9月本年，方案的“靴子”终究落地权利教育阶段课程鼎新。2版课程尺度时当我拿到202，很结壮心里，若何教、怎样评价都做出了明白指点由于它对于我们为什么教、教什么、。然当，有点儿不顺应一起头确实，领会：比拟旧版但更多的是想，哪些变化这一版有；些变化面临这，进本人的讲授我们该若何改。

　　变化拥抱，不变初心。师明白育人方针新课标要求教，孩子担任对每个，人生出彩的机遇让每个孩子都有。在鼎新课程，式和方式在变讲授内容、形，育人初心不变可是教师的。学年新的，课改之风让我们迎，人之帆扬育，启航昂首。

　　变化驱逐，先行进修。师生命力的源泉终身进修是教，出的教师培训要求也是新课标明白提。接变化为了迎，各级各类培训我积极参与。2年暑假202，上线了暑期教师研修专题国度中小学聪慧教育平台。22年版地舆课程尺度的全体解读我倾听了课标修订组专家对20，有了更深的理解对新课标理念。供了多种进修渠道学校也为我们提，期刊、礼聘学科指点专家为我们购买册本、订阅，展进修研讨勾当教研组持续开，们的专业素养不竭提拔我。

　　变化接管，实践勇于。立跨学科主题进修勾当新课标要求各学科设，间彼此联系关系加强学科，分析化实施带动课程，成长的主要变化这是适应时代。跨学科主题讲授我们积极摸索，支撑下在学校，立了跨学科讲授研究项目组与生物、化学学科一路成，会“十四五”教育科研课题并成功立项北京市教育学。我们提高讲堂效率“双减”政策要求，此为，节课都细心打磨我们教研组对每，堂上学得专注、高效、高兴力争让学生在40分钟课。业的实效性为了提拔作，操练册进行瘦身我们对以往的，容进行校本功课开辟连系讲堂重难点内，了减负增效切实做到。