日由福建教育出书社出书在这里为大师保举一本近，内首本针对幼儿园STEAM教育的本土化实践册本《幼儿园STEAM教育的本土化实践》孩教圈董事长叶生、孩教圈总裁吴傲冰、广东工业大学艺术与设想学院副传授王萍著作的国。

　　园进行STEAM教育实践总结出来的本书的理论概念和案例均是按照在幼儿，园现实讲授切近幼儿，创性、实践性具有必然的原，的看法有独到。

　　、硕士、客座传授孩教圈集团总裁。任教十多年曾在大学，本著作出书多，文十多篇颁发论。主要奖项并多次获得优良指点教员称号率领学生加入过各类国际性大赛获得，省级一、二等奖撰写的论文获得。域有深切研究对儿童教育领，项目研究的次要担任人曾担任过省市级多个，STEAM创客空间研究课题担任人中国陶行知研究会“十三五”幼儿园。

　　开展STEAM教育的经验本书连系在分歧城市幼儿园，立异性的概念提出了很多，括包：

　　与园本课程相连系的方式和路子4.幼儿园将STEAM教育。程、西安航天幼儿园“STEAM+航天科技”课题研究、东莞市莞城核心幼儿园“STEAM+非遗文化”园本课程等为例）（以广州市第二幼儿园“STEAM+二十四节气”课程、广州市南沙区东涌镇核心幼儿园“STEAM+水乡文化”园本课。

　　论篇中在理，的相关理论、STEAM教育在中国幼儿园的成长示状等总结了我国STEAM教育的相关政策、STEAM教育，间、STEAM科技节、STEAM课题研究）以及STEAM教育与园本课程的连系路子等并提出在幼儿园开展STEAM教育的方式路子（包罗STEAM课程、STEAM教育空。言语进行概念的阐述书中采用简单易懂的，布局关系图、实在案例等融入表格、思维导图、，可以或许较容易进修让幼儿园教员们，EAM教育的现实讲授中去并能将其使用到幼儿园ST。

　　自国外的STEAM教育本土化本书通过理论与实践的连系将源，园教师讲授和孩子进修使其更适合我国幼儿，AM教育时碰到的窘境与迷惑无效处理幼儿园开展STE，EAM教育的思绪和方式协助幼儿园理清开展ST，育的专业理论程度和讲授技巧提高教员开展STEAM教，国情的STEAM教育特色品牌助力更多幼儿园制造合适中国。

　　践篇中在实，行STEAM实践后总结的经验本书按照与数百家合作幼儿园进，开展的STEAM课程案例编写了30个适合在幼儿园，年级各10节课程包罗小中买办每个。当即开展讲授工作幼儿园教师能够，讲授视频还配有，行进修讲授便利教师进。

　　、STEAM教育空间、STEAM科技节、STEAM课题研究为例）3.幼儿园进行STEAM教育的路子和方式有哪些（以STEAM课程。

　　生叶，师、客座传授、国培打算专家孩教圈集团董事长、硕士生导。务理事、广东教育学会科技教育专委会常务理事、广东民办教育协会学前专委会常务理事中国陶行知研究会创客教育理事会副理事长、广东教师继续教育学会消息手艺专委会常。人、广东教育学会“十四五”规划课题担任人中国陶行知研究会“十三五”规划课题担任。开辟表上百篇文章出书专著七本、公。

　　理论相连系本书实践与，分歧城市幼儿园的实践经验根本有着高校专家的理论指点支持和，的代表性具有必然。佛山市南海区丹灶核心幼儿园按照狮艺园所特色制造的STEAM艺术教育空间如广州市东方红幼儿园举办连系水池和沙池园所特色举办的STEAM科技节、。

　　变讲授思维和体例2.教师若何转，课程（以滑滑梯课程、积木课程、DIY小电扇课程为例）将幼儿园的日常讲授转化为随时随地都可进行的STEAM。

　　幼儿园的STEAM创客课程5.本书原创出国内首套针对，开展的STEAM课程案例设想了30个适合在幼儿园，、简略单纯等低布局材料制成课程均是操纵常见、环保，操作简单等长处具有取材便利、，随时用做课程资本幼儿园教员能够。

　　的本土化实践》册本出书啦《幼儿园STEAM教育！STEAM教育的方一书读懂幼儿园开展法

　　AM教育的本土化实践册本本书是针对幼儿园STE，大篇章全书八，篇与实践篇分为理论。实践案例相连系本书将理论与，相关的STEAM教育理论汇集了国表里次要与幼儿园，儿园的STEAM教育实践案例同时初次推出国内十几所出名幼。

　　程、艺术、数学多范畴融合的分析教育STEAM教育是集科学、手艺、工，立异认识的最佳路子之一被公认是培育科技人才和。前在中小学开展较多STEAM教育目，处于起步阶段在幼儿园仍，化实践经验贫乏本土，STEAM教育时会碰到重重坚苦良多幼儿园园长和教员在园所引进，若何开展不晓得。

　　在省一级幼儿园进行实践过的课程案例本书中编写的30个课程案例均是颠末，操作的验证颠末现实，的操作性具有较高。

　　术与设想副传授广东工业大学艺，究生导师硕士研，外聘评审专家广州美术学院，学院外聘专家广州大学艺术，境创设专业委员会理事长《都会人·现代育儿》环。和实践研究快要三十年努力于情况创设教育，造、园区造景艺术、高校艺术设想与思政融合等范畴研究及创作次要集中于品牌商展筹谋、室内空间营，设想、花都区尝试中学校园情况设想、孩教圈创客体验核心次要项目有广东药学院校史馆设想、广州华夏学院校园情况。

　　TEAM教育的科技教育集团孩教圈是一家专注幼儿园S，第二师范学院儿童创客核心校企合作单元集团是华师大教育博士点研究基地、广东。程、STEAM教育空间、STEAM科技节、STEAM课题研究等方面的经验叶生、吴傲冰、王萍三位专家基于孩教圈办事过的数百家幼儿园在STEAM课，著作的理论研究功效加上颁发多篇论文，时间的预备颠末两年多，的编写出书完成了本书。

　　十三五”规划课题功效之一本书是中国陶行知研究会“。丰硕翔实书中案例，园、广州市南沙区东涌镇核心幼儿园、广州警备区幼儿园、广州开河区第二尝试幼儿园、东莞市莞城核心幼儿园、佛山市南海区丹灶核心幼儿园等全国名园的实践案例不只收录了广州市东方红幼儿园、广州市第二幼儿园、广东省委机关幼儿园、西安航天幼儿园、广东省公安厅幼儿园、广州开辟区第一幼儿园、广州市南沙区第一幼儿，济办理学院学前教育专业校企合作的STEAM创客空间案例同时涵盖了孩教圈和广东第二师范学院学前教育学院及云南经，表性和实践性具有典型的代。

　　节、创客空间、课题研究、实践案例等本书涵盖了政策、理论、课程、科技，前STEAM教育的完全体系建立了一套系统的针对中国粹，实践考验经得起。

　　STEAM教育实践（以陶行知先生、陈鹤琴先生为例）1.幼儿园教师若何在中国教育名家的思惟指点下进行。