福岛第一核电站事故家庭教育是学校德育教育的重要组成部分，学校德育工作的顺利开展，离不开家长的支持、家庭教育的配合，家庭教育对学校教育具有不可低估的补充和辅助作用。家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。

　　庐江实验中学北校区大部分学生来自城乡结合部，学生和家长素质参差不齐，这是学校开展家校共建工作的出发点。为了让家长更好地配合学校德育工作，促进青少年健康成长，形成家校共育“合力”，真正地实现一加一大于二的效应。本学期伊始，庐江实验中学专为广大学生家中开设了家校共育德育课堂。10月26日晚8：00，庐江实验中学北校区就如何融洽亲子关系面向全校学生家长，开设了第四节线上直播课程——融洽亲子关系，助力孩子成长。

　　本次线上直播由北校区政教副主任唐燎主持，由国家二级心理咨询师、发展与教育心理学硕士研究生、合肥市管以东名师工作室成员、庐江县中学心理健康教育学科专家组成员、庐江实验中学心理健康专职教师王文秀担任主讲。

　　王文秀老师先从数据的角度客观分析了我国青少年心理健康问题的严重性。重点分析了青少年心理存在的“成人感”、易冲动、灵活性差等发展特点。针对如何促进青少年身心健康发展，为家长提出了一系列切实可行的建议，如认知方面，家长应学会接纳每个孩子的差异，将缺点视为特点，将期望控制在合理范围内；情绪方面，要能够接纳自己在养育孩子过程中所有负面情绪，接纳孩子在成长过程中各种情绪的爆发；当孩子与家长发生冲突时，家长可以用建议代替指责、用鼓励代替批评，给孩子创造成功的经验，每天给孩子一个肯定标签。如果遇到孩子不愿意和家长沟通的情况，家长可以尝试真正地了解孩子、接纳孩子的情绪，学会“蹲下来”以“探索”的心态去跟孩子沟通，倾听孩子的内心的想法。

　　家校共育课程的开设，得到了家长的高度评价、积极响应和支持。家长们表示，他们可以通过学习更好地了解孩子的学习情况及心理成长规律，与学校进行更加密切的合作，共同培养孩子的综合素质，促进孩子健康成长。今后，学校将继续开展家校共育系列课程，促进家校更深度地合作，同心协力，共筑孩子的美好明天！（图文/政教处）