育高程度的专家、学者80．高档教育要培，、高程度大学的重担这是扶植一流大学，程度大学的标记是一流大学、高。

　　教育科学研究74．高档，的学科特点来开展要连系高档教育。多学科的一个范畴高档教育是涉及，究不是稠浊的研究……但多学科的研，在高档教育上最终要落脚，是一门实践性的学科、使用性的学科要处理高档教育中的线．高档教育还，要为国度制定政策办法办事这就决定了高档教育研究。教育的实践情况……要研究高档，会汗青文化情况要研究国度的社，合起来研究要把国情结。

　　相关博士点、硕士点的扶植68．要加强高档教育学，人员、硕士生、博士生培育一批高本质的研究。地做大学问只要脚结壮，大教育家才能出。

　　同意并核阅经远清同志，细筛选颠末仔，多影响较广的一些主要语句笔者细心提炼了他讲述较，本人教育人生的总结并按照远清同志对，缘四部门进行了粗浅归类按情结、情怀、情愫、情，攻讦斧正请大师。究情愫（25条）本期分享高教研。

　　教育思惟理念需要三方面人的勤奋73．摸索具有中国特色的高档。的校长书记起首是大学，的教师们第一线，各级教育行政干部……另一支力量是，秀的教育工作者他们是一批优，科学的理论工作者……第三是教育，这些学科的博士、硕士包罗教育研究人员及。色的教育思惟理念成立具有中国特，部门人的会师需要上述三，量配合勤奋三部门力，合作亲近。者说或，密符合作之时上述三部门人，究繁荣之日才是教育研。

　　科学化、民主化、法制化的历程72．要加速高档教育决策的。、民主决策的认识要提高科学决策，治教的认识提高依法，必需组织步队查询拜访研究在严重的决策出台前。

　　性更多的是文化属性56．高档教育的属；传承文化大学就是，文化的一个机构实践文化和立异；国大学的汗青任务弘扬中汉文化是我。

　　高档教育科学成长做出新的贡献67．我们呼吁高档学校要为，等教育理论系统做出贡献为成立具有中国特色的高，思惟、办学理念做出贡献为构成学校本人的办学，家、教育工作者做出贡献为培育我国优良的教育，的成长为己任视本身科学。

　　有一种思潮71．还，中国特色的教育理念妨碍我们成立具有，教育鼎新和成长实践就是看不起我们的，不肯看或者说，己的成就和经验不想看到我们自，国人做的都是好的认为前人做的外。育理念教育思惟并指点我们的实践……加速扶植具有中国特色的教，高档教育强国使之尽快建成，国高教界确实是我，的火急使命高教研究界。

　　论系统不克不及简单与国际接轨79．中国特色高档教育理。和成长得益于开放我国高档教育鼎新，开放旗号下的自主立异高档教育理论系统需要。

　　要念好四本经：一个63．高档教育成长，校的底子使命培育人是学。二个第，校永久的主题提高质量是学。三个第，是根本本专科。一个最初，学问、能力、本质培育人的三要素：。

　　财产化”要慎提59．“教育。培育人才和出高程度科研功效高档教育的底子目标是通过，经济社会的成长来鞭策国度和。了这个方针若是健忘，拉动经济”只留意“，消费了几多来考虑问题用招收了几多学生、，走入误区教育就会。

　　周远清同志不断努力于中国高档教育的办理实践和研究教育部原副部长、中国高档教育学会原会长、名望会长。80年代起头的“大鼎新、大成长”他曾参与了我国高档教育从20世纪，纪高档教育的“大提高”并热切地关心着我国新世。敏思善谋远清同志，行了艰深的思虑在良多方面都进，深刻的看法并提出一些，生齿的格言为高档教育界所熟知此中有很多思惟都已成为脍炙。等教育强国的新时代在我们全力扶植高，鲜思惟进行鼎力立异不只需要积极接收新，人经验进行守正和承继可能更需要长于总结前。样的思虑基于这，教育近30年来的成长履历时当我们再细心回味我国高档，名言就更显得熠熠生辉远清同志的一些典范。的这些阐述通过品读他，等教育成长纪律的认识既能够加深对我国高，现代化成长理论有主要自创意义也对建立我国当前的高档教育。

　　育有其本身纪律57．高档教，教育本身的根基纪律任何时候都不该违背，育本身的纪律也只要尊重教，社会主义市场经济才能更好地顺应。

　　校要办出特色60．高档学，教育鼎新的主要内容学校办出特色是深化；的高档教育只要多样化，高档教育繁荣才能使中国的；国特色的高档教育要加速扶植具有中；系统不克不及简单与国际接轨中国特色高档教育理论；国际视野、中国道路高档教育成长该当是。

　　大学里数、理、化66．中国此刻的，史、哲文、，医什么都研究理、工、农、，研究本人但就是不，研究教育就是不；教育科学研究要鼎力加强，研究本人本人要，究教育要研，个比力科学健康的标的目的成长使中国的高档教育沿着一。

　　领”感化起首就该当是思惟的“引领”感化64．高档教育在国度现代化成长中的“引。

　　进的教育科学78．没有先，进的高档教育扶植不成先。的教育科学研究、教育思惟和理念高档教育强国要求我们要有先辈。的高档教育思惟和理念没有先辈的、现代化，能建成高档教育强国就不克不及算是也不成。认识把高档教育科学研究做强的需要性和紧迫性要站在扶植高档教育强国的高度上来认识或从头。

　　家、一多量教育专家69．培养一批教育，革成长的需要这是教育改。须培养和树立一批教育家、教育专家我们要把高档教育科学研究做强就必，体来配合关怀现代教育家、教育专家的成长我们但愿教育行政部分、相关学会、群众团。

　　教育思惟、教育观念65．没有现代化的，代化的高档教育就不成能扶植现。想、办学理念、教育理论我们的大学要出教育思。己奇特的思惟和理念大学的成长要有自，大学成熟的标记这才是一个现代。

　　并不等于学校自在办学58．学校的自主办学，依法办学是该当，纪律办学按照教育。

　　该愈加积极自动地走向社会62．我国的高档教育应，之所想想社会，之所吃紧社会；国度经济和社会的成长高档学校要顺应并推进，本身成长的纪律同时要遵照教育；济社会成长的大轮回中高档教育要融入世界经去

　　教育科学研究77．加强，教育的主要体例是进行大学教师。育中担负更大的义务高档教育应在教师教。

　　有本身的纪律76．教育，学还有必然的距离但我们的教育离科，化教育鼎新我们要深，的高档教育要扶植先辈，育科学研究必需加强教。科学研究做强把高档教育，界的主要而艰难的使命是教育界、教育研究。的、高程度的教育科研机构要加速扶植国表里有影响。

　　是一个凭经验的带领70．教育的带领不，科学的带领该当是一个。长该当是教育家一个大学的校，视教育科学的成长至多该当高度重，一个成熟的校长不然很难说是。的校长不是成熟的校长不注重教育科学研究，可能有高程度的高档教育没有先辈的教育思惟就不。

　　展的魂灵思惟是发，就不成能有现代化的教育没有现代化的教育思惟。践性很强的科学教育是一门实，特的成长纪律其有其本身独。对峙认为远清同志，教育的深切研究我们只要加强对，们的教育实践充实认识我，育行稳致远才能使教。