家、出书家、语文教育鼎新家夏丏尊先生是我国现代文学。述丰厚他论，奇特概念，”的教育主意“爱，过多部理论著作曾与叶圣陶合作。的、教育内容、教育方式方面的代表性阐述《夏丏尊教育文存》收录夏丏尊关于教育目，夏丏尊的教育思惟比力全面地反映了。

　　R•M•加涅作者：（美），•韦杰W•W，•戈勒斯K•C，勒/王小明J•M•凯，维国庞，保华陈，学出书社（2018年8月汪亚利/译/华东师范大）

　　49-2000）研究丛书•小学语文卷52、《新中国中小学教材扶植史（19》

　　•读书•新知三联书店（2014年1月作者：李泽厚/舒炜、史行果 编/糊口）

　　塞缪尔·早川作者：（美），大学出书社 （2015年7月艾伦·早川/柳之元/译/北京）

　　师中的佼佼者特级教师是教，讲授艺术他们的，想和讲授经验特别是讲授思，贵重的精力财富是教育界一笔。

　　文学研究等范畴的名气太大了只是他散文和新诗以及古典,绩被“文名”所掩在教育方面的业,作为“教师”遮盖了一个,教育家”的朱自清特别是作为“语文。

　　余文森作者：，高超林，学出书社 （2009年6月郑华枫/主编/华东师范大）

　　究分会秘书处/人民教育出书社（2003年1月作者：全国小学语文讲授研究会汉语拼音讲授研）

　　十余年的学术研究丛书基于作者二，策略、方式与东西等焦点的前沿问题会商推进进修的语文评估的理念、，能力、乐趣、立场等表示以全面展示学生的语文，的进一步成长并推进学生。

　　中国人民大学出书社 （2015年10月作者：（美）克莉•梅杰斯/代智敏/译/）

　　师逐渐认识到泛博中小学教，方面做出成就要想在教改，研型”教师必需做“科，此因，作为本人进修的表率他们都将特级教师。些成功的经验？《出名特级教师讲授艺术》特级教师是若何走向成功之路的？他们有哪，特级教师的讲授艺术有助于泛博教师领会，思惟和讲授经验进修他们的讲授。

　　等国度或地域获得了较普遍的使用这些研究功效在新加坡、中国香港，极的结果并取得积。进进修的评估、改良课程与讲授这些研究对于鞭策我国实施促，生的语文程度从而提拔学，的参考价值具有主要。

　　文尺度”研究“选，书编写的环节抓住了教科，提拔讲授结果也会有开导对于编好用好教科书、。论意义和实践意义的这个标题问题是富于理。

　　提默·J.艾德勒作者：（美）莫，多伦/郝明义查尔斯·范，馆（2004年1月朱衣/译 商务印书）

　　本自选集此书是一。究、几百篇的文章当选出几十篇结集出书崔教员从本人四十年的小学语文教育研。

　　小学语文教育鼎新若何进一步深化中，以来的语文教育如何评价开国，教育事实还具有哪些问题我们目前的中小学语文，育将向何处去中小学语文教，切磋和研究对此加以，有需要不只很，进我国中小学语文教育无疑也有助于更好地改。

　　题：1.关于小学作文讲授目标本课题研究次要涉及以下一些问。学生糊口的关系2.关于作文与。生个性成长的关系3.关于作文与学。与收集的关系4.关于作文。和阅读的关系5.关于作文。作文和想像作文6.关于写实。文讲授模式7.关于作。

　　的诗人、古代文化学者、古典文学研究家朱自清是我国现代精采的散文家、出名,文教育家、骁勇的民主兵士同时也是我国现代出名的语。

　　文、小学数学、中小学德育三大学科阅读书“中国中小学师生学科阅读书目”之小学语目

　　丽·安吉尔/朱永新作者：（加）阿德，/主编王林，社（2017年8月岳坤/译 接力出书）

　　伯特·J.马扎诺作者：(美)罗，德尔/高凌飚约翰·S.肯，有昌吴，版社 （2020年4月苏峻/主译/教育科学出）

　　亮奎/主编作者：吴，学出书社 （2014年8月黄伟/副主编/南京师范大）

　　莱恩•沃尔克/编作者：（英）伊，永林吕，学出书社（2014年3月杨松涛/译/中国人民大）

　　是几代人教人辛勤谱写的汗青篇章新中国成立后前50年的教材扶植，数人的心血凝结了无。这些汗青经验回首、总结，人的一笔贵重财富是留给今人和后。

　　从清朝末年至今我国中小学课程，年的成长过程履历了近百。成长的这段汗青回首我国课程，成长纪律切磋其，鼎新是十分主要的对研究中小学课程。

　　译/北京结合出书公司（2018年1月作者：（西）蒙瑟拉•纱尔朵/周姚萍/）

　　师范大学出书社（2007年6月第二次印刷作者：（美）肯•古德曼/李连珠/译/南京）

　　自主轻松地学拼音》《乐趣是学豪杰语拼音的动力》等八十余篇文章本书收录了《汉语拼音讲授新论》《汉语拼音讲授新视野》《让学生。

　　（2000年8月）（2006年12月作者：谢辉煌/主编 /北京大学出书社）

　　课程、教材与讲授鼎新方面的论著本书次要是关于香港中小学语文。个根本教育的课程、教材与讲授鼎新语文课程、教材、讲授鼎新离不开整；、教材、讲授鼎新香港中小学的课程，程、教材与讲授鼎新有着千丝万缕的联系也同祖国内地以及台港、澳门中小学的课，相关息息。

　　语文教科书的选文尺度这本书次要会商小学，很“难啃”的标题问题这是一个很主要又。要重，是课程的载体由于教科书，通过教科书来表现讲授目标和使命要。循教科书的选文放置而进行大大都教师的讲授也次要遵。

　　、课程设置、课程内容和要求中小学课程的焦点是课程方针。容和要求次要反映在课程尺度或讲授纲领里汗青上各个期间的课程方针、课程设置、内，将百年来反映我国课程成长的次要材料汇集在一路《20世纪中国中小学课程尺度·讲授纲领汇编》，工作者研究我国中小学课程鼎新供给一些协助为泛博课程研究人员以及教育讲授线的教育。

　　读书目标推出三大学科阅，阅读推广人的阅读指点将为更多教师、父母、，多便当供给更。中其，师阅读书目中小学语文教，有13种图书入选人民教育出书社共：

　　的教育论文和杂记本书汇集朱自清,究中的亏弱环节填补了朱自清研,究供给了丰硕的样本和翔实的史料并为现代教育特别是语文教育研。

　　琳娜·米勒/关睿作者：（美）唐，/译石东，年出书社（2016年9月阿甲/审译 /新疆青少）