讲述了“生物的多样性”一课小学六年级《科学》教材里，合这一内容教师们结，个庇护虫豸的“旅店”让学生在假期里建筑一。会在地下筑巢“蚂蚁一般都，馆最适合不外用土壤来建旅。歇息在动物的枝叶上”“良多虫豸喜好，种动物来搭建旅店该当用各。旅店”过程中”搭建“虫豸，活的虫豸以及它们的保存情况学生们与家长查询拜访了小区里生，查询材料并上彀，称、习性及糊口情况领会这些虫豸的名。

　　前日，生廖元恺做科普尝试的小视频昆明市莲华小学四（1）班学，区科普网站上发布在了五华，的“科学小明星”他登时成了学校里。

　　”青少年科普原创微视频展现勾当中在五华区2020年“全国科普日，科普小达人”“科普小强人”等称号莲华小学有10余论理学生获得了“。人、莲华小学科学教师李晓青说昆明市李晓青名师工作室掌管，就是唤起乐趣教育的本职，活实在情景相连系把课程内容与生，式本人思虑和处理问题让学生采用科学的方，带给学生最贵重的财富这是科学课和科学尝试。

　　？他说：“讲堂上廖元恺若何想到的，体上会发生震动这一理论我进修了声音传布到固。个学问点领会这，里频频测验考试我就在家，声音传布震动最终把笼统的，可见的尝试具象成肉眼。”

　　长贺迎冰引见莲华小学校，勾当中实践，问题、处理问题学生们本人发觉，更要“知其所以然”使学生“知其然”，道理、科学纪律的认知巴望激发他们对科学现象、科学，论来注释糊口现象的能力培育学生矫捷使用课程理。晓磊摄影报道（记者 蔡）

　　拿一个大碗在厨房里，把碗口封住用保鲜膜，倒一些盐粒再在膜上。高声措辞对着盐粒，跟着措辞声音的大小奇异的一幕发生了：，上跳起了“舞”盐粒在保鲜膜。的科普尝试会跳舞的盐这是廖元恺本人创设。