起头以来的调研数据看从2021年秋季学期，工作上取得了切实的成效全国各地在落实“双减”。时同，”使命的复杂性和持久性对于在我国落实“双减，充实的认识也该当有。

　　机构的各项具体划定中在当局规范校外培训，不晚于晚九点”这条划定的支撑度最高家长对于“校外或线上培训竣事时间，.6%达83；思维能力、影响学生独立思虑的不良进修方式”“线上培训不得供给和传布摄影搜题等惰化学生，78.1%支撑度为；机构处置学科类培训”“严禁非学科类培训，66.6%支撑度为；登记为非营利性机构”“学科类培训机构必需，6.4%支撑度6；暑假期组织学科类培训”这条划定的支撑度为62.2%而“校外培训机构不得占用国度法定节假日、歇息日及寒；课程”这条划定的支撑度相对最低对“严禁校外培训供给境外教育，4%的支撑率但仍有55.。

　　落实的2021年秋季学期进入“双减”工作全面贯彻，显示数据，学和初中生为21.7%加入学科类校外培训的小，降了26.4个百分点比春季学期的参与率下。每周用时5.4小时这一部门学生平均，出7326元人均学期支。期比拟与上学，加了1.4小时平均每周用时增，出削减了15元而人均学期支，显著削减了加入学科类校外培训学生的数量这申明“双减”工作各项办法的落实不只，类校外培训的收费同时也降低了学科，家长承担减轻了。

　　非学科类校外培训方面在体育、音乐、美术等，年春季学期2021，过非学科类校外培训班或请过家教50.8%的小学生和初中生加入。破费时间3.9小时这部门学生平均每周，为6328元学期收入平均。与率随年级增加而升高的趋向分歧于学科类校外培训的参，年级的增加快速下降的趋向非学科类校外培训呈现跟着。外培训的比例高达67.4%一年级小学生加入非学科类校，63.0%二年级为,63.9%三年级为，了6成以下四年级降到，.1%为55，51.3%五年级为,52.7%六年级为。阶段初中，培训的比例更是急剧下降学生加入非学科类校外，38.1%七年级为,25.4%八年级为,学生加入了非学科类校外培训而九年级只要17.9%的。减两种趋向如许一增一，务教育阶段使得在义，呈现出以学科类培训为主的款式校外培训跟着年级的增加日益。

　　满较高期望的同时在对后代教育充，出高度的教育焦炙泛博家长还表示。的同意“孩子遭到全面且优良的教育小学和初中生的家长们有84.1%，争的最无效手段”的说法是未来应对激烈社会竞，小学或中学可否上好的学校82.1%的家长同意“，展很是环节”对于孩子的发，尽一切可能为孩子供给最有益的前提54.6%的家长同意“家长需要，大大都孩子差”至多不克不及比其他，孩子若是考不上好的大学54.5%的家长同意“，就会大大降低”人生成功的概率，投入再多的时间、精神和金钱也不外度”47.6%的家长同意“家长为后代教育，功都需要以牺牲必然当前的欢愉为价格”46.1%的家长同意“孩子教育上的成，“孩子比四周大都孩子的表示差以至有22.3%的家长认为，很是难堪的事”对家长来说是，为“孩子的进修成就欠好有21.8%的家长认，育失败的表示”是家长对后代教。女教育期望和教育焦炙遍及处于高位我国权利教育阶段学生家长们对子，要乞降校外培训的压力间接转化成对后代进修。

　　13年起从20，2所初中、200所小学的4万多论理学生及其家长、教师、学校带领就根本教育范畴里的普遍议题进行了持续查询拜访中国人民大学中国查询拜访与数据核心组织实施的中国教育追踪查询拜访（CEPS）对分布在全国21个省级单元的11。秋季学期开学当前本年暑假期间和，方面的看法和见地又展开了专题查询拜访就“双减”工作的落实环境及各相关，看数据怎样说让我们一路看。

　　减”前“双，小学生和初中生加入了学科类校外培训2021年春季学期有48.1%的，加过非学科类校外培训班或请过家50.8%的小学生和初中生参教

　　减”后“双，外培训的小学和初中生为21.7%2021年秋季学期加入学科类校，训的比率为38.9加入非学科类校外培%

　　果显示查询拜访结，外培训机构的行动对于当局规范校，初中生家长暗示很是同意有42.6%的小学生和，家长比力同意29.6%的，72.2%两者合计；的家长不亮相有16.9%；家长比力分歧意只要6.4%，长很是分歧意4.5%的家，合计两者，措分歧意的家长不到十分之一对当局规范校外培训机构的举。

　　显示数据，之前的2021年春季学期在“双减”工作全面落实，的书面功课平均时间为0.3小时一年级小学生课后完成学校安插，为1.1小时二年级学生，为1.3小时三年级学生，为1.5小时四年级学生，为1.5小时五年级学生，为1.5小时六年级学生，为1.6小时七年级学生，到了2.1小时八年级学生上升，到了平均2.2小时九年级学生更是达。级不安插家庭书面功课这明显与小学一、二年，均完成时间不跨越60分钟小学三至六年级书面功课平，0分钟的减负方针具有必然的差距初中书面功课平均时间不跨越9。文娱时间、以至睡眠时间等其他类型糊口时间的挤压过重的功课承担会形成对学生体育活动时间、社交，身心健康成长影响学生的。

　　据显示查询拜访数，0年全年在202，外培训方面的收入平均为21487元家中有小学生及初中生的家庭在后代校，10000元中位数收入为，年总收入的15.3%平均占家庭在2020，出达到或跨越了家庭总收入的20%有25.1%的家庭后代校外培训支，出达到或跨越了家庭总收入的30%10.3%的家庭后代校外培训支。以所，长在时间和精神上的承担校外培训不只是学生和家，是一个较重的承担对家庭的收入也。

　　上称为“影子教育”的校外培训的管理上无论是减轻学生功课承担仍是在对被国际，都履历了一个较长的过程我国周边的日本、韩国，弯路走过，验和教训有不少经。的深化和持续“双减”工作，过重的风险有深刻清醒的认识：第一需要对学生功课承担和校外培训承担，序成长挤压了学校教育是校外培训的过度无，根基公共办事应有的功能影响了权利教育作为一项，教育公允粉碎了。二第，担导致将学业成就作为最次要的方针过重的学生功课承担和校外培训负，、健全的人格和价值观的培育和成长而忽略了学生的身心健康、分析能力。CEPS）的数据显示中国教育追踪查询拜访（，九年级时在初中，患病率为15.2%学生超重及肥胖的,为66.4%近视患病率,为13.6%疑似抑郁率，以高度注重对这些应予。三第，育投入上的恶性合作导致学生和家长在教，力的提拔没有明白结果可是对学生最根基能。CEPS）的数据显示中国教育追踪查询拜访（，生部门学科测验的成就校外培训只是提高了学，造力的成长与提拔没有相关性而与学生根基认知能力与创。以所，各相关社会力量应构成合力当局各部分、学校、家庭、，作的持续深切进行确保“双减”工，观和微观上都回归其素质让我国的根本教育在宏，的全面成长推进学生，成长健康。卫东(王)

　　务的内容上在课后服，组织完成课后功课86.4%的学校，放置学生自主阅读79.6%的学校，育、体育、美育、劳动教育68.6%的学校开展德，校组织科普勾当60.2%的学，校组织社团勾当58.2%的学。后办事中具有教学新课或集体补课的现象查询拜访中也有14.4%家长反映学校在课。

　　合力构成，作的持续深切进行确保“双减”工，和微观上都回归其本让根本教育在宏观质

　　果显示查询拜访结，年春季学期2021，中生加入了学科类校外培训有48.1%的小学和初，训班或者是请家教包罗加入校外培。学到初中而且从小，级的增加跟着年，培训的比率也持续提高学生加入学科类校外。%）的学生加入了学科类校外培训小学一年级有三分之一（33.3，生加入了学科类校外培训二年级有41.6%的学，43.9%三年级为，升到了49.6%四年级则一下提,49.7%五年级为，了51.8%六年级达到。阶段初中，训的比率都跨越了一半学生加入学科类校外培，年级增加而且逐，别为54.6%七到九年级分,.4%55,.6%56。%的没有加入学科类校外培训以外权利教育阶段的学生除了51.9，一门学科类校外培训有17.8%加入了，两门学科类校外培训16.8%加入了，及以上的学科类校外培训13.6%加入了三门。校外培训的小学生和初中生这些近对折的加入学科类,费时间4小时平均每周花，均为7341元学期膏火收入平。

　　范校外培训机构的行动大大都家长同意当局规，期供给的课后办事暗示满超七成的家长对学校本学意

　　贯彻落实“双减”工作的主要内容之一权利教育阶段学校全面供给课后办事是。显示查询拜访，年秋季学期2021，阶段的学校供给了课后办事全国65.6%的权利教育。学期才第一次起头供给课后办事的这部门学校中有44.5%的是本。子有坚苦的学生对于家长接孩，供给了延时托管办事有58.3%的学校。办事有第三方机构和小我参与还有19.6%的学校课后。

　　本学期的课后办事对于后代地点学校，家长暗示很是对劲有33.0%的，长暗示比力对劲37.2%的家，70.2%两者合计；为学校的课后办事一般有23.5%的家长认；本学期的课后办事比力不合错误劲只要3.9%的家长对学校，长很是不合错误劲2.4%的家，合计两者，课后办事不合错误劲的家长不到一成对后代地点学校本学期供给的。

　　一段时间以来“双减”后，训承担对于学生的全面成长有什么影响？本年秋季学期开学后全国各地落实“双减”具体办法的成效若何我国权利教育阶段小学与初中生的功课承担和校外培训承担的具体环境如何？过重的功课承担和校外培？

　　加非学科类校外培训的比率为38.9%2021年秋季学期权利教育阶段学生参,了10.9个百分点与上学期比拟下降。训的学生平均周用时3.8小时这一部门加入非学科类校外培，0.1小时比上学期少；5600元学期收入，少了728元比上学期减。学期比拟都有所下降在时间和收入上与上，的比率更大但收入下降。实不只降低了校外培训的参与率再一次表现出“双减”工作的落，培训收费程度的下降同时也鞭策了校外。

　　查询拜访成果显示近几年的数据，2.2%但愿后代能读到硕士及以上学历当前我国权利教育阶段学生家长中有4，科的有53.5%但愿后代读到本，95.7%两者合计,的容量有着不小的差距这与我国当前高档教育。且并，后代在初中结业后分流浪职业学校只要31.4%的家长暗示能接管。