来讲总的，职业教育多样化成长就是要通过鞭策中等，高中协调成长的优良场合排场构成中等职业教育与通俗，人生出彩的机遇让每一小我都有。感谢。

　　先生在1918年开办的中国第一所职业学校南京工业职业手艺大学是我国职教前驱黄炎培，华职业学校其时叫中。19年20，育部的核准学校颠末教，职业本科教育试点学校成为全国第一家公办。点以来自试，树人底子使命我们对峙立德，个类型”果断“一，个高端”对准“两，师融合”深化“三，项支持”强化“四，养高条理手艺技强人才聚焦配备制造财产培。两年的时间一年多不到，本科教育特色成长之路初步摸索了一条职业。

　　您的提问很是感激。会成长最慎密最间接职业教育与经济社，行业变化、对标财产变量所以专业设置必然要紧盯，社会成长需求精确把握经济，和人才培育布局优化教育结构。21年20，职业教育专业目次》我们发布了新版《，次大修五年一，、职业和专业的逻辑关系系统梳理了财产、岗亭，前结构适度超，科、高职本科1349个专业一体化设想了中职、高职专，经济各个范畴笼盖了国民，跨越了60%专业调整幅度。在集中力量当前我们正，专业尺度修订工作开展专业简介和。业变化需要的职业教育这个方针重点做三件事下一步我们会环绕鼎力成长顺应新手艺和产：

　　四第，项支持强化四。统思维对峙系，方资本统筹各，支持办事载体修建人才培育。双元育人平台一是制造校企。16个以手艺为纽带的育人平台与行业领军企业在校内制造了，等协同育人模式构成手艺联盟型。协同立异核心二是建立产教。业手艺研究院成立了6个产，手艺难题519项师生结合攻关企业。外开放基地三是建立对，职业技术”国际推广基地成立全国首家“中文+，首家职业教育孔子学院在柬埔寨成立了全国，赞比亚成立了中赞职业手艺学院结合中国有色矿业集团公司在，培育海外本土化人才为中国企业走出去。职教文化高地四是铸就了。培职业教育办学理念我们传承创始人黄炎，时代要求并连系新，特色的大学文化制造凸显职教，情怀、工匠精力厚植学生家国。

　　通升学渠道二是要畅。绍了相关环境适才山东也介。科条理职业教育高质量成长本，高考轨制完美职教，科退职教高考中的招生打算扩大职业本科、使用型本，高条理教育的需求满足中职学生接管。化办学定位三是要优，学生供给升学、就业、职普、融通等多种成长路径中等职业教育要按照升学与就业并重的办学定位为。

　　长纪律来看从人才成，分歧的禀赋、乐趣每个孩子都有各自，成长的纪律这是人才，是最好的教育适合的教育才。我谈到前面，扶植高程度职业学校这些年来山东出力，色化专业成长特，师型”步队优化“双，人才培育质量显著提高中职学校办学程度和，度不竭提拔学校的佳誉，己的乐趣和快乐喜爱选择本人成长的路径此刻有越来越多的孩子起头按照自。

　　其举办者持续加大投入和办学前提改良力度二是鞭策举办职业本科教育专业的学校及，内教育讲授办理进一步优化校。时同，家优良高职专科院校我们要支撑一批国，置尺度》升格为职业本科学校按照《本科条理职业学校设，职业本科教育专业的规模稳步扩大职业本科学校和。

　　高质量成长的看法》中明白在《关于鞭策现代职业教育，育的规模将不低于10%到2025年本科职业教，证方针的如期实现请问我们若何保，质量？感谢而且包管。

　　二第，质量抓好把讲授，本领、练就真本事让孩子们学到真。计课程系统一是科学设，学、情愿学让学生喜好。建引领对峙党，人底子使命落实立德树，的课程系统以丰硕多彩，生缔造多样化的成才之路为分歧禀赋和乐趣的学，开成功大门为青少年打。入9500万元近年来省级投，个中职专业讲授尺度以能力递进为主线，高职、本科相跟尾的课程系统一体化设想了102个中职与，规范、新资本纳入教材将新手艺、新工艺、新，量接近6000家参与的行业企业数，分类、又系统跟尾根基构成了既分层，专业的课程系统笼盖各个主干。

　　感激很是，涉及到两个方面您适才的提问，教育的规模问题一个是职业本科，教育的质量问题一个是职业本科。

　　体的伴侣列位媒，家好大！021年过去的2，史上具有里程碑意义的一年该当说是我们职业教育成长，院召开了全国职业教育大会次要标记就是党地方、国务。大会此次，奋斗方针的汗青交汇点是安身“两个一百年”，业教育计谋地位高度评价了职，严重成绩总结了，成功的经验也梳理了，汗青机缘阐发了，一些政策行动全面摆设了。

　　云锋书记感激邓，质量完成高职扩招使命的相关环境接下来请李大胜副书记引见广东高。

　　校管理程度三是提拔学，越来越好育人情况。管理程度提拔步履打算我们实施了职业学校，校根基办学规范出台了职业院，规范办学监视赞扬德律风面向社会发布省市县校，会监视接管社，民主监视、社会参与的现代职教轨制加速鞭策成立依法办学、自主办理、。

　　将来面向，程度的职业手艺大学愿景方针我们将对准全国领军、世界，能型社会扶植培育更多的人才为制造强国、质量强国和技。

　　一第，个类型果断一。职业教育不摆荡一直对峙办妥，特质和“复合性、精湛性、立异性”特征的高条理手艺技强人才的培育定位以培育具有 “金的人格、铁的规律、美的抽象、强的技术、创的精力”，体化培育模式系统重构一，合一的进修实践中增加才干让学生在工学连系、做学，能力提拔，能工巧匠”“大国工匠”使他们有潜力成为 “。6月本年，届本科学生结业我们将有第一，本科专场聘请会上在年前我们组织的，均年薪跨越9万元企业供给的岗亭平，个以上企业录用通知平均每人能收到2。

　　一第，培育顶层设想做好专业人才。线岗亭人才的要求紧紧环绕企业对一，位对接、讲授过程与出产过程对接推进专业与财产对接、课程与岗，专业人才培育方案与精雕协同设想，位的课程系统建立能力本，重构讲授内容以工作过程，是行业企业要简直保学校教的就。

　　质培优、攻坚克难的环节年2022年是职业教育提，教育工作的主要指示和职业教育大会精力我们将深切贯彻落练习总书记关于职业，的工作总基调对峙稳中求进，重点冲破相连系对峙面上推进和，升抽象”这两大使命聚焦“提高质量、提，三个文件”落实好“，大重点”冲破“五，等候转化为职业教育阵线“大有作为”的活泼实践勤奋把习总书记对职业教育“大有可为”的殷切，的二十大胜利召开以现实步履驱逐党。

　　立德树人一是对峙。课程思政扶植加强思政课、，育人”系统建立“三全，义思惟进教材、进讲堂、进思维鞭策习新时代中国特色社会主。将支部建在学徒制合作企业好比广东轻工职业手艺学院，外联动”的党建与思政工作模式建立“思政引领、党建保障、内。校企合作二是深化。合扶植方案出台产教融，产教融合型企业培育878家，集团实体化运作鞭策80家职教，家企业开展示代学徒制办学组织72所院校与1543。业有2.8万家高职产学合作企，课程8507门校企配合开辟。培育模式三是鼎新。量工程实施质，业群和209个省扩招教改项目立项了311个省高职高程度专，持尺度不降、因材施教各院校在人才培育上坚。

　　一步下，校学生练习办理划定》要求广东将全面落实《职业学，成立按期会商机制一是会同相关部分，作协同加强工，作合力构成工；学校学生练习办理自查表》二是对标对表制定《职业，重点自查内容明白45项，、落实要求成立台账，学生的练习切实组织好；育消息化扶植中三是退职业教，理消息系统扶植加速摆设练习管，习消息共享加强校企实，监管、全流程办事勤奋做到全链条。时同，经济发财广东的，良多企业，相对比力多跨省练习。此对，工作协同和省内部分间的协调我们会自动加强与兄弟省份的，常监管系统不竭完美日，量练习供给更无力的保障为职业院校学生的高质。

　　嘉宾列位，者伴侣列位记，上午好大师。第三场教育新春旧事发布会接待列位来加入教育部的。来关心职业教育今天我们一路。年4月份2021，了全国职业教育大会党地方、国务院召开，育工作作出主要指示习总书记对职业教，途广漠、大有可为强调职业教育前，现代职业教育系统提出要加速建立，人才、能工巧匠、大国工匠培育更多高本质手艺技术。理作出批示李克强总，席会议并讲线月份孙春兰副总理出，现代职业教育高质量成长的看法》中办、国办又印发了《关于鞭策，代职业教育高质量成长的进展环境今天我们就来向列位引见鞭策现。

　　体的伴侣列位媒，上午好大师。告我们退职业本科教育办学方面的一些环境很是欢快可以或许代表职业院校在这里向大师报。

　　23日2月，旧事发布会教育部举行，成人教育司司长陈子季就教育部职业教育与，书记、厅长邓云锋山东省教育厅党组，省教育厅党组副书记李大胜广东省委教育工委副书记、，鞭策现代职业教育高质量成长相关工作环境南京工业职业手艺大学党委书记吴学敏引见，记者提问并回覆。讲话人续梅掌管旧事发布会教育部旧事办主任、旧事。

　　打算保障一是加强。、村落复兴等严重计谋办事制造业高质量成长，需、紧缺的专业我们重点结构急，打算的投放力度加大优良校招生，扩招9.1万人国度“双高”校，的21.6%占扩招总数。经费保障二是强化。于高职“扩学位”“提程度”省财务放置115.9亿元用，职教城扶植省，公办高职新增8所。师资保障三是完美。才“十四五”规划出台职业教育人，、教师培训和兼职教师办理加强“双师型”步队扶植，质提高打算实施教师素，数量持续四年全国第一教师讲授能力角逐获奖。

　　倍感振奋的是出格让我们，会的主要指示傍边习总书记在对大，代化国度新征程傍边“前途广漠、大有可为”充实必定了职业教育在全面扶植社会主义现。抓住机缘、乘势而上、直面挑战、克难奋进的决心和决心习总书记的主要指示极大地鼓励了各地和职业教育阵线。扶植兵团也接踵召开了职业教育大会全国18个省（区、市）和新疆出产，段的工作作出了全面摆设连系各地的现实对新阶。以说可，舸争流的场合排场曾经构成职业教育百花齐放、百，态势曾经逐步呈现稳步成长的优良。

　　个严重的冲破这里面有几，练习的素质就是讲授勾当一是进一步强调了学生，练习同一为“岗亭练习”将本来的跟岗练习、顶岗，中校、校中厂、虚拟仿实在训基地等对合适前提的出产性实训基地、厂，练习单元都作为，习的形态丰硕了实，结果和练习平安重在强化练习。校练习管理程度二是聚焦职业学，系列行动提出了一。校党组织审议并对外公开要求练习单元必必要经学，事务或者是严重风险练习中若是碰到突发，做好分类管控要按属地办理，学徒制培育支撑连系，摸索一些实践性的讲授鼎新中高职贯通培育合作模式来。定合作关系的单元作为练习单元三是鞭策优先选择与学校有稳，量的必然比例来设立练习岗亭同时也激励指导企业按岗亭总，练习岗亭消息并对外发布，习安全笼盖面等加速推进学生实。处所的协同共同四是要加强与。持学校和练习单元开展学生练习教育部将会同相关部分激励支，为庄重追责问责同时对违规行。经学校主管部分同意要求跨省练习必必要，级主管部分按法式报省。习办理的红线五是规定了实，明白了处置划定并有针对性地，学生的合法权益切实保障练习。练习和谈示范文本我们初次配发了，位、学生三方签订和谈后方可练习明白了必需由职业学校、练习单。

　　一步下，好高程度职业学校我们要继续制造，合、校企合作深化产教融，职业教育根本做实做优做强。外另，“职教高考”轨制我们还要继续完美。、多管齐下分析施策，教育办得越来越好切实把中等职业，能成才、技术报国之路吸引更多优良学子走技。

　　时同，育行政部分练习办理的征询监视德律风我们向社会发布了教育部和各省级教，业院校要进一步通顺消息渠道要求各省级教育行政部分、职，练习相关问题只需是碰到，省教育厅和教育部反映就能够间接向学校地点。关部分按期组织自查教育部也将会同有，常监管加强日，习专项排查深切开展实，庄重追责问责对违规行为，部分配合制定实施工作方案指点各地教育部分会同相关，签订和履行练习和谈指点练习各方规范，的消息化程度提高练习办理。感谢。

　　项冲破第二，业教育多样化成长是要推进中等职。条离不开中等职业教育教育办事财产链全链；育系统的扶植现代职业教，更好地阐扬根本性感化也需要中等职业教育。个国度没有哪，能成长好高职没有中职就。前当，在办学定位不适配中职教育次要存，大而不强办学规模，口大等问题办学前提缺。些问题针对这，抓好四件事我们着重。整定位一是调。教育的起点而不是起点中等职业教育是职业，校多样化成长鞭策中职学，”改变为“就业与升学并重”从本来纯真的“以就业为导向，育特点的升学教育抓好合适职业教，能培育质量的根本上在保障学生手艺技，根本教育加强文化，培育规模扩大贯通，生的成漫空间打开中职学，升学有劣势、成长有通道让中职学生就业有能力、，当局的要求这既是党和，众的火急希望也是人民群，条理高移的现实需要更是财产成长对人才。

　　实地方决策摆设广东省坚定落，招42万人高职三年扩，的70%跨越使命。到率92.2%扩招专项步履报，对劲度97.4%在校生讲堂育人，95.4%雇主对劲度，落实率达到94.3%结业生8月31日去向，的量质双升实现了扩招。面引见广东所做的工作下面我次要从三个方。

　　构动态优化调零件制一是健全专业结构结，才需求阐发加强行业人，家计谋和区域重点财产同时指点各地对接国，业院校专业结构的优化调整方案制定“十四五”期间本区域职，度实施并分年。招生、培育、就业联动机制二是健全院校与专业设置、，省、校协调加强部、，和经济社会成长的顺应性持续提拔职业教育专业。域手艺技强人才供给三是要加强重点领。新能源、新材料等一些计谋性新兴财产、新型根本设备扶植我们将会同相关部分环绕先辈制造业、新一代消息手艺、，”办事等人才紧缺范畴“双碳”、“一老一少，、中、下流企业和职业院校深度合作分范畴、分区域调动一批财产链上，项培育实施专，国特色学徒制深切摸索中，输送高本质财产工匠为现代财产系统扶植。感谢。

　　家”指点讲授三是让“行，手艺教给学生把先辈理念和。关行业部分我们结合有，名家、职教专家组织行业企业，省级行指委成立23个，同制定人才培育方案、配合开辟课程鞭策学校与行业企业共建专业、共，单式培育开展订，手艺系统转化为讲授和人才培育系统将企业先辈的出产、办事、运营、，财产链无机融合鞭策教育链和。

　　申请设置职业本科教育专业的根本上三是在2021年3所通俗本科学校，照《专业设购置法》申请设置职业本科教育专业继续激励和支撑高程度使用型通俗本科高校按，和育人模式开展人才培育按照职业教育办学纪律。

　　能力多年居全国首位广东区域立异分析，能化成长趋向较着财产的高端化、智。和成长新挑战面临人才需求，济社会高质量成长的主要契机广东把高职扩招作为鞭策经。位统筹一是高。方法导多次批示省委、省当局主，、省当局常务会议专题研究省委教育工作带领小组会议，导亲身摆设分担省领，印发扩招通知省当局办公厅。同实施二是协。部分共同努力13个省直，大型企业积极参与华为、格力等一批。求设立招生专班以行业企业需，员工、6.9万退役甲士、2.7万学徒制合作企业员工提拔学历和技术协助1.4万农人、2.1万幼儿园教师、2.1万下层卫朝气构退职。区域财产需求各地院校紧贴，施扩招协同实。工商职业手艺学院协同设置专班好比五华县、大埔县与广东农，“紧跟农时、且耕且读”组织1000多名农人，村复兴助力乡。

　　留意到我们，校以练习为名一些单元和学，产的流水线上去练习组织学生在企业生，了不少问题此中呈现。期近，《职业学校学生练习办理划定》教育部等八部分出台了新版的，加强练习办理？感谢请问下一步将若何。

　　项冲破第三，成为高职招生的主渠道是要使“职教高考”。教育鼎新的“牛鼻子”测验招生是牵动职业，通学生升学通道的环节是优化类型定位、畅。等职业教育测验招生轨制鼎新的指点看法》2013年教育部印发了《关于积极推进高，安徽等地曾经对“职教高考”进行了试点山东、江苏、江西、四川、重庆、福建、，的结果和经验取得了优良。年今，实践经验的根本上我们在总结处所，考”的顶层设想完美“职教高，批示棒”感化更好地阐扬“，好三件事重点做：

　　弥补一下我简要，季司长的回覆很是附和子。段教育的主要构成部门中等职业教育是高中阶，育“根本教育”同时也是职业教。高中一样与通俗，成长成才供给广漠空间和通道中等职业教育也能为学生的。以说可，教育是彼此弥补、相辅相成中等职业教育和通俗高中，益彰的相得。

　　学校现有32所我国职业本科，2.9万人在校生1，招生4.1万2021年。年10%的成长方针为确保到2025，多措并举我们需要，教育人才培育力度加大本科条理职业。几方面大要有：

　　大学、长技术、好就业高职扩招让更多的人上，级带来的技强人才紧缺问题无效缓解近年来广东财产升，一供给强无力的人才支持为广东GDP稳居全国第。

　　化结构二是优。、地盘置换、集团办学等办法通过撤销、归并、转型、托管，、散、弱”学校整合“空、小，育的结构布局优化中职教。实达标三是落。学校办学前提达标工程”会同相关部分实施“中职，校根基办学前提全面核查中职学，校讲授前提根基达标实现2023年学。育示范四是培。质中职学校和专业扶植想划”我们将会同相关部分实施“优，感化的优良中职学校和品牌专业集中力量建成一批具有示范引领，育质量总体提拔示范带动中职教。以上这些工作我们想通过，年的时间用3到5，国度级优良中职学校建成1000所摆布，育办理规范、质量及格示范带动整个中职教，选择中等职业教育指导家长学心理性。

　　引见鞭策现代职业教育高质量成长相关工作情原题目：2022教育新春系列发布会③：况

　　项冲破第五，内涵扶植工作闭环是要制造职业教育。量成长的底子要乞降必然路径内涵扶植是职业教育实现高质，：一是加强尺度扶植本年重点抓四件事，共根本课程尺度、实训讲授前提扶植尺度和岗亭练习尺度发布新版《专业目次》配套的专业简介、讲授尺度、公，技并修的育人机制指点学校立异德，树人底子使命落实好立德。专业结构二是优化，职业院校专业结构布局优化调整方案指点各地制定本区域“十四五”期间，等重点范畴扩大制造业，缺专业设置及人才培育规模家政、养老、托幼等民生紧。量保障系统三是健全质，化的讲授工作诊断与改良轨制指导和支撑学校全面成立常态，导评估轨制完美当局督，出职业教育特色在评估目标上突，职业教育社会贡献在评估结论上强化。校学生练习办理划定》四是深切落实《职业学，具体的实施方案指点各地制定，专项管理开展练习，理消息化程度提高练习管，为庄重处置对违规行。绍到这里我就介，感谢。

　　一步下，国特色社会主义思惟为指引广东将对峙以习新时代中，职教大会精力深切贯彻全国，教育讲授鼎新进一步深化，东技工”“南粤家政”三项工程继续实施好“粤菜师傅”“广，立异成长高地扶植加强深圳职业教育，育实现高质量成长鞭策广东职业教。

　　轨制和尺度扶植一是加强测验，平安规范、公允公准确保测验严谨有序、。技术”布局比例和组织体例二是优化“文化本质+职业，供多种入学体例和进修体例为学生接管高档职业教育提。通过“职教高考”招录学生的比例三是扩大职业本科、职业专科学校，为高档职业教育招生使“职教高考”成，学校招生的主渠道出格是职业本科。、多元登科的“职教高考”轨制鞭策成立省级统筹、分析评价，千军万马过独木桥”的问题改善学生通过通俗高考“，育焦炙”获得无效缓解中考分流压力和“教，养模式根基构成中高本一体化培。

　　育讲授鼎新二是深化教，会、练得好让学生学得。生进修特点尊重职讲授，讲授、模块化讲授等推广项目讲授、情景，合、知行合一重视工学结，神与技术提拔并重人文素养、职业精，并修、敬业乐群指导学生德技，入行道路夯实入职。18年20，校荣获国度讲授功效特等奖山东平度职业中等专业学，中职学校获此殊荣这也是我国首个。

　　领会到我们，就业率是比力高的这些年职业学校的，在就业市场上很受青睐良多职业学校的结业生，和讲授现实上是掉队于市场需求的可是也有一些职业学校的专业设置，与岗亭是错位的良多学生可能。怎样样去更好的顺应经济社会成长的要求？感谢请问下一步退职业教育的专业设置和结构方面。

　　科专业简介和专业讲授尺度五是要加速研制发布职业本，讲授的尺度系统完美职业本科，步队扶植加强师资，专业带头人的营业培训持续开展学校担任人、。感谢。

　　伴侣大师好列位媒体，如许一个机遇很是欢快有，教育方面夯基垒台、提质培优引见一下山东省在中等职业，应性方面的一些工作加强中职吸引力和适。

　　政策支撑一是凸起。与结业生就业见习条例》等政策律例出台了《广东省高档学校学生练习，补助等激励机制成立对练习企业。

　　监视查抄二是加强。存案和监视查抄工作每年组织开展练习，程”、高程度中职学校等查核范畴将练习办理列入高职“立异强校工。

　　九大以来党的十，职业教育鼎新成长的严重行动党地方、国务院推出了一系列，三个文件里次要集中在。业教育鼎新实施方案》第一个文件是《国度职，动打算（2020-2023年）》第二个文件是《职业教育提质培优行，职业教育高质量成长的看法》第三个文件是《关于鞭策现代。的内在逻辑这三个文件，革到提质培优是从深化改，质量成长再到高，互跟尾既相，级递进又逐，业教育鼎新成长的政策框架明白了“十四五”期间职。年今，实作为甲等大事我们把狠抓落，方面一，校协同推进机制健全数、省、，、建好台账细化分工，阵线的“神经末梢”将义务传导到职教，落细落小落地把鼎新使命；方面另一，激励指导要加强，度保障强化制，性、自动性、缔造性充实调动各地的积极，教育的总体效应扩大成长职业。

　　们也看到可是我，人民糊口程度的不竭提高跟着经济社会的成长和，阶段教育的需求也在不竭提拔人民对高质量、普及化的高中。、当地财产成长需要、健全现代职教系统扶植等要素所以我们将积极鞭策各地按照区域经济社会成长程度，方面一，和使用型人才成长多样化需求按照各地经济社会成长情况，通俗高中的招生规模合理规划中职学校和。方面另一，中职教育本身办妥最底子的仍是要把，身的质量提拔自，通上下功夫在普职融。经引见过了我前面已，一步下，升中职办学前提我们一是要提，投入力度加大经费，学前提短板加速补齐办，教育“双优打算”启动实施中等职业，用的优良中等职业学校和优良专业集中力量扶植一批具有示范引领作。

　　顶层设想一是强化。导看法制定指，路径、培育方针、培育体例、办学体系体例明白职业本科教育的办学定位、成长，内涵上下功夫指导学校在，学质量提拔办。学设置二是科。置尺度和专业设购置法完美职业本科学校设，扶植单元独立升格为职业本科学校支撑合适前提的国度“双高打算”，、培育质量较高的专科条理高档职业学校支撑合适产教深度融合、办学特色明显，专科专业升级部门，本科教育试办职业。示范标杆三是制造。小暗语”“大支撑”以部省合建体例“，平的职业本科教育示范学校遴选扶植10所摆布高水，、改变抽象、趟出路子制造标杆、提振决心。例曾经达到了20%目前全国专升本比，校结业生接管高质量的职业本科教育下一步我们将力争让更多的职业学。

　　师资步队二是优化，匠走进校园让能工巧。职工编制总额的20%山东答应学校拿出教，任专业兼职教员由学校自主聘，色通道”能够间接选聘对高技强人才通过“绿。”教师占比跨越60%全省中职学校“双师型，力教给学生胜任岗亭的真本领让泛博教师以结实的实操能。师、名校长”扶植工程我们还实施了“齐鲁名，名师”扶植想划还有“青年技术，学教师500名培育职业教育教。效工资轨制鼎新教师绩，得、优绩优酬实现多劳多，泛博教师的立异缔造活力用矫捷的薪酬政策来激发。

　　职业学校397所山东此刻有中等，.9万人教职工8，18.3万人在校学生1。年来这些，科学指点下在教育部的，化顶层设想我们不竭优，策供给强化政，学根本夯实办，中具有的弱点、痛点和堵点鞭策处理中职教育成长过程，的学校强起来切实让我们，业的路子通起来让学生升学就，学程度持续提拔中等职业院校办。2021年方才过去的，省中考中我们全，过了本地普高线的分数有2.95万论理学生超，动选择了到职业学校可是这些学生仍是主；校的学生转入了中职学校有1.7万名通俗高中在。向能看到从这一倾，的难题获得了进一步破解职业学校过去招收低分生。度也曾经达到了96.07%用工企业对中职结业生对劲。门槛追求数量到此刻有选择的以质定量这申明中等职业教育初步实现了从无，引力和顺应性在不竭加强申明我们中职教育的吸，越相契合、越来越相顺应与人民群众的需求越来。

　　育多样化成长高中阶段教，根基做法和配合趋向该当说是世界列国的，高中阶段教育的成长方针也是我国“十四五”期间。段教育的主要构成部门中等职业教育是高中阶，教育多样化成长的重担肩负着鞭策高中阶段。通高中教育协调成长中等职业教育和普，和潜能学生的进修需要既能够满足分歧禀赋，成长成才空间和通道又可以或许供给多样化的。时同，经济成长、改善民生方面做出了积极贡献成长中等职业教育在扩大就业、鞭策区域，流长短常需要的所以对峙普职分。

　　感激很是，是热点问题练习问题。上是讲授勾当学生练习素质，的主要环节是实践讲授。提到了适才你，及的主体比力多因为练习办理涉，条比力长工作链，学生到企业出产的“流水线”务工的现象呈现了一些单元和小我以练习的表面组织，很恶劣影响。此对，度注重我们高，查询拜访研究阐发颠末深切的，方面一，行政部分全面排查我们指点处所教育，作台账成立工，指点督促，整改核查。方面另一，工信部等八个部分我们结合人社部、，学生练习办理划定》进行了修订对2016年出台的《职业学校，定和本来比拟新修订的规，各方的义务、权力和权利进一步明白了练习参与，节过程的根基要求规范了练习各环。

　　字化“1+5”系统一是扶植职业教育数。教育的聪慧大脑“1”是职业，五个核心“5”是，放课程核心、虚拟仿实在习实训核心、教师能力提拔核心也就是决策支撑核心、专业讲授资本核心、精品在线开。讲授模式和管理体例变化以数字化转型全体驱动。质数字讲授资本二是持续开辟优，三级资本库互为弥补构开国家、省、校，的使用系统利用普遍，在线开放课程继续遴选一批，化、融媒体教材鞭策扶植数字，实训基地扶植加速虚拟仿真，化标杆学校扶植试点启动职业学校消息，育消息化工作根本不竭夯实职业教，质量成长办事高。

　　项冲破第一，科教育稳中有进是鞭策职业本。育大会当前全国职业教，么样”成为职业教育阵线和全社会关心的热点职业本科教育“是什么”“怎样办”“办成什。认为我们，乞降内部需要配合感化的必然成果成长职业本科教育是教育外部需，高条理手艺技强人才的需要既是满足经济社会成长对，高质量就业和教育的需求又是回应泛博人民群众对，育和高档教育成长趋向也是适应世界职业教。年今，指示和孙春兰副总理的高起点、高尺度、高质量的要求我们将落实好习总书记“稳步成长职业本科教育”的，好三件事重点抓。

　　题就到这里我们回覆问，问和嘉宾的回覆感激记者的提。”临近“两会，委员的建议提案打点工作大师都很是关心两会代表，长将出席国务院旧事办的吹风会今全国战书我们教育部宋德民副部，案打点的相关工作引见教育部建议提，位关心也请各。布会就开到这里今天的旧事发，大师感谢。

　　子季司长感激陈。下来接，教育吸引力和顺应性相关工作的环境请邓云锋书记引见山东省加强中职。

　　胜副书记感激李大，业本科教育特色成长的进展环境最初请吴学敏书记引见摸索职。

　　大使命关于两，“提高质量”第一大使命是。晓得大师，40多年来鼎新开放，内涵这两个维度同时成长职业教育是沿着规模和，分歧的阶段走过了三个，模不变和内涵初建阶段、还有21世纪以来的系统初步构成和内涵全面深化阶段也就是：上世纪80年代中等职业教育的恢复和成长阶段、上世纪90年代的规。设高质量教育系统的历程中在“十四五”期间国度建，是个短板职业教育，环节更是。工作做出的主要指示习总书记对职业教育，成长的根基标的目的和步履指南曾经明白了职业教育高质量。会上40多次提到了“质量”一词孙春兰副总理在全国职业教育大，牢牢把住质量关”“提拔人才培育质量”强调要“牢牢把握教育质量生命线”“。校企合作、讲授鼎新、制造品牌等方面下一步我们将从类型特色、产教融合、，高质量成长的具体行动抓实抓好现代职业教育，业教育的质量切实提高职。

　　起来总结，是 “三好”山东的做法，学校办妥就是把，量抓好把质，空间路子建好把学生的成长。开来说具体展，学校办妥一是把，欢上、情愿来让孩子们喜。一是加大投入这方面我们，达到及格尺度的根本上在鞭策所有中职学校，范性及优良特色学校扶植工程我们实施了省级规范化、示。入330多亿元近年来各级投，8所省规范化、示范性及优良特色的学校一共扶植了296个中职品牌专业和20，总数52.4%占全省中职学校。中其，家级中职示范学校还有65所成为国，国第一位居全。上述工程后我们在完成，平中等职业学校和300个特色专业扶植2021年又启动了100所省级高水，、每个特色化专业300万元赐与支撑按照每所高程度学校支撑1500万，各级的投入加上处所，资达到90亿摆布估计这项工作投。

　　本科学校加强根基办学前提扶植一是要指点现有的32所职业，学质量提拔办。置办理法子》指点设置职业本科专业每年按照《本科条理职业教育专业设，强对专业设置的指点和办理鞭策省级教育行政部分加，所必需的办学前提严酷把控专业设置，扶植持续改良提拔鞭策职业本科专业。

　　以来不断，校学生练习办理工作广东高度注重职业学，养中必不成少、不成替代的环节感化充实认识到练习在手艺技强人才培，练习办理的各个环节、各个方面将国度相关政策要求全面落实到。

　　二第，培育过程实施要做好人才。业工程师和技术大师混编的“双师型”教师团队一是要与北京精雕合作建立有由兼任教师、企。很是主要这一点，流的师资没有一，一流的质量就不成能有。20名工程师驻校北京精雕常年有，了混编教师团队与校内教师组建。实践讲授环节二是要抓好。技强人才的主要包管这是培育一线手艺。担该专业的实践讲授使命北京精雕的工程师次要承。职业本科教育投入三是要切实加大。本科教育质量要包管职业，企业投入以来除了需要吸引，财务鼎力支撑还需要国度，系统扶植方面持续添加投入在实训基地扶植和实践讲授。

　　二第，个高端对准两。财产升级、调整和拓展专业紧紧对准财产高端和高端。方面一，制造等制造财产高端对接智能制造、绿色，向数字化、智能化升级推进保守制造类专业。方面另一，物联网等高端财产对接人工智能、，专业劣势依托原有，科专业新设本。备手艺、工业互联网手艺为主干的专业集群架构我们紧紧环绕长三角配备制造财产链建立了以装，对接区域先辈制造业和现代办事业目前学校100%的专业是慎密，江苏“十四五”计谋新兴财产此中68%的专业慎密对接。

　　一个别味我们还有，说到了前面也，“职教高考”轨制的摸索在2012年我们就进行，就业有劣势学生不单，有渠道升学还，业教育的吸引力无力加强了职。95万人达到了普高线客岁全省中考有2.，上通俗高中没有选择，职业学校而是选择，学生在普高进修还有1.7万名，中职来进修然后转到了。力的证明这都是有。

　　练习质量三是保障。习工作指点委员会成立省职业院校实，指点和监视加强研究、；讲授鼎新深化实践，尺度扶植摸索练习，练习质量不竭提高。

　　三第，成长路径建好把学生的成长，人生出彩的机遇让每个学生都有。方面一，学业晋升渠道打通学生的，成才路径、成长的但愿和公允的机遇努力于给各类学生供给多样化的成长，测验招生轨制完美职业教育，摆布跟尾的人才成长“立交桥”我们初步搭建起了上下贯通、。索“职教高考”轨制山东比力早地起头探，化本质+职业技术”职教高考轨制2012年在全国率先成立“文，数不到4万人其时报名人，到20.9万人到本年曾经添加。外另，后五年制高档职业教育我们还鼎力成长初中，551个添加到此刻的1600个专业点数量由“十三五”初期的，人添加到13万多人招生规模由不到6万。

　　业本科院校作为一个职，的人才是最环节的可否培育高质量。育试点以来职业本科教，人才培育质量问题我们不断亲近关心。本科职业教育规模成长顶层设想适才陈司长已从国度层面引见了，引见若何把人才培育好下面我次要从学校层面。招生的职业本科专业我校现有14个已。程手艺专业举例我拿机械电子工，础比力好的专业之一这是我们学校办学基。门子等一批行业领军企业合作这个专业与北京精雕集团、西，要做了三个方面工作从包管培育质量上主。

　　进修比例跨越70%全省中职学生升学，高档教育奠基了坚实的根本为山东新增劳动力遍及接管。方面另一，学生就业质量我们出力提拔。合、校企合作深化产教融，级产教融合型企业认定了310家省，立持久的计谋合作关系支撑学校与出名企业建，对话轨制成立校企，热”问题获得了初步处理校企合作“一头冷、一头，作企业达到14家全省中职校均合。道、就业有劣势学生升学有渠，业教育的吸引力无力提拔了职。

　　“提拔抽象”第二大使命是。合成长的外在显示抽象是职业教育综，会对职业教育承认度的集中反映是职业教育本身成长程度及社。在提高质量的根本上“提拔抽象”就是要，教育的刻板印象改变社会对职业，育的吸引力加强职业教，选择职业教育让学生家长，靠职业教育用人单元依，能提拔找职业学校”的社会空气逐渐构成“上学选职业学校、技，育的好口碑树立职业教。

　　一步下，特色社会主义思惟为指点我们将以习新时代中国，作的主要指示和全国职业教育大会精力当真进修贯彻习总书记关于职业教育工，教育立异成长高地为抓手继续以部省共开国家职业，鼎新、攻坚克难克意立异、深化，业教育高质量成长出力鞭策中等职，大鼎新大成长作出山东贡献为新时代中国特色职业教育。

　　面后，础长进一步深化我们还要在此基，的高质量职教本科人才为行业企业培育更多。

　　体伴侣列位媒，上午好大师。策摆设、高质量完成高职扩招使命的环境我向大师引见一下广东省坚定落实地方决。

　　问一下我想，委员建议打消中考后的“普职分流”近期在处所“两会”上有一些代表和，良多关心激发了。业和通俗高中教育招生规模大体相当现阶段要若何理解总体连结中等职？

　　项冲破第四，育数字化升级要鞭策职业教。既是大势所趋教育数字化，务之急也是当，超车带来了汗青机缘给职业教育的变轨。期工作根本上我们将在前，总体结构里在教育部，熟先上、手艺保障”的工作准绳按照“需求牵引、使用为王、成，资本开辟为内容以平台升级、，化、质量强化为方针以前提软化、使用优，字化转型全体跃升推进职业教育数。两件事次要做：

　　的提问感激你。题很主要这个问，出格注重我们也，方面回覆我从两个。行普职分流的需要性一是权利教育后实，怎样连结大体相当还有下一步我们。

　　三第，师融合深化三。和行业领军技术大师融合成长推进兼任教师、企业工程师。任教师步队一是做强专。高条理人才20人我们引培国度级，280余人专业型博士。的“双师化”推进博士教师，、跟岗校内导师研修一年以上新进博士必需到企业去实践，才能上讲堂查核及格。业工程师步队二是要做实企。期派驻学校工程师50余人精雕、西门子等合作企业长，程师90余人聘用企业工，校人才培育全程参与学。技术大师步队三是做特领军。能大师工作室12个我们在校内成立了技，术妙手8人引培全国技，手20余人省手艺能，合实训、技术竞赛重点指点学生综，师技术成长帮扶青大哥。

　　三第，养多元评价系统要建立人才培。才培育质量好欠好职业本科教育人，部单位评价不是教育内，用人单元的多元评价更多的是行业企业、。手艺专业人才培育评价的全过程北京精雕全程参与机械电子工程，讲授环节的评价特别是对实践，主要感化阐扬了。

　　会需求来看一是从社，质量成长要实现高，手艺技强人才做支持需要一多量高本质的。造业大国我国是制，体经济的主体系体例造业是实，转型升级的主要使命此刻制造业面对着，化、智能化、绿色化成长我们的保守财产向高端，着向高质量和多样化升级同时我们的办事业也面对。证明实践，级、区域成长的主要力量职业教育是鞭策财产升。力成长职业教育这都需要我们大，成长和财产变化自动顺应科技，手艺技强人才大规模培育，能型社会扶植技，高质量成长更好办事。

　　职业教育法》的修订四是要加速鞭策《，业本科教育专业供给法令根据为优良高职专科学校开设职，干专业申请设置职业本科教育专业支撑一批优良高职专科学校的骨，手艺技强人才培育本科条理。

　　职业教育与成人教育司陈子季司长出席今天发布会的嘉宾有：教育部，省级教育部分的代表我们还请来了两位，书记、厅长邓云锋山东省教育厅党组，省教育厅党组副书记李大胜广东省委教育工委副书记、，还有职业院校的代表加入今天发布会的，术大学的吴学敏书记来自南京工业职业技。面下，职业教育重点工作使命以及总体思绪起首请陈子季司长引见2022年。