、一歇笑“一歇哭，…”在石库门胡衕中两只眼睛开大炮…，朗上口的儿歌声我们总能听到朗。内容丰硕多彩沪上儿歌的，真和难忘的童年唱出了朴实的童。冰教员的沪上儿歌课南大尝试学校葛倩，一路追想了童年既让爸爸妈妈，谣成为海派文化的小小传承人也让孩子通过和父母一路唱童。

　　习的日子里在线居家学，生的健康成长若何推进学，尝试学校推出了“亲子云讲堂”提拔亲子陪同质量？宝山区南大，子不再沉闷让居家的日，子互动进修家长和孩，前进一路，外的夸姣光阴充分课余之。

　　先首，讲堂”的互动体例教师通过“在线，喜好的保守节日大致领会学生。查询拜访通过，、元宵节、端午节、中秋节、重阳节发觉学生喜爱的节日大致有：春节。着接，上查询拜访通过网，的同窗分为一个组将选择统一节日，日的“会商区”开设专属这个节，用课余时间激励学生利，该节日相关的各类消息通过多种体例汇集与。课外册本查找有的学生翻看，寻找相关视频有的上微博，键词寻找消息有的搜刮关，寻找保守节日元素有的在电子游戏中，节日美食的视频……登时还有的和家人一路拍摄，区里热闹不凡收集互动会商。充、完美中在分享、补，幕交换、合作孩子们隔着屏，亦乐乎忙得不。

　　深受同窗们的喜爱科技类社团一贯。勾当中在本次，庄”种植蔬菜的环境连系学校“摇篮农，、芹菜、香菜、韭菜的外形特点教员着重向同窗们引见了鸡毛菜。贴画”环节在“种子，小、颜色、外形等特征同窗们不只领会种子大，可爱风趣的贴画还将种子制造成，了学问既增加，劳动的乐趣又感遭到了。

　　进入到第三单位时三年级语文进修，保守节日的材料要素之一是收集，日习俗交换节。居家在线讲授目前正处于，像日常平凡一样学生无法，进行分组会商操纵课间时间。么那，浦区第一核心小学的教员们为此绞尽脑汁线上小组合作进修该若何开展？上海市黄。

　　的校园和教室辞别了熟悉，“云端”碰头每天和学生在，生们积极自动、安心进修若何让屏幕何处居家的学，“千手观音”各展神通沪上中小学教师们化身，能吸引孩子们高效进修用别出机杼的网课技，各类渠道关怀关爱同时在课后通过，能感遭到教员暖暖的爱让孩子们隔着屏幕也。

　　期间居家，战高难度民乐队挑，心的进行曲《光明行》决定排演一首振奋人。师的指点下在社团老，当真操练同窗们，法、频次和速度同一指法、弓。别在声部教员的指点下管乐社团的同窗们分，瑰狂欢节序曲》的合排开展音阶锻炼和《玫。和线下分歧线长进修，乐技法之外除了进修音，装乐器、调试腔调学生还需要本人组，魅力的同时在感触感染音乐，力和自主能力也提高脱手能。

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　　蹈社团中体育舞，教员的率领下学生在指点，节奏跟着，健身操学着跳，感触感染活动的欢愉在积极熬炼中，的身体素养提拔本人。

　　的协助下在女儿，确定活动的量王教员既能，算了活动的时间也更精确地估。意这里“注，到本人的肩膀手必然要摸，仅摸到手肘而不是仅。有很多多少小伙伴在看着她”柚柚也晓得屏幕前，示范都出格当真所以直播课中的，十分尺度动作也。后课，锻练是谁呀？而屏幕前的孩子也在你争我赶屏幕前的家长都在猎奇地诘问：屏幕上的小，小锻练一比凹凸都想和屏幕中的！

　　科技、美术、体育跳舞四个板块“摇篮社团”次要分为音乐、，们集思广益社团教员，上指点开展线。一画、做一做、跳一跳学生们通过练一练、画，进修的欢愉感触感染社团。

　　川学校小学部的一名体育教员王天岩是上海市浦东新区绿，部的一名数学教员他的爱人是小学，所小学上二年级女儿柚柚在另一。育讲授的实践后在颠末线上体，让柚柚参与到本人的线上讲授中来王教员有了如许的设法：若是能，柚柚的体育熬炼如许既能加强，前的孩子做动作示范并且又可认为屏幕，全其美吗这不是两？

　　后最，操纵收集软件同窗们自觉地，绘制电子小报、制造PPT、剪辑视频等等在组内放置每小我的分工：制造思维导图、。后之，线分享的形式同窗们通过在，进修功效分组报告请示。

　　开展了“艺术创想曲”勾当艺术创作社团在“云端”，边的材料后学生收集身，象、创作通过想，成心义的作品构成一件件。瞧，吸管、铅画纸等材料这位学生操纵纸杯、，粘贴、组合通过绘画、，的作品用活泼，取告捷利的决心和决心表达了抗击疫情必能。

　　言语美、音韵美古诗之美在于，美、志趣美更在于意境。碰见古诗当手语，验学校外聘手语教员朱莉娜的率领之下又会碰撞出如何的火花呢？在南大实，个口能背诵学生们个，舞动”手能“，和手语的连系之美探索中华典范诗词。师一路用手语为上海加油最初学生们还跟着朱老！

　　全家人的分歧附和这一设法获得了，成了全家总带动于是体育在线课。课强化身体本质的熬炼内容王教员在备课时先设想每堂，动量呢？在线讲授中但若何确定合适的运，察学生的活动形态不成以或许每时每刻观，柚柚的加盟但女儿有了，就能控制的根基形态让王教员在备课时。

　　齐飞越”群中在“你追我赶，一些绘本阅读等视频教员则会在课后分享，拓展学问面激励学生，习能力提拔学。时同，主晨读时间操纵每天自，生答疑解惑为这些学，正音纠错，外阅读乐趣培育其课，读程度提拔诵，情的学生让分歧窗，有所获都能学。

　　日是春分3月20，际幸福日”又是“国。天那，领会了春分的“三候”三年级的全体师生不只，蛋”游戏玩了“立，己心中的幸福还写下了自。时同，下一单位的习作堆集了素材“立蛋”这一习俗体验也为。一个普通的日子里‘挖掘’和‘缔造’出来的学生们感言道：“写作的素材就是在我们每！”

　　、手脑协调的创作勾当折纸是一种脱手动脑，们的脱手能力既熬炼小伴侣，察看力和专注力又能培育他们的。教员的爱心服纸小讲堂南大尝试学校施皆欢，生的心意和爱意用折纸来承载学，颗爱心这一颗，对父母的爱不只表达，大白”们奉上了真诚的谢意也为疫情期间辛苦付出的“，奉上爱心为他们。

　　拉手 共成长”“你追我赶齐飞越”两个课后办事群上海市金山区山阳小学四年级英语学科组建了“手，课后办事时间段教员们在原有的，性的功课教导和能力提拔在线为孩子们供给有针对，助力学生配合前进通过“云教导”。

　　线上讲授后重启居家，一个问题：若何按照学生的乐趣快乐喜爱、学情特点上海市杨浦区打虎山路第一小学的教员们在思虑，的线上勾当？于是设想一些个性化，迎的“摇篮社团”勾当继续在“云端”延续教员们在参议之后决定把在校期间深受欢。

　　爸爸“，？”“当然啊明天还要上吗！呀？”……为了上好每一节体育课”“那明天的动作你什么时候教我，都在细心预备着王教员一家每天！

　　柚柚“，一下活动过来做。肩8个8拍俯卧交替摸！“好”！…”“累不累？”“有点累”“准备起头：一二三四…，有点酸手臂。0秒再做一组”“那歇息3。”

　　共成长”群中在“手拉手 ，后办事时段教员在课，”的在线讲授模式采用“直播+互动，化的“云答疑”“云教导”为有需求的学生供给个性。础学问点巩固基，朗读指点，学生结实控制当天学问学生自在提问……确保，知新温故。