锈水财阀军需官原标题：【合力耕耘，硕果飘香】青浦教师在上海市中小学中青年教师教学技能比赛中荣获佳绩（二）

　　由上海市中小学幼儿教师奖励基金会等联合举办，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）负责具体实施的“2022年上海市中小学中青年教师教学技能比赛”落下帷幕。

　　今年参评学科为中小学音乐、中小学美术、中学艺术、中小学数学、中小学信息科技等5个学科。

　　经基层推荐、专家评审、学科组讨论、总评委会审定，各类奖项获奖名单均已揭晓，青浦区16名参赛教师凭着过硬的教学基本功、良好的专业素质和先进的教育教学理念取得了优异成绩：5名教师获一等奖，7名教师获二等奖，4名教师获三等奖。具体获奖名单如下：⬇⬇

　　冯紫婷老师，上海市青浦瀚文小学信息科技教师，年级组长，青浦区教育系统第七届名优教师“教学能手”，曾获2021年上海市中小学信息化教学应用交流展示三等奖；获第五届上海市教育信息化论文征集三等奖；区教育系统新闻信息工作“先进个人”；2021年参加上海市小学信息科技青年教师骨干培训班。在区中青年教师课堂教学评比中获得一等奖。

　　课堂简介：她的课立足单元视域，注重学生核心素养培养，突出“问题解决”与“思维能力”的提升，将单元内容进行整合，并采用项目式学习方式实施教学，引导学生应用学科知识解决生活中的实际问题。以“小牛娃筹办运动会需要做些什么”为项目核心问题，围绕核心问题逐一解决设计运动会报名表的问题、运动会比赛成绩排名的问题。激发学生从报名表需要的信息、如何编制号码牌等多方面思考。学生在为运动员编写号码牌的活动中体会数据与编码在真实情境中的应用，感受使用信息科技工具解决实际问题的高效性。

　　张心诚老师，上海市青浦区教师进修学院附属中学信息科技教师。第十八届青浦区教育信息化应用展示活动中荣获一等奖。区中青年教师课堂教学评比中获一等奖。

　　教育格言：用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　课堂简介：他的评比课，基于学校层面征集“智慧节能校园”方案，学生在课中从三个维度对于生活中感应灯的工作原理展开探索。他联系学生实际经历，创设有效情境，以任务为驱动，引入多元化数字资源，引导学生建构知识，亲历计算思维的形成过程，打造在“做中学，学中悟”的高效课堂。

　　曾伟锋老师，上海市朱家角中学信息技术教师，机器人社团指导教师。青浦区教育系统第七届名优教师“示范教师”。区中青年教师课堂教学评比获一等奖。

　　课堂简介：他的课以生活中学生碰到的真实情景作为引入，把生活中的人工的枯燥易错的工作变成计算机信息系统自动化的工作过程，增强学生的探究欲望，提升学生对用计算机信息系统解决实际问题的主动性和自信心。教师为学生提供一个良好的、生动有趣的、能够让学生产生问题、思考问题以及解决问题的学习情境，促进学生信息素养的养成。

　　朱静芬老师，上海市青浦区教师进修学院附属小学数学教师，校学科组长，区小学数学学科研修基地项目核心组成员。曾执教区教师进修学院60周年庆“为学而教——青浦区中小学（幼儿园）课堂教学实践探索”系列展示活动的公开课。承担外省市（成都）交流展示课，多次带教云南德宏州小学骨干教师的培训工作。区中青年教师课堂教学评选活动小学数学学科一等奖。

　　课堂简介：她的课基于单元视角，解决“运算定律”中难点问题《乘法分配律》。以学生为主体，关注核心素养，渗透建模、推理等数学思想方法。学生在多次经历探索发现规律的学习过程中，积累丰富的活动经验，迁移运用，强化自主探究。她热爱每一位学生，课堂热情洋溢，提问适切，评价激励恰当有效，师生关系和谐融洽。学生在愉悦的课堂氛围中解决学习难点，体会用数学的思维思考现实世界。

　　郁颖老师，上海市青浦区御澜湾学校数学教师，青浦区教育系统第六届“教学能手”、第七届“示范教师”、区数学学科研修基地项目核心组成员。曾获青浦区首届小学数学说课比赛一等奖、2022年区中青年教师课堂教学评比一等奖；上海市第七届教育科研成果奖三等奖，青浦区第十七届教育科研成果奖评选一等奖。

　　课堂简介：她立足单元整体，结合新课标要求，设计了《用含有字母的式子表示数量关系》一课。借助数字化平台和Ipad学习工具，尝试以数字化资源助推新课堂转型。整节课紧紧围绕“解决停车场里的数学问题”这一真实的核心问题，引导学生开展自主探究、合作学习、质疑反思，提升学生的符号意识和解决实际问题的能力。

　　徐晶老师，上海市青浦豫英小学数学教师，校数学学科分管、青浦区教育系统第七届“示范教师”，曾荣获区“新竹奖”、“优秀员”等荣誉称号，在市第四期普教系统“双名工程助我成长”征文大赛中荣获一等奖，区中青年教师课堂教学评比、新课堂实验科研论文等大赛中获得一等奖。

　　课堂简介：她的课聚焦“概念理解、模型建构、问题解决”三个维度，立足单元视角，引导学生在实践体验、互动辨析、合作交流中理解基本概念，探索归纳得出数量关系，并运用数量关系灵活解决生活中的实际问题，进而帮助学生积累相关生活经验，形成初步的模型意识和应用意识。

　　沈艳老师，上海青浦区世外学校数学教师。青浦区教育系统第七届名优教师“教学骨干”，区中青年教师课堂教学评比初中数学一等奖。

　　课堂简介：她的课以活动为主线，学生在经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，积累了基本活动经验，建立了模型意识，感受了数学与现实的联系，体会到数学的价值，增强了学数学、用数学的意识和能力，提高了数学素养。

　　姜芸老师，上海市青浦区第一中学初中数学教师，青浦区教育系统第七届名优教师＂教学骨干＂，区中青年教师课堂教学评比初中数学一等奖。

　　课堂简介:《十字相乘法》一课,围绕单元教学，以问题解决为主要教学方式，关注学科育人、聚焦数学活动的课堂特征。在“三实践二反思”有效研修下，达到了预设的教学目标，较好地展现了青浦教改经验，呈现了青浦一中教学样式。

　　汪园娣老师，复旦大学附属中学青浦分校数学教师，青浦区教育系统第七届学科带头人，区教育系统第七届名优教师培养工程“种子计划”团队主持人。曾获第三届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学技能竞赛（中学数学类）一等奖、“上海市教学能手”称号；获2022年上海市中小学中青年教师教学技能比赛（高中数学）一等奖；在上海市高中青年数学教师优秀课展示与培训活动中获一等奖；2020年青浦区教育系统“缀英奖”；2019年青浦区教育系统园丁奖。

　　课堂简介：她的授课课题是《一类几何体的体积探究——祖暅原理在几何体体积问题中的应用》，通过对球的体积公式推导过程的再研究，创设情境、问题驱动，引导学生归纳提炼利用祖暅原理解决几何体体积问题的一般路径，通过类比、转化，利用等体积构造，解决一类几何体的体积，学生在亲身经历利用祖暅原理求几何体体积的活动中，积累探究活动经验，发展直观想象、逻辑推理素养。她在课堂中，以学生发展为本，关注学生能力培养，突出思维品质，以发展学生数学核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发思考，把握数学本质。

　　沈春辉老师，上海市青浦高级中学数学教师，青浦区教育系统第六届、第七届名优教师“教学能手”。曾获黄浦区园丁奖、青浦区“新竹提名奖”、2021年度上海市《TI图形计算器教学应用研究——绘图》优秀指导教师奖、2021年度上海市《TI图形计算器教学应用研究——问题解决》论文三等奖、2021年青浦区中青年教师课堂教学评选活动高中数学学科一等奖。

　　课堂简介：他从单元教学设计的角度，设计了《利用导数解决实际问题》，坚持以情境与问题为导向，组织教学；以知识与技能为抓手，开展教学；以思维与表达为目标，研究教学；以交流与反思为手段，优化教学。通过“问题解决，活动体验；创设情境，发展素养；迁移运用，实践创新；独立思考，团队协作；批判理解，评价反思”等，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生深度学习。

　　青浦教育坚持“为党育人、为国育才”，致力于打造“上善育人”“实验改革”“融合发展”三大教育服务品牌，不断深化教育综合改革，推动青浦教育更高质量发展。