自古以来就是中华民族的保守美德尊老爱幼、诚信友善、乐于助人。更新教育观念父母应及时，要注重孩子的道德质量成长在重视智育成就的同时也。教育要融入到日常小事中去父母对孩子的道德和风致，作则以身，学会感恩教会他们，有需要的人学会协助。优良的道德质量培育孩子具有，孩子的全面成长不只可以或许推进，的人际关系成立优良，谐社会具有严重意义并且对于建立幸福和。

　　教育哲学家内尔·诺丁斯认为幸福到底从何而来呢? 出名，幸福的源泉糊口就是，福的起点是根究幸。拥抱糊口尽情地，眼比不切现实地遥想幸福更主要在糊口中具有一双发觉幸福的慧。

　　母为了家庭和糊口几次奔波于工作现代都会糊口的压力迫使良多父，的交换和陪同缺乏与孩子，子性格孤介容易导致孩，子幸福感的养成严峻减弱了孩。此因，陪同孩子的时间父母该当添加，子的玩伴成为孩。处的过程中在与孩子相，心里的需要领会孩子，发觉问题才能及时，地处理问题以此更好，成长做出勤奋为孩子的成长，自父母的爱与关怀让孩子体味到来，的幸福感提拔他们。

　　么？老子说幸福是什，无为而治”幸福是“，天然顺其，强求不成。素说罗，远相对的幸福是永，贵而爱惜由于宝，惜而幸福由于珍。们说孩子，甜的巧克力幸福是甜，分享好吃的糖果是与小伙伴们，陪同在身边…是有爸爸妈妈…

　　充满了无限的神驰和洽奇孩子对天然和外界世界。求知欲和洽奇心为了满足孩子的，处应拓展到户外家长与孩子的相，子接触天然经常带孩，样的户外勾当开展各类各。户外在，起欢愉地玩耍孩子与家长一，然的乐趣体验大自，强孩子的幸福感能最大限度加，动进一步熬炼孩子的优良体质也能通过这种多元化的户外互，中体味到更多的欢愉让孩子在户外勾当。

　　重、理解孩子父母应懂得尊，进孩子的心里尽可能地走，真正的需求领会孩子。子配合参议相关孩子的决定在尊重孩子的根本上与孩，本人的家庭地位让孩子体味到，、糊口中的具有感添加孩子在进修，立判断的能力培育孩子独。步提拔孩子的自主见识在如许的前提下进一，体味到自主决定、与父母配合会商的幸福感让孩子在本人思虑问题、处理问题的过程中。

　　的间接来历家是幸福。孩子过程中父母在教育，若何勤俭持家应教会他们。家庭用品等家庭事务通过做家务、采办，的独立能力熬炼孩子，勤俭节约认识培育他们的，际交往的能力加强他们的人，应社会打下根本为当前更好地适。中也会感遭到持家的欢愉同时孩子在持家的过程，的幸福感获得更多。

　　福的港湾家是幸，福的源泉家是幸。教育中在家庭，子的身心健康成长父母应准确指导孩，健全完满的人格促使孩子构成，加幸福的远方…率领他们达到更…

　　会”的开展从精力上“幸福教育成长大，园师德师风扶植进一步加强我，“四有”教师激励教师争做。大会也有很深的感到同时家长对于本次的，来看看吧我们一路！

　　位家长来说“ 对于每，长都是最主要的孩子的快成功，家长和教员的配合影响....而每位孩子的快成功长都离不开.

　　育的焦点目标幸福既是教，的主要手段也是教育。及社会教育三大教育情况中在家庭教育、学校教育以，育是根本家庭教，全面成长有着举足轻重的感化优良的家庭教育对孩子的身心。么那，教育的实施者父母作为家庭，在幸福中健康成长该当若何教育孩子，获得幸福呢在成长中？