当下着眼，将来放眼。是聪慧的动力郑卫深信思惟，的指南是培训。）基于多年来对“单位全体讲授”的研究与实践她与团队成员（董玲、周丽丹、马健、殷华等，项目设想与实施策略深切探析领航工作坊，线下相连系通过线上与，科教师培训能力提拔”研修相连系“单位全体讲授”专业研修与“学，发内生相连系专家外引与自，了一场有规划、有功效、有深度的工作坊研修引领着省级英语杰出教师领航工作坊学员践行，扶植做了成心义的摸索为学科教师培训课程。

　　论坛本次，班学员、杰出教师领航班的学员代表以及来自五湖四海的同业汇集了分歧批次的教师培训师培育对象、下层正高级教师研修，论道同升大师一路，教师培训课程扶植的要求了了“双减”政策实施对，、学校、学科教师培训课程扶植的专业能力提拔基于根本教育鼎新成长需要开展区域。

　　丽丹 肖晋波 全媒体记者 黄京） 日前三湘都会报12月28日讯（通信员 周，湖南省中小学教师成长核心举行第二届教师培训师同升论坛在。场现，主郑卫教员在“学科培训课程扶植的摸索与实践”分论坛中进行讲话“国培打算（2021）”中小学英语省级杰出教师领航工作坊坊，略——以中小学英语省级杰出教师领航工作坊研修为例”她分享的主题是“基于功效导向的学科培训课程开辟策，程扶植供给了可自创的参考为与会教师的学科培训课。

　　核心的统筹方案根据省教师成长，动、夹杂研修、培用连系、成长跟踪”领航工作坊的设想思绪郑卫简要解读了“一体设想、分段实施、功效导向、使命驱。着接，价）模式进行了独到的讲解——从阐发需求入手她对ADDIE（阐发、设想、开辟、实施、评，导向的理念使用功效，施来鞭策工作坊开辟培训课程通过开展逆向设想、正向实。

　　的领航班学员代表喻欢暗示来自长沙县百熙尝试学校，导向的中小学英语培训课程”方式和功效她借助郑教员领航班开辟的“基于功效，和摸索中在实践，单位全体讲授真正地舆解，己的课程并办事于村落下层教师在立异和进修中开辟了属于自，射到广漠的农村塾校使培训课程真正辐。