的人道之恶钱三爷身上表现了。

　　为贪小廉价C.楚王因，智昏利令，交好的大局痛失齐、楚，迫割地向秦乞降的晦气境地导致最初陷入四周受敌、被。

　　说：“不赵广德，一介墨客我身为，们盗窟的老实虽然不懂你，了你们的老实但我不想坏。样吧这，子们放了你们把孩，留下我。”

　　国故事讲好中，启齿讲中国话”文物不只要“，③，海别传播工作即做好文物的。年来近，国产游戏已成功“出海”良多自带中国文物元素的。

　　诉钱三爷赵广德告，时攒下的洋钱他日常平凡讲授生，没舍得动一分都，封家信他想写，们带归去让孩子，把钱送来叫他儿子。

　　列侯D.，爵位名古代，于战国始见。称彻侯秦时，沿置西汉，刘彻讳而改称列侯后来为避汉武帝，通侯又称。客公家超然号

　　禀报钱三爷A.小匪徒，先生的学生”说娃娃是“赵，“赵先生”称赵广德是，广德仍是尊崇的可见匪徒对赵。

　　节读书”中的折节11.B（“折，时的志趣行为意为改变平，节意义分歧与文中折）

　　人“尚理”的审美内蕴③宋诗理趣化表达了宋。歌创作的艺术素质这不只是合适诗，就的缔造和超越并且是对唐诗成。

　　. ……19.D，等等”反复省略号与“，或者“等等”应删去省略号。文物成为中国故事的自动讲述（3 分） 20.①要想让者

　　绑架了他教的几个学生B.赵广德发觉匪贼还，无法向学生家长交接起首想到的是本人，人师的义务感表现了他为。

　　秦国的大一统事业D.孟子认为为了，屈能蔓延仪能，最大的勤奋尽了本人，齐楚两国的目标成功达到分化，线的句子翻译成现代汉语称得上是线.把文中画横。8分（）

　　举例、援用④最初通过，带来审美妙念的成长论证宋“理趣”说，获得认识深层价值。

　　与齐国断交就会孤立14.①楚国若是，楚国六百里地盘那么秦国不会给。结合起来攻打楚国②齐国、秦国也会。齐国概况断交③建议楚王和，敌对关系黑暗连结，张仪到秦国并派人随，应变随机。 1 分（每点）

　　方面各 3 分（人道、技法两， 1 分注释申明，例 2 分连系文本举。）

　　感情深厚②诗歌。小我的流落之苦本诗既抒发了，国忧民之情也充满了忧。 分（2）

　　根据上文22.，动方舱”的特点请归纳综合“智能移，写一句宣传语并据此为其，季奥林匹克活动会”助力“第24届冬。少利用一种修辞手法（宣传语要求：至，字）（5分不跨越20）

　　立足留步钱三爷，个字：“讲背后扔过一！说：“三爷”赵广德，子放了你把孩。”

　　佯堕车张仪，三月不朝。闻之楚王，？”乃使懦夫宋遗借宋之符曰：“仪以寡人绝齐未甚邪，齐王北骂。大怒齐王，．而事秦折．节，之交合齐、秦，乃朝张仪，何不受地？从某至某见楚使者曰：“子，．六里广．袤。者怒”使，楚王还报。大怒楚王，而攻秦欲出兵。？攻之不如因赂以一名都陈轸曰：“轸可发口言乎，兵而攻齐与之并，地于秦是我亡，于齐也取偿。绝于齐今王已，欺于秦而责，交而来全国之兵也是吾合齐、秦之，大伤矣国必！王不听”楚，帅师伐秦使屈匄。庶长魏章击之秦亦出兵使。

　　顿挫”评价杜甫的诗风16.后人多用“沉郁，认为“沉郁者清人吴瞻泰，也意；挫者顿，也”法，诗若何表现杜甫的“沉郁顿挫”之风请连系吴瞻泰的概念简要阐发这首？

　　在这时可就，间耳房里旁边一，娃娃的啜泣声忽而传来一阵！高吼：“什么人钱三爷拧眉一声!?”

　　听到娃声后可钱三爷，至宝如获。出那几个学生娃他当即让人放，了小我似的并立马变，蔼可亲的样子装出一副和，个孩子跟前蹲到那几，之气的赵广德指着满脸儒雅，子们问孩:

　　仪说服楚王14.张，群臣皆贺楚国“，独吊”陈轸。王的质问面临楚，注释和建议的陈轸是若何，作简要阐发请连系文本。3分（）

　　折节B.，改变日常平凡的志趣行为指降低本人身份或。子传》：“稍壮如苏轼《方山，读书折节，世”中的折节欲以此奔驰当，节意义不异与文中折。

　　点 2 分（以上每， 1 分此中归纳综合，1 分讲解 ；点可得4 分答对肆意两。可酌情给分其他谜底也，多用设问如答修辞，段特点合适首，全文特点但不合适，1 分给 ）

　　默地址点头钱三爷默，赵广德身边起身走到，德肩膀一下轻拍赵广，能够归去了说：“你！但”，之伸出右手钱三爷随，五指张开，前摆布晃了晃在赵广德眼，“你归去报信吧恶狠狠地说：，现大洋来赎孩子每家拿五十块。则否，爷不讲人情了就别怪我钱三!说完”,回身欲走钱三爷，求道:“三爷停步赵广德却高声哀，话要说我有。”

　　/行全国之邪道/得志则与民/由之不得志/则独行其道B.孟子曰是/恶足认为大丈夫哉/君子立全国之正位/

　　/行全国之邪道/得志则与民由之/不得志则独行其道D.孟子曰是/恶足认为大丈夫哉/君子立全国之正位/

　　爷想想钱三，倒也不错这主见。是于，德留在山上就把赵广，匪们的教员做起了土。教书当真赵广德，来同样当真教起匪贼！和”起头教他们认字儿他从“天、地、人、，

　　 6 分（总分，2 分每点 ，三点给满分答对肆意。文句、声调有搁浅、 转机” 也可酌情给分学生答“意境雄浑”“表达体例盘旋纡折”“）

　　情为其素质特征②诗歌能够以性，斥理性观念但并不排，要的指导和哲念的升华它可对审美感情发生必。在于“吟咏脾气”诗歌趣味并非只，略理性不克不及忽。

　　/行全国之邪道/得志则与民/由之不得志/则独行其道A.孟子曰/是恶足认为大丈夫哉/君子立全国之正位/

　　诗人所见之景A.首联写，有条理画面富，及远由近，壁立的高山之高以云陪衬出峻峭。

　　三人称无限视角B.小说通过第，：民国初年盐区比年战乱、民贫如洗以人物的言行举止展现了社会情况。

　　房官赋》顶用“ （2）杜牧在《阿，搜索财帛时斤斤算计？”两句表示秦人，意挥霍的形态但利用时却随。

　　眉头一皱钱三爷，无话半天。毕想，认识到他曾经，年战乱盐区连，如洗民贫!几家大户无数的，头上蓖虱子好像秃子，而再、再而三袭击过了全被他手下的弟兄们一。则否，教书的先生来呢今儿怎样会弄个。

　　段有三处语病21.上面文，号并做出点窜请指出其序，达精确流利使言语表。3分（）

　　告诉钱三爷赵广德还，钱人家的令郎哥说盐区真正有，众号大私塾里读书去了全都送到城里超然客公。几个学生娃他所教的那，人家的孩子个个都是穷。

　　百家姓》、《三字经》慢慢地教他们背诵《。匪们讲“人之初比及赵广德跟土，”的含意时性本善……，告诉匪贼们一些简单的为人之道了他曾经起头晓之以理、动之以情地。匪们土，苦人家身世大都是穷，动情处听到，雅雀无声…常常是一片…

　　定此中有诈钱三爷料，广德的脖子拿刀抵住赵，子送来的钱呢？质问道：“你儿”

　　白话化②方言。天”表现了民初苏北盐区的处所特色如“穷极了眼”“抄起身伙”“顶个，造人物抽象有助于塑，气概协调同一与小说全体。