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学开设中职融合教育班以来特教融合教育在常熟练塘中，生控制劳动技术让更多的特殊学，特殊学生身上的闪光点让更多企业认同和看见，们就业便利他。以上的学生能够敏捷就业从中职班结业后有50%，烹调、辅助工等岗亭他们分布在缝纫、。
至目前✦截，班已持续招生五届该校中职融合教育，学生近40名累计招录特殊。
年来近，特殊学生约有120人全市每岁首年月中结业的，法实现继续接管职业教育或职业教育培训的希望此中另有部门特殊学生在九年制权利教育之后无，社会所采取以至不被。
和波司登股份无限公司的专业手艺力量培训班依托古里中学的优良教育资本，行点对点讲授对特殊学生进，制造职业技术培训为特殊学生量身。
有所得、学有所成为了让特殊学生学，广为课程设置的根基准绳学校以简单易学、就业面，主、绿化园艺为辅的三年制中职融合教育职业班市特殊教育学校和练塘中学结合创办了以烹调为，况出发编写教材从学生现实情。
公允、优良的教育资本为让这些特殊学生享受，好地融入社会协助他们更，合出台《关于加速成长特殊学生职业融合教育的实施看法》市教育局与市残联、市民政局、市人社局于2019年联，度、重度妨碍）六种安设体例明白实施三品种型（轻度、中，教育向高中段教育延长鞭策特殊教育从权利，年特殊教育普及十五。
名特殊学生已全数通过考级✦2017年首届招收的8，专业资历证书获得了烹调，已落实工作岗亭此中6论理学生。
年八至十名残障学生的“2+3+X”的人员模式运营常熟知里手办事社就以两个意愿者、三名妨碍人士、每，育实践基地制造融合教。
大都残障儿童进入通俗班特教融合教育是一种让大，进修的一种体例并促进在通俗班。各自所需要的学问在这里他们获得，技之长具有一，成“一般”…将“特殊”变…
殊的群体有一个特，个大千世界降临到这，光耀阳光看不见，亲人呼喊听不到，中巴望…说不出心…
前目，教育学校1所常熟有特殊，设特教班87个在通俗学校附，儿园成立了融合教育资本核心全市132所公办中小学和幼，盖率达100%乡镇、街道覆。务教育阶段九年制义，疾儿童少年有461人在通俗班随班就读的残，总数为750人在校残疾学生，到100%入学率达，数的0.89%占在校学生总。
殊教育指点核心及社会力量学校还依托市残联、市特，成立合作关系与爱心企业，殊学生都能入企实践或跟岗进修使每个接管中职融合教育的特。企合作通过校，时间为企业供给劳动办事特殊学生能够操纵空闲，的经济报答获得必然。
方面师资，校遴选经验丰硕的专业教师学校在练塘成人教育核心，学生的在校糊口由他们担任办理，外聘教师的体例部门课程采用，程供给保障为多样化课。
习情况和认知能力按照特殊学生的学，、体育与健康、艺术、分析实践勾当等其他课程学校开设了思惟道德、语文、数学、消息手艺，级并取得响应证书学生加入专业考。
17年20，结合创办了中职融合教育班市特殊教育学校与练塘中学。4月28日2018年，资本核心在练塘中学成立江苏省首个初中融合教育，融合教育的工作标的目的进一步明白了学校，高质量成长奠基了坚实根本为推进区域中职融合教育。
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