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称四大发明不是科学落后不会挨打名校教授吴国盛为何口出狂言
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2023/5/31 20:53:16 | 【字体:

  折桂令中国之所以能够发展至今,除了后现代技术的发展,浓厚的传统文化艺术也是支持者源远流长发展的根基。正因为有了这些作为文化支撑,才能够丰富中华文明的魅力。彰显华夏历史的深度。但是这些让中国人引以为傲的精华,却被一个人贬低的一文不值。

  这个人就是身为一代名师的吴国盛,但是他为人师表,却没能做到教书育人,春风化雨,而是将自己国家的文明贬低进了尘埃,还将这种言论宣传给学生,甚至大放厥词:四大发明不是科学,落后不会挨打。身为名校教授,他为何说出这样的字眼?其中有什么阴谋?

  吴国盛出生于1964年的湖北,从小接受良好的教育。小时候,他就对学习表现出了浓厚的兴趣,对于他来说,学习就是最重要的事情。并且立志成为一名优秀的人民教师,教书育人。此时的他,还是那个带着理想与热情的少年。

  尤其是在物理方面,吴国盛展现出了高超的天赋。所以在大学报考专业的时候,直接报考了北大的空间物理专业学习,并且顺利毕业,获得了学士学位。但是他擅长的可不仅仅是这一个领域。

  吴国盛对于历史和哲学也颇有研究,因此在获得了学士学位后,又继续攻读硕士学位,并且选择了他最感兴趣的科学史和哲学学科。虽然他本科主攻的专业是理科,但是在毕业后,却毅然决然选择了科学史与哲学作为从业方向,并且留在了自己的母校教书。

  他终于完成了曾经立下的愿望,并且成为了一名教育工作者。直到2016年,离开了北大,进入清华任职。自从他进入到教师这个行业当中,深受学生的爱戴。因为他可以和学生无所不谈,讲述曾经学习中的枯燥与乐趣。

  尤其是对于像历史、哲学这样的专业来说,本身就是一个枯燥就换了并存的学科。因此,吴国盛非常清楚如何在这样的学习中带动学生,教他们有用的东西。可以说,他的职业生涯的开端是很令人羡慕的。

  或许是因为随着事业的不断发展,他在学术界也逐渐发表了多篇著论,奠定了自己在学术界内的地位。因此也越发骄傲和膨胀,甚至开始针对中国传统文化进行抨击。

  众所周知,我国古代四大发明是火药、指南针、造纸术、印刷术。这是让多少中国人为之骄傲的伟大发明,但是在吴国盛的嘴里,这些发明变得一文不值,直言:四大发明不是科学。他之所以这么说,仅仅是因为“科学”一词的定义与四大发明的本质不符。

  可是如果这些首屈一指的发明不是科学,那什么才是呢?这些为中国的发展奠定了重要基础的作品,难道配不上科学两个字?

  但是吴国盛似乎并没有认识到这一点,还继续口出狂言,直言:落后不会挨打,只有依附强国。此话一出,他毫不意外地被扣上了“辱华”、“不爱国”的帽子。

  其实这也不算冤枉他,因为“落后就会挨打”这句话是中国经过多年的实践,在不断地探索道路上摸索出的具有社会主义理念的真理,凭什么他一句话就可以否定?

  而且当中国实行闭关锁国,与世界脱轨的时候,就是由于国力不如其他历经过工业革命的国家,才会让国外的军队强行打开中国的大门。在近代史上,美国与日本对中国多次进行挑衅,难道不是因为中国的综合实力不强才发生的吗?

  而且说到依附强权,曾经很多国家都在美国这个所谓的霸主的挑唆下,对中国实行挑衅。可是这些国家最后的下场如何?与中国相比又如何?差别一目了然。

  所以说,吴国盛这些言论不仅不会得到支持,反而会吸引更多的人对其进行攻击,也没有人会同情这样一个人。但是与此同时,也有很多人想不明白,他身为中国一个教育工作者,还是在最顶尖的学校任职,为何要说出这样的言论?难道其中另有隐情?

  其实这一切都是因为吴国盛对科学的认知有偏见且过于片面,所以导致他对科学的定义也存在问题。在这种扭曲的心理的趋势下,吴国盛逐渐形成了一种对科学真理反动的心态。

  比如,在科学发展上,他一直认为强行推陈出新,创造科技,是将强大的压力附加给人类,并且还创造出了人与自然之间的矛盾。但是四大发明或许并没有达到科学一词的高度,也不会像科学一样引发人与自然之间的问题。所以他认为:四大发明不是科学。

  但是这种说法也是很牵强的,因为四大发明是为了人类的发展创造价值的内容,其意义完全可以与科学相媲美。而且,他的说法中存在着对中国古代科技成就的贬低,因此大家也并不买账。

  但是对于“落后不会挨打”这种说法,大家也表示无法理解。如果是依附于一个大国,前提是这个大国有着中国一样的风度,才可以真正成为国际上的朋友,但是如果只是利用关系,谁又能保证永远在强权之下安然度日呢?

  所以说,无论如何解释,吴国盛的言论都是扭曲的。只是他自己永远认识不到这一点,反而还是假借教育工作者之名,向学生传播这种不正当的言论。无论他在学术上有多么傲人的成就,最终也无法达到达真正的教育者的高度。

  从古至今,教师一直都是一个象征着神圣与纯洁的职业。但是在这个神圣的行业之中,却总有着一些人,假借神圣之名,行龌龊之事。可是如果一个教师都不认同自己的国家的文化,还口出狂言贬低其内涵,这样的教师怎么能培养出有正确人生观和价值观的下一代呢?

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