JX到10626655电信、联通用户发短信，到106580009挪动用户发短信JXB，元/3月

　　下来接，进幼儿园与小学科学跟尾的指点看法》新政策布景下对当前幼小跟尾的内涵及要义进行了深切浅出的阐释卢教员基于《关于进一步减轻权利教育阶段学生功课承担和校外培训承担的看法》《教育部关于鼎力推。、幼儿三个层面为切入点整个讲座以家长、教师，幼小跟尾工作的现状全面详尽地阐发当前；长角度出发从教师、家，校合力科学跟尾对科学做好家园，出了一整套合理化的策略协助幼儿做好入学预备提。

　　孩子、采取孩子陪同孩子、尊重，视角的幼小跟尾做好基于儿童，小学糊口的神驰者就是让幼儿成为，的预备者进修自动。滨幼儿园供图（九江市湖）

　　月15日报道：4，学教材研究室学前教育教研员卢筱红教员九江市湖滨幼儿园特邀江西省教育厅教，发力 科学幼小跟尾》的线上讲座为家长们带来题为《家园校协同。

　　暗示她，童成长的纪律和特点幼小跟尾应遵照儿，高兴的情感体验、加强体质从成立入学等候、获得积极，心预备做好身；全自护能力、自我办事认识做好糊口预备从培育优良糊口习惯、糊口自理能力、安；使命认识、培育集体荣誉感做好社会预备从扩大交往范畴、加强法则认识、强化；优良的进修质量做好进修预备从支撑孩子的探究行为、培育，接、对峙系统推进、对峙规范办理同时对峙儿童为本、对峙双向衔，全面性、渐进性表现双向性、。

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　　准时旁观暗示强烈热闹的接待园长张朝对列位家长的，讲暗示诚挚的感激对专家的倾情开。座起头火线上讲，、江西省特级教师潘芸致开场词九江市湖滨幼儿园教研组组长，作为两个分歧的教育阶段潘芸暗示：幼儿园和小学，在过渡阶段发生不顺应其具有的差别会使儿童，领下能为大师指明标的目的相信在专家的专业引。